福師《學(xué)前心理學(xué)》在線作業(yè)一-0004
試卷總分:100 得分:100
一、單選題 (共 36 道試題,共 72 分)
1.（）研究學(xué)前兒童教育的規(guī)律。
A.發(fā)展心理學(xué)
B.普通心理學(xué)
C.學(xué)前教育學(xué)
D.兒童解剖生理學(xué)
2.在感知運動階段，兒童適應(yīng)外界環(huán)境只能依靠感知和（ ）。
A.記憶
B.注意
C.動作
D.口頭言語
3.兒童最初的感覺是（ ）。
A.后天學(xué)習(xí)得來的
B.逐漸形成的
C.與生俱來的
D.成人訓(xùn)練下形成的
4.用作品分析法研究兒童是指（ ）。
A.通過分析兒童的外部行為揭示兒童的心理活動
B.通過兒童的談話內(nèi)容分析兒童的心理
C.通過調(diào)查訪問了解兒童的心理
D.通過分析兒童的作品了解兒童的心理
5.剛吃過巧克力再吃水果，會覺得水果特別酸，這是（ ）現(xiàn)象。
A.味覺適應(yīng)
B.嗅覺適應(yīng)現(xiàn)象
C.對象與背景的關(guān)系造成的
D.對比現(xiàn)象
6.（）又稱達(dá)爾文反射。物體觸及掌心，新生兒立即把它緊緊握住。
A.吮吸反射
B.眨眼反射
C.懷抱反射
D.抓握反射
7.下面對幼兒的無意想象，認(rèn)識錯誤的是（）。
A.想像有預(yù)定目的
B.由外界刺激直接引起
C.想像的主題不穩(wěn)定
D.想象的內(nèi)容零散，無系統(tǒng)
8.視知覺已經(jīng)有（ ）參與。
A.記憶
B.思維
C.經(jīng)驗
D.想像
9.新生兒和幼小嬰兒的視力低于成人的主要原因是（ ）。
A.他們的角膜發(fā)育不全
B.他們的晶狀體不能變形
C.他們的瞳孔不能變化
D.他們的眼球小
10.消極詞匯是指（ ）。
A.不能理解也不能運用的詞匯
B.不能理解但能運用的詞匯
C.能理解但不能運用的詞匯
D.能理解也能運用的詞匯
11.歸因訓(xùn)練的基本步驟如下：⑴了解學(xué)生的歸因傾向；⑵讓學(xué)生進行某種活動，并取得成敗體驗；⑶讓學(xué)生對自己的失敗進行歸因；（）
A.（4）引導(dǎo)學(xué)生進行積極的歸因
B.（4）確定問題所在
C.（4）針對學(xué)生的不同特點選擇方法
D.（4）讓學(xué)生參與特定的活動
12.（）是3—4歲幼兒的主要學(xué)習(xí)方式，他們往往通過（）掌握別人的經(jīng)驗。
A.游戲
B.活動
C.勞動
D.模仿
13.兒童不能理解從一堆小錢中拿出來的小錢，是這一堆小錢中的一部分，這時兒童的思維處于（ ）。
A.感知運動階段
B.前運算階段
C.直覺思維階段
D.運算階段
14.幼兒思維的主要特點是（ ）。
A.直觀性
B.行動性
C.具體形象性
D.抽象邏輯性
15.兒童自我意識的萌芽大約出現(xiàn)在（ ）。
A.1歲之前
B.2歲左右
C.3歲左右
D.3～6歲
16.當(dāng)幼兒說出：“我看見了一只黑色的小白兔”時，我們應(yīng)該認(rèn)為（ ）。
A.她在說謊
B.她的思維內(nèi)容是形象性的
C.她的記憶出現(xiàn)了錯誤
D.她還不具備思維能力
17.兒童產(chǎn)生想象的原材料是（ ）。
A.過去感知過的事物
B.老師語言的描述
C.頭腦中已有的表象
D.豐富的游戲內(nèi)容
18.5歲左右的兒童已能夠借助一些小木棍進行簡單的算術(shù)了，到了小學(xué)一年級，就可以擺脫小木棍進行口頭算術(shù)，這說明兒童心理發(fā)展的趨勢是（ ）。
A.從簡單到復(fù)雜
B.從零亂到成體系
C.從被動到主動
D.從具體到抽象
19.注意的（）指注意在集中于同一對象或同一活動中所能持續(xù)的時間。
A.穩(wěn)定性
B.選擇性
C.集中性
D.指向性
20.兒童心理發(fā)展的階段往往（ ）。
A.以思維的成熟為標(biāo)志
B.以心理成熟為標(biāo)志
C.以年齡為標(biāo)志
D.以言語的出現(xiàn)為標(biāo)志
21.兒童逐漸出現(xiàn)比較完整的句子是在（ ）。
A.1歲半左右
B.2歲以后
C.2歲半左右
D.3歲以后
22.同一分析器的各種感覺會因彼此相互作用而使感受性發(fā)生變化，這種現(xiàn)象叫做感覺的（）。
A.適應(yīng)
B.對比
C.適合
D.對應(yīng)
23.阿特金森認(rèn)為，成就動機由()和避免失敗的傾向組成。
A.對成就的向往
B.追求成功的傾向
C.樹立目標(biāo)
D.對目標(biāo)的向往
24.再造想象在幼兒生活中的地位是（ ）。
A.次要地位
B.主要地位
C.影響不大
D.主導(dǎo)活動
25.不同國家、不同民族的人的個性有比較明顯的特點，甚至一個國家的南北方的人的個性也存在明顯的地域性特征。這說明個性具有（ ）。
A.獨特性
B.整體性
C.穩(wěn)定性
D.社會性
26.當(dāng)物體觸及新生兒的腳掌時，他會本能地豎起大腳趾，伸開小趾，這種現(xiàn)象稱為（ ）。
A.抓握反射
B.驚跳反射
C.蜷縮反射
D.巴賓斯基反射
27.攻擊性行為產(chǎn)生的直接原因主要是（ ）。
A.榜樣
B.強化
C.父母的懲罰
D.挫折
28.兒童概括地反映客觀事物的能力，是逐漸發(fā)生發(fā)展的。兒童概括的發(fā)生發(fā)展可以分三個階段，這不包括（）。
A.直觀的概括
B.動作的概括
C.語詞的概括
D.抽象概括
29.兒童的心理年齡和實際年齡的關(guān)系是（ ）。
A.兩者完全對應(yīng)
B.兩者常有所出入
C.心理年齡發(fā)展比實際年齡發(fā)展快
D.心理年齡發(fā)展落后于實際年齡
30.兒童思維發(fā)生的標(biāo)志是（ ）。
A.掌握了代名詞“我”
B.兒童行為出現(xiàn)了明顯的個別差異
C.出現(xiàn)了最初的用語詞的概括
D.能夠進行10以內(nèi)的數(shù)的計算
31.幼兒主要活動方式是（ ）。
A.游戲
B.模仿
C.邏輯推理
D.閱讀識字
32.()是指通過強化每一個小的進步來達(dá)到預(yù)期行為目標(biāo)的方法。
A.練習(xí)律
B.反應(yīng)律
C.塑造
D.同化律
33.性別角色行為的發(fā)展前提是（ ）。
A.兒童性別角色的認(rèn)識
B.社會對不同性別的社會期望
C.家庭生活對兒童的影響
D.社會生活對兒童的影響
34.成為兒童自我意識萌芽的最重要的標(biāo)志是（ ）。
A.開始對自己進行評價
B.開始知道自己長什么樣
C.掌握代名詞“我”
D.開始我自己作為一個獨立的個體來看待
35.學(xué)前兒童理智感已有明顯的發(fā)展的突出表現(xiàn)是（ ）。
A.幼兒很喜歡做游戲
B.幼兒很喜歡提問題
C.幼兒已能控制自己的不愉快情緒
D.幼兒不愉快的情緒表現(xiàn)明顯下降
36.（）個月的嬰兒能夠敏感地識別母親的聲音。
A.3個月
B.4個月
C.5個月
D.6個月
二、多選題 (共 4 道試題,共 8 分)
37.關(guān)于“個性”的理解，下面正確的觀點是（ ）。
A.人與人之間沒有完全相同的，人的個性千差萬別
B.在現(xiàn)實生活中，我們無法找到兩個完全一樣的人
C.人的所有的行為表現(xiàn)都是個性的表現(xiàn)
D.同一年齡的人身上存在明顯的共同特征
38.()、()、（）、（）等方面的研究為我們深入了解學(xué)習(xí)的實質(zhì)提供了堅實的神經(jīng)生理基礎(chǔ)。
A.病理學(xué)
B.腦生理學(xué)
C.生物化學(xué)
D.認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)
E.發(fā)展神經(jīng)科學(xué)
39.空間知覺包括（）。
A.形狀知覺
B.大小知覺
C.方位知覺
D.距離知覺
40.兒童從出生時起就有觸覺反應(yīng)，許多種天生的無條件反射，也都有觸覺參加，如（）等等。
A.驚跳反射
B.吸吮反射
C.防御反射
D.抓握反射
三、判斷題 (共 10 道試題,共 20 分)
41.知覺是人腦對直接作用于感覺器官的事物的整體的反映。
42.自我效能是指人們對自己實現(xiàn)特定領(lǐng)域行為目標(biāo)所需能力的信心或信念（人們對自己能否成功進行某一行為的主觀判斷）。
43.嬰幼兒出生時就能判斷上下、前后、左右方位
44.學(xué)前兒童的攻擊性行為多為工具性攻擊行為。
45.感知過程是從對所感知事物的分析開始的。兒童最初的感覺是無條件反射。
46.看到“萬里長城”四個字，頭腦中立刻浮現(xiàn)出八達(dá)嶺長城的形象，這屬于形象記憶
47.影響幼兒正確發(fā)音的重要因素是發(fā)音方法
48.啟發(fā)式策略是指:把規(guī)則指明的所有可能達(dá)到目標(biāo)的步驟全部列出，逐個地嘗試所有可能步驟，以求得到解決的一種解題策略。
49.幼兒意義記憶比機械記憶效果差
50.所謂定向性注意是指兒童偏向于對一類刺激物注意得多。而在同樣情況下對 另一類刺激物注意得少的現(xiàn)象。
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