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福師《教育學(xué)》在線作業(yè)一-0005

試卷總分:100  得分:100

一、單選題 (共 15 道試題,共 30 分)

1.杜威所主張的教育思想被稱作是____

A.存在主義教育思想

B.要素主義教育思想

C.實(shí)用主義教育思想

D.永恒主義教育思想

答案:C

2.____僅為人的發(fā)展提供物質(zhì)基礎(chǔ)，而不能決定人的發(fā)展。

A.遺傳素質(zhì)

B.環(huán)境因素

C.物質(zhì)因素

D.學(xué)校因素

答案:A

3.結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表是____

A.杜威

B.懷特海

C.布魯納

D.克伯屈

答案:C

4.身處教育實(shí)踐第一線的研究者與受過專門訓(xùn)練的科學(xué)研究者密切協(xié)作，以教育實(shí)踐中存在的某一問題作為研究對象，通過合作研究，再把研究結(jié)果應(yīng)用到自身從事的教育實(shí)踐中的一種研究方法，這種研究方法是____

A.觀察法

B.讀書法

C.文獻(xiàn)法

D.行動研究法

答案:D

5.馬克思主義教育學(xué)在教育起源問題上堅(jiān)持____

A.勞動起源論

B.生物起源論

C.心理起源論

D.生物進(jìn)化論

答案:A

6.（）年，聯(lián)合國科文組織在《關(guān)于教師的地位的建議》中提出，應(yīng)該把教師工作視為專門職業(yè)，而不是普通職業(yè)。

A.1965

B.1964

C.1966

D.1967

答案:

7.《中華人民共和國義務(wù)教育法》頒布于____

A.1985年

B.1986年

C.1987年

D.1988年

答案:

8.____是指課程機(jī)構(gòu)的編制，主要解決依據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)置哪些課程以及解決課程的標(biāo)準(zhǔn)問題。

A.課程安排

B.課程大綱

C.課程設(shè)計(jì)

D.課程計(jì)劃

答案:

9.必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位思想的提出始自黨的____

A.十五大

B.十四大

C.十三大

D.十二大

答案:

10.教學(xué)從本質(zhì)上說，是一種____

A.認(rèn)識活動

B.教師教的活動

C.學(xué)生學(xué)的活動

D.課堂活動

答案:

11.德國教育家赫爾巴特是____

A.兒童中心論的代表

B.教師中心論的代表

C.勞動教育中心論的代表

D.活動中心論的代表

答案:

12.小學(xué)階段是發(fā)展學(xué)生個(gè)性____

A.并不重要的時(shí)期

B.非常重要的奠基時(shí)期

C.沒有效果的時(shí)期

D.最不會受外界影響的時(shí)期

答案:

13.馬克思主義認(rèn)為，造就全面發(fā)展的人的途徑和方法是____

A.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合

B.加強(qiáng)現(xiàn)代科學(xué)教育

C.開展網(wǎng)絡(luò)教育

D.高等學(xué)校擴(kuò)招

答案:

14.（）既是課程設(shè)計(jì)與實(shí)施的終點(diǎn)，又是繼續(xù)向前發(fā)展的起點(diǎn)。

A.課程實(shí)施

B.課程評價(jià)

C.課程教學(xué)

D.課堂反饋

答案:

15.教育內(nèi)容是教育者與受教育者共同認(rèn)識的____

A.主體

B.客體

C.教的主體

D.學(xué)的主體

答案:

二、多選題 (共 20 道試題,共 40 分)

16.評價(jià)過程中的基本問題有____

A.評價(jià)概念是否合適

B.搜集和加工信息是否合適

C.評價(jià)過程是否科學(xué)

D.報(bào)告評價(jià)結(jié)果的信息是否合適

答案:

17.____是少年期表現(xiàn)的總體特征。

A.身心狀態(tài)的急劇變化

B.內(nèi)心世界的發(fā)現(xiàn)

C.自我意識的突出

D.獨(dú)立精神的加強(qiáng)

答案:

18.聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》規(guī)定的少年兒童社會權(quán)利是____

A.無歧視原則

B.提早自立原則

C.尊重兒童觀點(diǎn)與意見原則

D.尊重兒童尊嚴(yán)原則

E.兒童利益最佳原則

答案:E

19.我國學(xué)校教育層次包括____

A.幼兒教育

B.初等教育

C.中等教育

D.高等教育

E.學(xué)歷教育

答案:

20.課程設(shè)計(jì)分為（）等層次

A.課程計(jì)劃

B.教學(xué)大綱

C.教科書

D.教學(xué)媒體

答案:

21.學(xué)校教育制度在形式上的發(fā)展有____

A.非正式教育

B.正式而非正規(guī)教育

C.正規(guī)教育

D.正式且正規(guī)教育

答案:

22.德育包括____

A.政治教育

B.思想教育

C.道德品質(zhì)教育

D.健康教育

答案:

23.美國當(dāng)代著名教育家、心理學(xué)家布盧姆認(rèn)為完整的教育目標(biāo)分類學(xué)應(yīng)當(dāng)包括的主要部分是____

A.認(rèn)知領(lǐng)域

B.日常生活領(lǐng)域

C.情感領(lǐng)域

D.動作技能

E.安全領(lǐng)域

答案:

24.學(xué)生文化的特征有____

A.學(xué)生文化具有過渡性

B.學(xué)生文化具有非正式性

C.學(xué)生文化具有多樣性

D.學(xué)生文化具有互補(bǔ)性

E.學(xué)生文化具有補(bǔ)助性

答案:

25.教育實(shí)體的形成特點(diǎn)有____

A.教育主體確定

B.教育對象相對穩(wěn)定

C.形成系列的文化傳播活動

D.有相對穩(wěn)定的活動場所和設(shè)施

E.由以上因素結(jié)合而成的獨(dú)立的社會活動形態(tài)

答案:E

26.教學(xué)原則有____

A.直觀性原則

B.啟發(fā)性原則

C.鞏固性原則

D.循序漸進(jìn)原則

E.因材施教原則

F.理論聯(lián)系實(shí)際原則

答案:EF

27.童年期兒童的學(xué)習(xí)特征有____

A.低年級兒童難以深刻理解學(xué)習(xí)的意義

B.學(xué)習(xí)動機(jī)是希望得到老師的稱贊、父母的夸獎(jiǎng)

C.學(xué)習(xí)興趣與習(xí)慣

D.對學(xué)習(xí)結(jié)果的重視隨著年齡而增

答案:

28.遺傳的意義有（）

A.遺傳素質(zhì)為個(gè)體的身心發(fā)展提供了可能

B.遺傳素質(zhì)的差異是造成個(gè)體間個(gè)別差異的原因之一

C.遺傳素質(zhì)的成熟制約身心發(fā)展的水平及階段

D.遺傳素質(zhì)僅為人的發(fā)展提供物質(zhì)基礎(chǔ)，而不能決定人的發(fā)展

答案:

29.編寫教科書應(yīng)遵循的基本原則____

A.教科書的編排形式要有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，符合衛(wèi)生學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)和美學(xué)的要求

B.按照不同學(xué)科的特點(diǎn)，在內(nèi)容上體現(xiàn)出科學(xué)性與思想性

C.教科書編寫的內(nèi)容呈現(xiàn)出時(shí)代特征

D.教科書編寫的形式也發(fā)生了較大變化

E.教科書編寫正在由"教程"式向"學(xué)程"式發(fā)展

答案:E

30.教學(xué)組織形式的主要內(nèi)涵有____

A.特殊的師生互動

B.特殊的時(shí)空安排

C.教學(xué)因素的特殊組合

D.特殊的教學(xué)內(nèi)容

答案:

31.說素質(zhì)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神為重點(diǎn)的教育的原因是____

A.創(chuàng)新能力不僅是一種智力特征、更是一種人格特征和一種精神狀態(tài)

B.創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力相互依存

C.重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，是現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別

D.傳統(tǒng)教育同樣重視創(chuàng)新能力

答案:

32.下列課程屬于綜合課程的有____

A.核心課程

B.融合課程

C.潛在課程

D.活動課程

E.廣域課程

答案:E

33.古希臘把"三藝"作為教育內(nèi)容，這"三藝"是指____

A.四書

B.文法

C.修辭

D.辯證法

E.論語

答案:

34.學(xué)校教育產(chǎn)生的條件是____

A.社會生產(chǎn)水平的提高，為學(xué)校的產(chǎn)生提供了必要的物質(zhì)基礎(chǔ)

B.腦力勞動與體力勞動的分離，為學(xué)校產(chǎn)生提供了專門從事教育活動的知識分子

C.文字的產(chǎn)生和知識的記載與整理達(dá)到了一定程度，使人類的間接經(jīng)驗(yàn)得以傳遞

D.國家機(jī)器的產(chǎn)生，需要專門的教育機(jī)構(gòu)來培養(yǎng)官吏和知識分子

答案:

35.教學(xué)的一般任務(wù)如下____

A.傳授系統(tǒng)的科學(xué)文化知識和基本技能

B.發(fā)展學(xué)生的智力、體力和創(chuàng)造才能

C.培養(yǎng)社會主義品德和審美情趣，奠定學(xué)生科學(xué)世界觀基礎(chǔ)

D.關(guān)注學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。

答案:

三、判斷題 (共 15 道試題,共 30 分)

36.研究型課程是在基礎(chǔ)型課程的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)學(xué)生知識的擴(kuò)展和綜合能力的發(fā)展。

答案:

37.教學(xué)，是學(xué)校進(jìn)行全面發(fā)展教育的基本途徑，是教師教與學(xué)生學(xué)的統(tǒng)一活動。

答案:

38.目標(biāo)評價(jià)模式以目標(biāo)為中心進(jìn)行，在布魯姆的“課程原理”和“評價(jià)原理”的基礎(chǔ)上形成的。

答案:

39.教育與生產(chǎn)勞動和社會實(shí)踐相結(jié)合，概括了實(shí)施教育方針，培養(yǎng)全面發(fā)展的"四有"新人的根本途徑。

答案:

40.人的身心發(fā)展是在社會實(shí)踐過程實(shí)現(xiàn)的

答案:

41.發(fā)展個(gè)性，是要在人的差別性的基礎(chǔ)上，充分把人的共同性表現(xiàn)出來，從而使每個(gè)人都具有自主性和獨(dú)特性，實(shí)現(xiàn)生命的個(gè)體價(jià)值與社會價(jià)值。

答案:

42.教育是文化的表現(xiàn)形式，是文化中的一個(gè)重要組成部分

答案:

43.課程計(jì)劃的核心內(nèi)容是課時(shí)分配。

答案:

44.直接動機(jī)與學(xué)習(xí)活動直接聯(lián)系，間接動機(jī)與社會意義相聯(lián)系。

答案:

45.在我國，基礎(chǔ)課程是由教育部根據(jù)不同階段教育的性質(zhì)和基本任務(wù)而制定的，它同時(shí)也規(guī)定了基礎(chǔ)教育階段課程的設(shè)備、各類課程的基本標(biāo)準(zhǔn)以及合理的課程比例等。

答案:

46.CIPP評價(jià)模式是一種注重結(jié)果的評價(jià)模式，是評價(jià)課程實(shí)施過程的一種值得參考的模式。

答案:

47.終身教育等同于成人教育或職業(yè)教育。

答案:

48.課程評價(jià)過程實(shí)質(zhì)上是一個(gè)確定課程與教學(xué)計(jì)劃實(shí)際達(dá)到教育目標(biāo)的程度的過程。

答案:

49.校本課程通常由校長、教師來制定，采用實(shí)踐－評估－開發(fā)的課程開發(fā)模式。

答案:

50.校園文化是精神文化的核心。

答案: