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福師《教育管理原理》在線作業(yè)一
試卷總分:100    得分:100
第1題,具有權(quán)威性，強(qiáng)制性等特點(diǎn)的學(xué)校管理方法是（）。
A、行政管理方法
B、經(jīng)濟(jì)管理法
C、教育管理法
D、目標(biāo)管理法
正確答案:


第2題,主要研究學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人如何管理學(xué)校的學(xué)科是（）。
A、教育管理學(xué)
B、教育行政學(xué)
C、學(xué)校管理學(xué)
D、教育政策學(xué)
正確答案:


第3題,張濟(jì)正教授從學(xué)校組織及其管理活動的角度來提學(xué)校管理目標(biāo)，他們認(rèn)為衡量學(xué)校組織的活動優(yōu)劣，首先是（）
A、建立高效率的學(xué)校管理機(jī)構(gòu)
B、組織一支高水平的學(xué)校工作隊(duì)伍
C、實(shí)行既有民主又有集中的管理方式
D、形成整合一致的目標(biāo)系統(tǒng)
正確答案:


第4題,社會和國家對各級各類學(xué)校培養(yǎng)人的質(zhì)量規(guī)格問題所作出的規(guī)定，稱為（）。
A、教育目的
B、培養(yǎng)目標(biāo)
C、學(xué)校教育目標(biāo)
D、教育方針
正確答案:


第5題,教育政策總是要體現(xiàn)政策制定者的意志，反映統(tǒng)治階級的根本利益，從這個意義上講，教育政策具有（）。
A、指向明確性
B、廣泛影響性
C、法律效應(yīng)性
D、政黨意志性
正確答案:


第6題,主要研究與領(lǐng)導(dǎo)者才能有關(guān)的身體特征，個性特征等的領(lǐng)導(dǎo)理論屬于（）。
A、領(lǐng)導(dǎo)性格理論
B、領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境理論
C、隨機(jī)理論
D、管理方格理論
正確答案:


第7題,解決（）沖突的關(guān)鍵在于如何進(jìn)行利益的重新分配。
A、認(rèn)識性
B、利益性
C、情感性
D、思想性
正確答案:


第8題,從教育行政管理機(jī)關(guān)與政府之間的關(guān)系的角度劃分教育管理體制，可以分為（）。
A、中央集權(quán)制與地方分權(quán)制
B、從屬制與獨(dú)立制
C、專家統(tǒng)治制與非專家統(tǒng)治制
D、校長負(fù)責(zé)制與黨委領(lǐng)導(dǎo)制
正確答案:


第9題,（）是與工作進(jìn)程中的速度，時間相關(guān)聯(lián)的。
A、效果
B、效率
C、效能
D、效益
正確答案:


第10題,專家問卷調(diào)查法又稱（）。
A、頭腦風(fēng)暴法
B、反向頭腦風(fēng)暴法
C、德爾菲法
D、哥頓法
正確答案:


第11題,根據(jù)對學(xué)校管理過程特性的認(rèn)識,可以認(rèn)為學(xué)校管理過程基本環(huán)節(jié)包括（）。
A、計(jì)劃
B、實(shí)施
C、檢查
D、總結(jié)
正確答案:


第12題,做好教師評價應(yīng)正確認(rèn)識和處理的關(guān)系有（ ）。
A、制度管理和人性管理
B、顯性與隱性
C、定量與定性
D、結(jié)果與過程
正確答案:


第13題,狹義的教育法是由全國人大及其常委會制定的教育方面的規(guī)范性文件，分為（ ）。
A、教育基本法
B、教育單行法
C、教育行政法規(guī)
D、地方性教育法規(guī)
正確答案:


第14題,學(xué)校管理過程的特性有（ ）。
A、是一種以人為主導(dǎo)的雙邊活動
B、是以育人為主導(dǎo)的活動
C、是一種有序的活動
D、是一種可控制的活動
正確答案:


第15題,法約爾認(rèn)為完整的管理過程應(yīng)包括的職能活動有（ ）。
A、計(jì)劃
B、組織
C、指揮
D、協(xié)調(diào)
E、控制
正確答案:


第16題,經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“三鼎足論”是指（）三者缺一不可。
A、科學(xué)
B、教育
C、技術(shù)
D、管理
正確答案:


第17題,從沖突的性質(zhì)可以把沖突分為（）。
A、認(rèn)識性沖突
B、情感性沖突
C、利益性沖突
D、現(xiàn)實(shí)性沖突
正確答案:


第18題,建立高效率的學(xué)校管理機(jī)構(gòu)，從靜態(tài)方面看有以下要求（ ）。
A、根據(jù)任務(wù)的繁重程度設(shè)置必要數(shù)量的機(jī)構(gòu)
B、各機(jī)構(gòu)職責(zé)分明，并相互合作
C、形成機(jī)構(gòu)體系，上下層分明
D、常規(guī)管理活動由不規(guī)范到規(guī)范
正確答案:


第19題,人際關(guān)系學(xué)說涉及的管理心理的理論課題有（ ）。
A、個體行為激勵理論
B、團(tuán)體行為理論
C、組織行為理論
D、領(lǐng)導(dǎo)行為理論
E、個性假設(shè)理論
正確答案:


第20題,北師大安文鑄教授認(rèn)為，教師管理應(yīng)體現(xiàn)的基本特點(diǎn)包括（）。
A、對教師的日常管理要體現(xiàn)靈活性特點(diǎn)
B、在教師管理的過程中要體現(xiàn)參與性特點(diǎn)
C、在教師管理制度建設(shè)上要體現(xiàn)重精神輕物質(zhì)的特點(diǎn)
D、在權(quán)力管理和參與管理上，一般以參與管理為主
正確答案:


第21題,泰羅科學(xué)原理學(xué)說的基本點(diǎn)有（ ）。
A、效率中心論
B、目標(biāo)中心論
C、勞資雙方的心理革命是科學(xué)管理的基礎(chǔ)
D、計(jì)件工資制是實(shí)現(xiàn)心理革命的制度保證
E、以科學(xué)方法為手段的時間與動作研究、標(biāo)準(zhǔn)化操作
正確答案:


第22題,學(xué)校整合一致的目標(biāo)系統(tǒng)，主要表現(xiàn)在（ ）。
A、管理目標(biāo)與教育目標(biāo)吻合
B、學(xué)校總體目標(biāo)與部門目標(biāo)一致
C、管理者與被管理者在目標(biāo)上的整合
D、管理方法與手段的一致
正確答案:


第23題,學(xué)校中運(yùn)用經(jīng)濟(jì)管理方法應(yīng)注意的問題有（ ）。
A、反對和克服物質(zhì)利益分配中的平均主義傾向
B、善工作責(zé)任制，形成一套考核工作的辦法
C、學(xué)校應(yīng)有辦學(xué)自主權(quán)
D、各種管理應(yīng)結(jié)合使用
正確答案:


第24題,按目標(biāo)管理的一般程序,活動可分為（）三個階段。
A、目標(biāo)的確定
B、目標(biāo)的實(shí)施
C、目標(biāo)的完善
D、成果的評估
正確答案:


第25題,學(xué)校管理中的教育方法是多種多樣的,主要包括（）。
A、說理教育
B、榜樣示范
C、實(shí)際鍛煉
D、情感陶冶
E、評比表揚(yáng)
正確答案:


第26題,薩喬萬尼認(rèn)為，教師評價指標(biāo)應(yīng)包括（ ）。
A、學(xué)生成績
B、相關(guān)知識
C、當(dāng)前能力
D、未來意愿
E、未來發(fā)展
正確答案:


第27題,制定計(jì)劃大體包括（）等步驟。
A、確定目標(biāo)
B、擬定方案
C、做出決策
D、制定措施
正確答案:


第28題,實(shí)行校長負(fù)責(zé)制后，校長應(yīng)有的辦學(xué)自主權(quán)有（ ）。
A、決策權(quán)
B、指揮權(quán)
C、財(cái)經(jīng)權(quán)
D、監(jiān)督黨支部工作權(quán)
E、人事權(quán)
正確答案:


第29題,管理的社會屬性表現(xiàn)在（）。
A、歷史繼承性
B、普遍性
C、共同性
D、政治性
正確答案:


第30題,領(lǐng)導(dǎo)者對組織的領(lǐng)導(dǎo)任務(wù)包括（ ）。
A、引導(dǎo)組織發(fā)展
B、指揮組織運(yùn)行
C、促進(jìn)組織溝通
D、激勵組織成員
正確答案:


第31題,學(xué)校管理的基本原則包括（）。
A、民主化原則
B、科學(xué)化原則
C、責(zé)任制原則
D、有效性原則
正確答案:


第32題,制定計(jì)劃的基本要求包括（）。
A、方向性
B、科學(xué)性
C、可行性
D、可檢性
正確答案:


第33題,教育管理體制的主要制約因素包括（）。
A、國家的政治體制
B、社會的經(jīng)濟(jì)狀況
C、國家改革潮流
D、本國教育和文化傳統(tǒng)
正確答案:


第34題,在學(xué)校的管理活動中,要使檢查充分發(fā)揮作用，需靈活運(yùn)用各種檢查方式，檢查的方式從內(nèi)容上看可以分為分散檢查和集中檢查。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第35題,法國的亨利．法約爾是古典管理理論創(chuàng)始人之一,與泰羅是同時代人，長期從事企業(yè)組織的領(lǐng)導(dǎo)工作,有管理整個大企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第36題,1957年,喬治．奧迪奧思在批評“性格評價系統(tǒng)”時指出，在預(yù)定的目標(biāo)基礎(chǔ)上進(jìn)行評價，能刺激下屬的成長發(fā)展。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第37題,管理的“重要性”特性是指管理的“無時不在，無處不在”。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第38題,古典管理學(xué)派主要從管理的職能角度給管理下定義,認(rèn)為管理就是決策。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第39題,我國的教師教育系統(tǒng)有兩個基本組成部分： 即職前培訓(xùn)和職后培訓(xùn)。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第40題,所謂科學(xué)管理， 一般是指凡是經(jīng)過反復(fù)實(shí)踐，并證明是能夠提高效率的,是合乎客觀規(guī)律的管理。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第41題,教育管理體制被劃分為從屬制和獨(dú)立制的依據(jù)是教育管理決策權(quán)是否由教育專家掌握。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第42題,調(diào)查研究是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理人員的基本功.
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第43題,現(xiàn)代管理理論的“叢林”學(xué)派是指在古典管理理論學(xué)派和行為管理學(xué)派之后,特別是在第一次世界大戰(zhàn)之后出現(xiàn)的現(xiàn)代西方管理理論的一些學(xué)派。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第44題,所謂管理的自然屬性，是說管理活動在本質(zhì)上具有一種不因社會條件，時代背景而變化的穩(wěn)定性。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第45題,教育目標(biāo)是教育目的的下屬概念,是指各級各類學(xué)?；蚋鞣N專業(yè)培養(yǎng)人的質(zhì)量規(guī)格問題。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第46題,調(diào)查研究是一切領(lǐng)導(dǎo)工作的基礎(chǔ)
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第47題,泰羅，又譯成泰勒（1856-1915）原是美國的工程師，米特維爾鋼鐵廠廠長,他最早提出科學(xué)管理的理論和方法，其代表著是1911年出版的《管理科學(xué)原理》。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第48題,廣義上而言，管理是管理者依據(jù)一定的原理和方法，在特定的環(huán)境條件下，引導(dǎo)他人去行動,并使有限的資源得到合理的配置,以實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)的一種行為。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第49題,馬斯洛的“層次需要論”和麥克利蘭的“成就需要論” 是需要理論的代表性理論。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第50題,學(xué)校管理過程和教育教學(xué)過程的目的是一致的，都是以育人為主旨的。
A、錯誤
B、正確
正確答案: