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福師《教育管理原理》在線作業(yè)一
試卷總分:100 得分:100
第1題,由學校自行策劃，自行組織，自行實施，自行考核的教師培訓模式屬于（）。
A、研修培訓
B、校本培訓
C、脫產培訓
D、定向培訓
正確答案:
第2題,在學校管理活動的全過程中，（）是學校管理過程的起始環(huán)節(jié),管理過程的其他環(huán)節(jié)，都是圍繞著它而展開的。
A、實施
B、計劃
C、評價
D、檢查
正確答案:
第3題,“目標管理”是西方管理學家提出的，常用的表示字母是（）
A、BMO
B、MOB
C、MBO
D、OMB
正確答案:
第4題,專家問卷調查法又稱（）。
A、頭腦風暴法
B、反向頭腦風暴法
C、德爾菲法
D、哥頓法
正確答案:
第5題,把“領導”概念引進管理領域的管理學派是（）。
A、古典管理學派
B、決策理論學派
C、系統(tǒng)理論學派
D、行為科學學派
正確答案:
第6題,張濟正教授從學校組織及其管理活動的角度來提學校管理目標，他們認為衡量學校組織的活動優(yōu)劣，首先是（）
A、建立高效率的學校管理機構
B、組織一支高水平的學校工作隊伍
C、實行既有民主又有集中的管理方式
D、形成整合一致的目標系統(tǒng)
正確答案:
第7題,根據(jù)管理方格理論，貧乏型管理的特點是（）。
A、對職工和生產都不關心
B、只關心生產，不關心人
C、只關心人，不關心生產
D、不但關心生產，也關心人
正確答案:
第8題,對教育領導者評價宜采用的取向是（）。
A、以“督”為主
B、以“導”為主
C、以信任為主
D、“督”和“導”相結合
正確答案:
第9題,根據(jù)管理方格理論，權威與服從型管理的特點是（）。
A、對職工和生產漠不關心
B、十分重視生產，把人的因素降至最低程度
C、十分關心人的因素，不直接抓生產目標的落實
D、兼顧職工和生產因素
正確答案:
第10題,（）是與工作進程中的速度，時間相關聯(lián)的。
A、效果
B、效率
C、效能
D、效益
正確答案:
第11題,管理的自然屬性表現(xiàn)在（）。
A、普遍性
B、技術性
C、政策性
D、共同性
正確答案:
第12題,選擇學校管理方法要考慮的因素有（ ）。
A、管理目的
B、管理內容
C、管理對象的特點
D、時間，地點，因素
正確答案:
第13題,泰羅科學原理學說的基本點有（ ）。
A、效率中心論
B、目標中心論
C、勞資雙方的心理革命是科學管理的基礎
D、計件工資制是實現(xiàn)心理革命的制度保證
E、以科學方法為手段的時間與動作研究、標準化操作
正確答案:
第14題,建立高效率的學校管理機構，從靜態(tài)方面看有以下要求（ ）。
A、根據(jù)任務的繁重程度設置必要數(shù)量的機構
B、各機構職責分明，并相互合作
C、形成機構體系，上下層分明
D、常規(guī)管理活動由不規(guī)范到規(guī)范
正確答案:
第15題,教育管理體制的功能包括（）。
A、領導和指揮功能
B、權力分配的功能
C、分工協(xié)作的功能
D、提高效率的功能
正確答案:
第16題,管理的社會屬性表現(xiàn)在（）。
A、歷史繼承性
B、普遍性
C、共同性
D、政治性
正確答案:
第17題,按目標管理的一般程序,活動可分為（）三個階段。
A、目標的確定
B、目標的實施
C、目標的完善
D、成果的評估
正確答案:
第18題,我國對教育領導者品質特征的研究,包括（）。
A、思想道德素質
B、知識素質
C、能力素養(yǎng)
D、身心素質
正確答案:
第19題,教育管理體制中的專家統(tǒng)治制的優(yōu)點有（ ）。
A、有利于教育行政的專業(yè)化
B、有利于對教育事業(yè)進行科學管理
C、有利于密切教育與社會的關系，促進全社會關心教育
D、有利于發(fā)揮政府辦教育的積極性
正確答案:
第20題,學校管理中教育方法的特性包括（）。
A、啟發(fā)性
B、長期性
C、指導性
D、廣泛性
正確答案:
第21題,X理論對人性的假設有（ ）。
A、一般人就其本質來說是懶惰的
B、一般人缺乏抱負，不重視負責
C、他們天性自私，不關心組織目標
D、他們本性抗拒變革
E、他們容易受人欺騙
正確答案:
第22題,泰羅的代表著是1911年出版的《科學管理原理》,泰羅的科學原理，是從研究（）開始的。
A、動作
B、活動
C、時間
D、工具
正確答案:
第23題,教育管理的中央集權制的優(yōu)點表現(xiàn)在（）。
A、A． 有利于統(tǒng)一國家的教育方針、政策
B、B． 有利于制定統(tǒng)一的教育發(fā)展規(guī)劃
C、C． 有利于調動地方辦學的積極性和主動性
D、D． 可促進各地教育標準的統(tǒng)一
正確答案:
第24題,根據(jù)教師的職業(yè)性質和專業(yè)化要求,建立教師評價的指標體系時，考察評價教師的表現(xiàn)時應考慮的維度包括（）。
A、教育維度
B、學習維度
C、實踐維度
D、創(chuàng)造維度
正確答案:
第25題,學校中運用經濟管理方法應注意的問題有（ ）。
A、反對和克服物質利益分配中的平均主義傾向
B、善工作責任制，形成一套考核工作的辦法
C、學校應有辦學自主權
D、各種管理應結合使用
正確答案:
第26題,實行校長負責制后，校長應有的辦學自主權有（ ）。
A、決策權
B、指揮權
C、財經權
D、監(jiān)督黨支部工作權
E、人事權
正確答案:
第27題,做好教師評價應正確認識和處理的關系有（ ）。
A、制度管理和人性管理
B、顯性與隱性
C、定量與定性
D、結果與過程
正確答案:
第28題,學校管理中的教育方法是多種多樣的,主要包括（）。
A、說理教育
B、榜樣示范
C、實際鍛煉
D、情感陶冶
E、評比表揚
正確答案:
第29題,教育政策的特點包括（）。
A、指向明確性
B、相對穩(wěn)定性
C、廣泛影響性
D、政黨意志性
E、法律效應性
正確答案:
第30題,建立教育領導者評價體系，涉及到的基本問題包括（）。
A、評價取向
B、評價目的
C、評價者
D、評價方法
正確答案:
第31題,領導者對組織的領導任務包括（ ）。
A、引導組織發(fā)展
B、指揮組織運行
C、促進組織溝通
D、激勵組織成員
正確答案:
第32題,制定計劃的基本要求包括（）。
A、方向性
B、科學性
C、可行性
D、可檢性
正確答案:
第33題,一份有效的學校工作計劃應具有的特點是（ ）。
A、方向性
B、科學性
C、可行性
D、可控性
正確答案:
第34題,教育管理體制被劃分為從屬制和獨立制的依據(jù)是教育管理決策權是否由教育專家掌握。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第35題,廣義上而言，管理是管理者依據(jù)一定的原理和方法，在特定的環(huán)境條件下，引導他人去行動,并使有限的資源得到合理的配置,以實現(xiàn)預定目標的一種行為。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第36題,馬斯洛的層次需要論把人的需要從高到低分為生存需要, 安全需要，歸屬需要，尊重需要和自我實現(xiàn)需要五個層次
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第37題,管理方法是管理原則的基礎，是它必須遵循的指導思想,而管理原則則是管理方法在實踐中的具體運用和體現(xiàn)。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第38題,施泰因教育行政學的基本出發(fā)點是：教育是國民的公共事務,代表國民一般權利的國家應通過教育立法來對教育進行干預,以保障國民有平等的受教育權。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第39題,德國法學家,社會學家施泰因，被人譽為“現(xiàn)代行政學之父”。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第40題,教師研修培訓是集知識培訓和能力培訓兩種取向為一體的培訓。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第41題,1957年,喬治．奧迪奧思在批評“性格評價系統(tǒng)”時指出，在預定的目標基礎上進行評價，能刺激下屬的成長發(fā)展。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第42題,在學校的管理活動中,要使檢查充分發(fā)揮作用，需靈活運用各種檢查方式，檢查的方式從內容上看可以分為分散檢查和集中檢查。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第43題,1956年格利費斯發(fā)表的《學校行政上的人的關系》一書,把學校管理同行為科學理論，組織理論緊緊聯(lián)系,注重學校管理中的心理與社會因素分析。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第44題,領導的根本任務是引導成員去實現(xiàn)組織目標,但組織目標的實現(xiàn)與一定的組織和人員緊密聯(lián)系。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第45題,泰羅，又譯成泰勒（1856-1915）原是美國的工程師，米特維爾鋼鐵廠廠長,他最早提出科學管理的理論和方法，其代表著是1911年出版的《管理科學原理》。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第46題,科學管理的理論和方法，最初是由美國人彼得． 杜拉克提出來的。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第47題,行為科學把原來以人為中心的管理轉變到以事為中心的管理。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第48題,學校管理過程和教育教學過程的目的是一致的，都是以育人為主旨的。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第49題,《有效的管理者》一書的作者是 彼得．杜拉克。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第50題,在人際關系學說的激勵理論中，《雙因素》理論的倡導者是麥格雷戈。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
