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福師《教育學(xué)》在線作業(yè)二-0010
試卷總分:100 得分:100
一、單選題 (共 15 道試題,共 30 分)
1.（）是教師勝任教學(xué)工作的基礎(chǔ)性要求
A.教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)
B.文化素養(yǎng)
C.專業(yè)素養(yǎng)
D.職業(yè)素養(yǎng)
答案:A
2.師范學(xué)校的出現(xiàn)，與教師成為一種獨(dú)立的社會(huì)職業(yè)，從時(shí)間上來說，____
A.是同時(shí)的
B.師范學(xué)校出現(xiàn)得早
C.教師成為一種獨(dú)立的社會(huì)職業(yè)的時(shí)間早
D.說不清楚
答案:C
3.小學(xué)階段是發(fā)展學(xué)生個(gè)性____
A.并不重要的時(shí)期
B.非常重要的奠基時(shí)期
C.沒有效果的時(shí)期
D.最不會(huì)受外界影響的時(shí)期
答案:B
4.教師在教育工作中要做到循序漸進(jìn)，這是因?yàn)?/span>____
A.學(xué)生只有機(jī)械記憶的能力
B.教師的知識(shí)、能力是不一樣的
C.教育活動(dòng)中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律
D.教育活動(dòng)完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約
答案:C
5.道德認(rèn)知發(fā)展模式，由瑞士學(xué)者____和美國學(xué)者科爾伯格等人創(chuàng)建。
A.赫爾巴特
B.斯金納
C.皮亞杰
D.弗朗斯
答案:C
6.杜威所主張的教育思想被稱作是____
A.存在主義教育思想
B.要素主義教育思想
C.實(shí)用主義教育思想
D.永恒主義教育思想
答案:
7.美國行為主義心理學(xué)家華生在《行為主義》一書中寫道："給我一打健康的嬰兒，一個(gè)由我支配的特殊的環(huán)境，讓我在這個(gè)環(huán)境里養(yǎng)育他們，我可擔(dān)保，任意選擇一個(gè)，不論他父母的才干、傾向、愛好如何，他父母的職業(yè)及種族如何，我都可以按照我的意愿把他們訓(xùn)練成為任何一種人物-醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、大商人，甚至乞丐或強(qiáng)盜。"這是____
A.遺傳決定論的觀點(diǎn)
B.環(huán)境決定論的觀點(diǎn)
C.家庭決定論的觀點(diǎn)
D.兒童決定論的觀點(diǎn)
答案:
8.《中華人民共和國義務(wù)教育法》頒布于____
A.1985年
B.1986年
C.1987年
D.1988年
答案:
9.____是學(xué)校進(jìn)行全面發(fā)展教育的基本途徑，是教師教與學(xué)生學(xué)的統(tǒng)一活動(dòng)。
A.教育
B.教學(xué)
C.德育
D.智育
答案:
10.馬克思主義認(rèn)為，造就全面發(fā)展的人的途徑和方法是____
A.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合
B.加強(qiáng)現(xiàn)代科學(xué)教育
C.開展網(wǎng)絡(luò)教育
D.高等學(xué)校擴(kuò)招
答案:
11.（）年，聯(lián)合國科文組織在《關(guān)于教師的地位的建議》中提出，應(yīng)該把教師工作視為專門職業(yè)，而不是普通職業(yè)。
A.1965
B.1964
C.1966
D.1967
答案:
12.必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位思想的提出始自黨的____
A.十五大
B.十四大
C.十三大
D.十二大
答案:
13.馬克思主義教育學(xué)在教育起源問題上堅(jiān)持____
A.勞動(dòng)起源論
B.生物起源論
C.心理起源論
D.生物進(jìn)化論
答案:
14.身處教育實(shí)踐第一線的研究者與受過專門訓(xùn)練的科學(xué)研究者密切協(xié)作，以教育實(shí)踐中存在的某一問題作為研究對(duì)象，通過合作研究，再把研究結(jié)果應(yīng)用到自身從事的教育實(shí)踐中的一種研究方法，這種研究方法是____
A.觀察法
B.讀書法
C.文獻(xiàn)法
D.行動(dòng)研究法
答案:
15.____是指課程機(jī)構(gòu)的編制，主要解決依據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)置哪些課程以及解決課程的標(biāo)準(zhǔn)問題。
A.課程安排
B.課程大綱
C.課程設(shè)計(jì)
D.課程計(jì)劃
答案:
二、多選題 (共 20 道試題,共 40 分)
16.CIPP評(píng)價(jià)模式由（）組成
A.背景評(píng)價(jià)
B.輸入評(píng)價(jià)
C.過程評(píng)價(jià)
D.結(jié)果評(píng)價(jià)
答案:
17.聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》規(guī)定的少年兒童社會(huì)權(quán)利是____
A.無歧視原則
B.提早自立原則
C.尊重兒童觀點(diǎn)與意見原則
D.尊重兒童尊嚴(yán)原則
E.兒童利益最佳原則
答案:
18.素質(zhì)教育的基本精神是____
A.素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育
B.素質(zhì)教育面向?qū)W生的所有方面，著眼于學(xué)生全面素質(zhì)的整體構(gòu)建
C.素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育
D.素質(zhì)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神為重點(diǎn)的教育
答案:
19.古希臘把"三藝"作為教育內(nèi)容，這"三藝"是指____
A.四書
B.文法
C.修辭
D.辯證法
E.論語
答案:
20.課程表的安排一般遵循以下幾條原則____
A.整體性原則
B.遷移性原則
C.生理適宜原則
D.科學(xué)性原則
答案:
21.作為學(xué)生，應(yīng)該履行的規(guī)范有____
A.學(xué)生以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)
B.學(xué)生的學(xué)習(xí)是在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行的
C.學(xué)生的學(xué)習(xí)需要聽從家長的指導(dǎo)
D.學(xué)生所參加是一種規(guī)范化的學(xué)習(xí)
答案:
22.教育對(duì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的作用
A.教育能完成科學(xué)知識(shí)的再生產(chǎn)
B.教育推進(jìn)科學(xué)的體制化
C.教育具有科學(xué)研究的功能
D.教育推進(jìn)科學(xué)技術(shù)研究的功能
答案:
23.政治經(jīng)濟(jì)制度與教育的關(guān)系有____
A.決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)
B.決定受教育的權(quán)利
C.決定教育的目的
D.教育相對(duì)獨(dú)立于政治經(jīng)濟(jì)制度
答案:
24.根據(jù)課程的制定者，課程可以分為____
A.國家課程
B.地方課程
C.校本課程
D.班級(jí)課程
答案:
25.童年期兒童的學(xué)習(xí)特征有____
A.低年級(jí)兒童難以深刻理解學(xué)習(xí)的意義
B.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是希望得到老師的稱贊、父母的夸獎(jiǎng)
C.學(xué)習(xí)興趣與習(xí)慣
D.對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的重視隨著年齡而增
答案:
26.學(xué)生文化的特征有____
A.學(xué)生文化具有過渡性
B.學(xué)生文化具有非正式性
C.學(xué)生文化具有多樣性
D.學(xué)生文化具有互補(bǔ)性
E.學(xué)生文化具有補(bǔ)助性
答案:
27.學(xué)校教育產(chǎn)生的條件是____
A.社會(huì)生產(chǎn)水平的提高，為學(xué)校的產(chǎn)生提供了必要的物質(zhì)基礎(chǔ)
B.腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)的分離，為學(xué)校產(chǎn)生提供了專門從事教育活動(dòng)的知識(shí)分子
C.文字的產(chǎn)生和知識(shí)的記載與整理達(dá)到了一定程度，使人類的間接經(jīng)驗(yàn)得以傳遞
D.國家機(jī)器的產(chǎn)生，需要專門的教育機(jī)構(gòu)來培養(yǎng)官吏和知識(shí)分子
答案:
28.____是少年期表現(xiàn)的總體特征。
A.身心狀態(tài)的急劇變化
B.內(nèi)心世界的發(fā)現(xiàn)
C.自我意識(shí)的突出
D.獨(dú)立精神的加強(qiáng)
答案:
29.我國學(xué)校教育層次包括____
A.幼兒教育
B.初等教育
C.中等教育
D.高等教育
E.學(xué)歷教育
答案:
30.人的身心發(fā)展的動(dòng)因有（）
A.內(nèi)發(fā)論
B.外鑠論
C.多因素相互作用論
D.環(huán)境論
答案:
31.根據(jù)課程的任務(wù)，課程類型可以分為____
A.基礎(chǔ)型課程
B.拓展型課程
C.綜合型課程
D.研究型課程
答案:
32.美國當(dāng)代著名教育家、心理學(xué)家布盧姆認(rèn)為完整的教育目標(biāo)分類學(xué)應(yīng)當(dāng)包括的主要部分是____
A.認(rèn)知領(lǐng)域
B.日常生活領(lǐng)域
C.情感領(lǐng)域
D.動(dòng)作技能
E.安全領(lǐng)域
答案:
33.學(xué)生應(yīng)該具備人的____特性？
A.學(xué)生是能動(dòng)的主體
B.學(xué)生是能動(dòng)的客體
C.學(xué)生是具有思想感情的個(gè)體
D.學(xué)生具有獨(dú)特的創(chuàng)造價(jià)值。
答案:
34.良好的人格特征有____
A.團(tuán)結(jié)他人，事事為他人著想
B.情緒穩(wěn)定，性格開朗，興趣廣泛
C.堅(jiān)定的意志和積極的進(jìn)取精神
D.心胸開闊，兼容并包
答案:
35.下列課程屬于綜合課程的有____
A.核心課程
B.融合課程
C.潛在課程
D.活動(dòng)課程
E.廣域課程
答案:
三、判斷題 (共 15 道試題,共 30 分)
36.師生關(guān)系在人格上是不平等的關(guān)系
答案:
37.生產(chǎn)力的發(fā)展是教育內(nèi)容的決定因素。
答案:
38.善于傾聽的教師總是能夠?qū)W(xué)生的“聲音”轉(zhuǎn)化為有效教學(xué)的資源。
答案:
39.狹義的教育是培育人的一種社會(huì)活動(dòng)，泛指一切增進(jìn)人們的知識(shí)技能，身體健康，影響人們思想品德的活動(dòng)。
答案:
40.教科書編寫正在由“教程”式向“學(xué)程”式發(fā)展。
答案:
41.教師要重視課程資源的開發(fā)和利用，教師要“教教材”而不是“用教材”。
答案:
42.校本課程通常由校長、教師來制定，采用實(shí)踐－評(píng)估－開發(fā)的課程開發(fā)模式。
答案:
43.教學(xué)過程指教學(xué)進(jìn)程的基本階段。
答案:
44.教育具有科學(xué)研究的功能。
答案:
45.課的類型是指課的組成部分以及各部分進(jìn)行的順序和時(shí)間安排。
答案:
46.在我國，基礎(chǔ)課程是由教育部根據(jù)不同階段教育的性質(zhì)和基本任務(wù)而制定的，它同時(shí)也規(guī)定了基礎(chǔ)教育階段課程的設(shè)備、各類課程的基本標(biāo)準(zhǔn)以及合理的課程比例等。
答案:
47.教育目的僅僅對(duì)教育者和受教育者個(gè)人產(chǎn)生影響。
答案:
48.教育是文化的表現(xiàn)形式，是文化中的一個(gè)重要組成部分
答案:
49.分組教學(xué)產(chǎn)生于古代，是漫長的奴隸社會(huì)和封建社會(huì)中主要的、甚至唯一的教學(xué)組織形式。
答案:
50.課程評(píng)價(jià)過程實(shí)質(zhì)上是一個(gè)確定課程與教學(xué)計(jì)劃實(shí)際達(dá)到教育目標(biāo)的程度的過程。
答案:
