國(guó)家開放大學(xué)23秋學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)指導(dǎo)形成性考核三【答案】

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發(fā)布時(shí)間:2023-11-20 18:48:51來源:admin瀏覽: 0 次

學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)指導(dǎo)形成性考核三

試卷總分:100  得分:100

1.過分關(guān)注與強(qiáng)調(diào)相對(duì)靜態(tài)的正確的科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)與掌握等,而不同程度地忽視個(gè)性化的科學(xué)探究過程,是(? ? )取向的。

A.學(xué)科

B.生活

C.學(xué)術(shù)

D.實(shí)踐

 

2.生活取向的學(xué)前兒童科學(xué)教育更重視幼兒的個(gè)別差異,因此,這類活動(dòng)往往傾向于(? ? ? ? )活動(dòng),因?yàn)檫@樣幼兒可以更加自由地進(jìn)行科學(xué)探究,不受時(shí)間的限制,并且幼兒可以選擇自己喜歡的材料,按照自己喜歡的方式進(jìn)行探究。

A.區(qū)域

B.?

 

集體

 

?

C.角色

D.戶外

 

3.以下哪類活動(dòng)不屬于科學(xué)集體教學(xué)活動(dòng)的類型(? ? ?)

A.觀察認(rèn)識(shí)型活動(dòng)

B.實(shí)驗(yàn)操作型活動(dòng)

C.技術(shù)操作型活動(dòng)

D.區(qū)域游戲型活動(dòng)

 

4.在區(qū)角活動(dòng)中,幼兒可以獨(dú)立自主地選擇活動(dòng)的內(nèi)容、材料、同伴、玩法等,按照自身的意愿選擇開展某個(gè)活動(dòng)或是參與到同伴活動(dòng)中去。這體現(xiàn)了區(qū)角活動(dòng)的(? ? ? )特點(diǎn)。

A.自主性

B.獨(dú)立性

C.實(shí)踐性

D.創(chuàng)造性

 

5.區(qū)角活動(dòng)的設(shè)計(jì)原則不包括以下哪一項(xiàng)(? ? ? ? )

A.材料多樣性

B.操作層次性

C.時(shí)空開放性

D.活動(dòng)自主性

 

6.家庭中科學(xué)教育的開展可以隨時(shí)隨地,內(nèi)容、形式、時(shí)間和地點(diǎn)都不受限制。這是家庭教育中進(jìn)行科學(xué)教育的(? ? ?)特點(diǎn)

A.隨意性

B.個(gè)別化

C.靈活和隨機(jī)

D.持久和連續(xù)

 

7.學(xué)前兒童科學(xué)教育以( ????????)為主要活動(dòng)方式。

A.探究

B.游戲

C.上課

D.集體教學(xué)

 

8.幼兒需要根據(jù)探究的任務(wù)和對(duì)問題的猜測(cè)假設(shè),選擇適宜的觀察、實(shí)驗(yàn)、測(cè)量等方法,制訂研究的計(jì)劃和調(diào)査的方案。這屬于幼兒科學(xué)探究的( ????)環(huán)節(jié)。

A.猜測(cè)假設(shè)

B.調(diào)查驗(yàn)證

C.收集信息

D.結(jié)論解釋

 

9.在人為控制的條件下,教師或幼兒利用一些材料、儀器或設(shè)備,通過簡(jiǎn)單演示或動(dòng)手操作,以發(fā)現(xiàn)客觀事物的變化及其因果聯(lián)系的方法是( ???)

A.控制法

B.演示法

C.實(shí)驗(yàn)法

D.觀察法

 

10.因?yàn)閷W(xué)前兒童在玩的時(shí)候突然發(fā)現(xiàn)了影子的存在,所以教師就借此引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)光影關(guān)系,生成了一次科學(xué)教育課程,這體現(xiàn)學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)的( ??????)

A.生活性原則

B.偶發(fā)性原則

C.非常規(guī)原則

D.趣味性原則

 

11.以下不屬于一個(gè)集體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的必須部分的是(? ? ? )

A.活動(dòng)目標(biāo)

B.活動(dòng)準(zhǔn)備

C.活動(dòng)過程

D.活動(dòng)總結(jié)

 

12.幼兒的思維特點(diǎn)以(? ??)思維為主,所以應(yīng)注重引導(dǎo)幼兒通過直接感知、親身體驗(yàn)和實(shí)際操作進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)。

A.具體形象

B.前運(yùn)算

C.半抽象

D.情感認(rèn)知

 

13.以下不屬于學(xué)前兒童科學(xué)教育物質(zhì)環(huán)境類型的是(? ? ?)

A.自然角

B.園地

C.科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)

D.咨詢室

 

14.區(qū)角活動(dòng)按照五大領(lǐng)域劃分成不同的類型,無論哪一種類型都需要通過孩子具體的實(shí)踐活動(dòng)才能體現(xiàn)它的教育價(jià)值。這是區(qū)角活動(dòng)的(?? )特點(diǎn)。

A.自主性

B.實(shí)踐性

C.交互性

D.創(chuàng)造性

 

15.和幼兒園一對(duì)多的教育方式相比,家庭教育更多的是一對(duì)一或多對(duì)一。特別是獨(dú)生子女家庭,家長(zhǎng)有更多時(shí)間和機(jī)會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行一對(duì)一、面對(duì)面的共同探索和指導(dǎo)。這體現(xiàn)了家庭進(jìn)行科學(xué)教育的( ?? )特點(diǎn)。

A.個(gè)別化

B.靈活性

C.隨機(jī)性

D.潛在性

 

16.“5E”教學(xué)模式是Engage、Explore、Explain、Elaborate和Evaluate,即參與、探究、解釋、遷移和評(píng)價(jià)五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。(? ??? ?)

 

17.一個(gè)集體教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì),在選擇確定了活動(dòng)內(nèi)容之后,通常包括活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備和活動(dòng)總結(jié)三個(gè)部分。( ?? )

 

18.為中班幼提供的記錄表應(yīng)簡(jiǎn)單明了,以勾選或貼圖等方式為主。(? ???)

 

19.區(qū)角活動(dòng)也可以稱為“活動(dòng)區(qū)活動(dòng)”,因翻譯不同,還有“區(qū)域活動(dòng)”等叫法,它們?cè)诟拍钌隙际窍嗤ǖ?。? ? )

 

20.區(qū)角活動(dòng)的開展有利于幼兒個(gè)性及自主性的發(fā)展,有利于幼兒的人際交往與社會(huì)性水平的發(fā)展。( ??? ?)

 

21.發(fā)現(xiàn)和提出問題是科學(xué)探索的起點(diǎn),教師要以多種形式給予幼兒提出問題的時(shí)間與機(jī)會(huì),激發(fā)幼兒探究的興趣。(? ?? )

 

22.學(xué)科取向的學(xué)前兒童科學(xué)教育強(qiáng)調(diào)科學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的預(yù)設(shè)性。(? ? )

 

23.在大班“光與影”主題下的“燈光設(shè)計(jì)師”區(qū)角,為便于幼兒操作電筒和彩色玻璃紙等材料,教師應(yīng)該將其安排在離窗口較近位置,同時(shí)增加遮光布進(jìn)行光線遮擋。(? ? ? )

 

24.幼兒以游戲?yàn)橹鞯幕顒?dòng)方式?jīng)Q定了集體教學(xué)活動(dòng)對(duì)于幼兒科學(xué)教育的實(shí)施開展基本沒有價(jià)值了。(? ??)

 

25.幼兒科學(xué)探究是指在教師的指導(dǎo)下,幼兒通過自己的方式獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),自己尋找答案、解決問題的過程。(? ???)

 

26.教師在引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)探索時(shí)要充分發(fā)揮教師個(gè)人的興趣,做到有方向的引導(dǎo)。(? ???)

 

27.材料在區(qū)角活動(dòng)中可以成為一種有效的隱性指導(dǎo)。為此,教師在進(jìn)行材料投放時(shí)要注意及時(shí)更替和更新。(? ??? )

 

28.生活中的科學(xué)教育,從時(shí)間上來說,跨越了幼兒一日生活的所有時(shí)間,涵蓋了幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)。(? ??? ?)

 

29.生活取向的學(xué)前兒童科學(xué)教育以幼兒的日常生活經(jīng)驗(yàn)為背景,在活動(dòng)中將蘊(yùn)含于兒童生活資源之中的有關(guān)科學(xué)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)滲透于一定的情境中。( ??)

 

30.觀察是有效指導(dǎo)的基礎(chǔ),區(qū)角活動(dòng)中幼兒可以自主自由地選擇內(nèi)容和材料開展游戲。( ?? ?)

 

31.簡(jiǎn)述區(qū)角活動(dòng)中的科學(xué)教育設(shè)計(jì)原則和指導(dǎo)要點(diǎn)。

 

32.簡(jiǎn)述集體教學(xué)中的科學(xué)教育價(jià)值特點(diǎn)。

 

33.一位教師在教研活動(dòng)中說道“原來?xiàng)U秤、養(yǎng)蠶、竹蜻蜓、走馬燈、染布可以做成科學(xué)課,我一直以為,這只能上民間文化的相關(guān)主題,可是你帶小朋友探討走馬燈機(jī)械工作原理,飼養(yǎng)觀察蠶寶寶生活習(xí)性,吐絲結(jié)繭,還有小朋友用桿秤玩買賣游戲,進(jìn)行稱重測(cè)量的活動(dòng),這些都讓我知道傳統(tǒng)文化課程也可以有科學(xué)的元素。”

 

運(yùn)用本單元所學(xué)的相關(guān)知識(shí),談一談你對(duì)案例中教師感悟的看法,說一說有什么啟發(fā)?教師應(yīng)該如何利用好科學(xué)教育環(huán)境和資源,才能有效的促進(jìn)兒童們?cè)诳茖W(xué)領(lǐng)域中的探索?




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