東財(cái)《應(yīng)用心理學(xué)》單元作業(yè)二
試卷總分:100 得分:100
一、單選題 (共 5 道試題,共 25 分)
1.當(dāng)人們需要面對(duì)群體做出反應(yīng)時(shí)，會(huì)迫于壓力表現(xiàn)出較高程度的從眾行為，這反映的是（ ）。
A.信息影響
B.規(guī)范影響
C.社交影響
D.情境影響
2.小王為遭受的羞辱而憤怒，這里的“憤怒”是他的（ ）。
A.遞進(jìn)情緒
B.高階情緒
C.衍生情緒
D.演化情緒
3.表面上與群體一致但內(nèi)心并不贊同的從眾行為叫做（ ）。
A.接納
B.跟風(fēng)
C.順從
D.盲從
4.被譽(yù)為積極心理學(xué)之父的馬丁·賽里格曼認(rèn)為，持續(xù)的幸福人生需要具備五個(gè)要素，簡(jiǎn)稱PERMA。其中R代表的是（ ）。
A.積極情緒
B.投入
C.人際關(guān)系
D.成就
5.我們似乎會(huì)傾向于根據(jù)自己的聽眾來調(diào)整我們的講話內(nèi)容，并且在說過以后也會(huì)相信這歪曲的倍息。這體現(xiàn)的心理現(xiàn)象是（ ）。
A.角色扮演
B.印象管理
C.登門檻現(xiàn)象
D.言語成為信念
二、多選題 (共 10 道試題,共 50 分)
6.下列關(guān)于外表吸引力的表述中，錯(cuò)誤的有（ ）。
A.任何時(shí)候外表的吸引力都比其他任何特質(zhì)更重要
B.完美對(duì)稱或完美平均的外表是更有吸引力
C.外表吸引力一定會(huì)產(chǎn)生積極的作用
D.外表有吸引力的人一定有更強(qiáng)的社交能力
7.根據(jù)情緒的二維理論，憤怒可以看作有（ ）。
A.不愉快的
B.愉快的
C.平靜的
D.喚醒的
8.在與他人溝通時(shí)，以下表述中體現(xiàn)了“以對(duì)方為主”的（ ）。
A.“附近新開了一家印度餐館，我覺得不錯(cuò)。”
B.“您能告訴我解放公園怎么走嗎？”
C.“老板，我周五可以請(qǐng)個(gè)假嗎？”
D.“您現(xiàn)在方便講電話嗎？”
9.情商是指?jìng)€(gè)體在情緒的（ ）方面表現(xiàn)出的差異。
A.感受
B.理解
C.管理
D.利用
10.以下關(guān)于溝通的表述中正確的有（ ）。
A.在溝通中只要調(diào)整好自己的情緒就可以了
B.面對(duì)批評(píng)和指責(zé)時(shí)無論是否有錯(cuò)都必須承認(rèn)過錯(cuò)
C.當(dāng)請(qǐng)他人辦事時(shí)可以采用體諒式溝通
D.啟動(dòng)“情緒轉(zhuǎn)換器”可以緩解我們的憤怒情緒
11.從眾包含的表現(xiàn)形式有（ ）。
A.順從
B.說服
C.接納
D.跟風(fēng)
12.下列有關(guān)自我知覺理論的表述中錯(cuò)誤有（ ）。
A.自我知覺理論用于解釋態(tài)度時(shí)如何影響行為改變的
B.自我知覺理論假定我們明確知道自己的態(tài)度
C.自我知覺理論本質(zhì)上是一個(gè)對(duì)自身行為的歸因過程
D.自我知覺理論認(rèn)為，與報(bào)酬總會(huì)增強(qiáng)動(dòng)機(jī)的觀點(diǎn)相反，不必要的報(bào)酬有時(shí)會(huì)減弱員工的內(nèi)部動(dòng)機(jī)
13.說服的路徑包括（ ）。
A.直接路徑
B.中心路徑
C.間接路徑
D.外周路徑
14.情緒可以通過我們的（ ）表現(xiàn)出來。
A.姿態(tài)
B.面部表情
C.說話的方式
D.行為表現(xiàn)
15.以下表述中，體現(xiàn)了情緒調(diào)節(jié)誤區(qū)的有（ ）。
A.等我財(cái)務(wù)自由了，就會(huì)快樂了
B.人們可以為自己的心情負(fù)責(zé)
C.本來挺開心的，都是因?yàn)樗?，害得我生?/p>
D.我的好心情都被這被這場(chǎng)大雨毀了
三、判斷題 (共 5 道試題,共 25 分)
16.認(rèn)知失調(diào)理論實(shí)際上是一個(gè)自我歸因的過程。（ ）
17.說服的中心路徑更關(guān)注感覺。（ ）
18.在建立人際關(guān)系上，說比傾聽更重要。（ ）
19.當(dāng)任務(wù)難度比較大時(shí)，人們會(huì)選擇規(guī)范性從眾。（ ）
20.情緒是多元化、多方面的、整體的反應(yīng)。（ ）
奧鵬，國開，廣開，電大在線，各省平臺(tái)，新疆一體化等平臺(tái)學(xué)習(xí)
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