學(xué)前兒童健康教育活動(dòng)指導(dǎo)形成性考核四

試卷總分:100  得分:0

1.請(qǐng)調(diào)查一位孩子在家的日常表現(xiàn)來(lái)選擇符合實(shí)際的選項(xiàng)，在相應(yīng)的表格內(nèi)打√：{圖}

并思考如何用問(wèn)卷法來(lái)進(jìn)行學(xué)前兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展評(píng)價(jià)

2.請(qǐng)結(jié)合身邊實(shí)際觀察某一幼兒的健康行為，填寫(xiě)下列表格

{圖}

3.?

 《我們?nèi)ヌ诫U(xiǎn)》

?

小A老師設(shè)計(jì)了大班體育教學(xué)活動(dòng)《我們?nèi)ヌ诫U(xiǎn)》，希望通過(guò)踩高蹺發(fā)展幼兒的平衡、協(xié)調(diào)能力，讓幼兒積極挑戰(zhàn)新難度，有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心?；顒?dòng)主要環(huán)節(jié)有三個(gè)，首先讓幼兒自己選擇練習(xí)踩高蹺；其次是設(shè)置任務(wù)情境，讓小朋友學(xué)習(xí)踩高蹺去給河對(duì)面的小動(dòng)物送信；再次是創(chuàng)設(shè)更加復(fù)雜的問(wèn)題情境，提高任務(wù)難度，讓小朋友分組探險(xiǎn)。（活動(dòng)中的高蹺即讓小朋友在腳底貼上小木塊，再將木塊上的繩子系在腳上，就成為簡(jiǎn)易的幼兒高蹺。）為此，教師為每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了同樣高度的高蹺木塊。首先讓小朋友練習(xí)10分鐘；然后在“河”中放置了大大小小的各種模型石頭，讓小朋友踩高蹺過(guò)河送信，這一環(huán)節(jié)15分鐘；最后提高難度，增加了“小水溝”、“沼澤地”、“鐵軌”和“小山坡”等障礙物，這一環(huán)節(jié)15分鐘?；顒?dòng)實(shí)施時(shí)教師發(fā)現(xiàn)有的小朋友很輕易地就能通過(guò)小河，還跟老師說(shuō)：“老師，這個(gè)我早都會(huì)了，我們什么時(shí)候去探險(xiǎn)呢？”而有的小朋友腳上系了高蹺后不敢走，到探險(xiǎn)環(huán)節(jié)時(shí)表現(xiàn)出退縮的心理，還有一個(gè)小朋友走高蹺時(shí)崴了腳，教師只好匆匆結(jié)束活動(dòng)。

請(qǐng)根據(jù)上述材料分析：

（1）小A老師在活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、情境創(chuàng)設(shè)及材料準(zhǔn)備方面是否合理，如有不合理之處，請(qǐng)指出并提出修改建議；

（2）請(qǐng)你根據(jù)體育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織實(shí)施的原則為她提出設(shè)計(jì)、實(shí)施此類活動(dòng)的建議。

4.請(qǐng)從“粗糧”和“運(yùn)動(dòng)”兩個(gè)話題中任選一項(xiàng)設(shè)計(jì)一份中班健康教學(xué)活動(dòng)方案，活動(dòng)名稱自擬。

5.請(qǐng)從“我長(zhǎng)大了”和“病毒來(lái)了”兩個(gè)主題中任選一項(xiàng)設(shè)計(jì)一份大班健康主題活動(dòng)方案?(含至少3個(gè)子活動(dòng))，要求寫(xiě)出主題活動(dòng)總目標(biāo)，每個(gè)子活動(dòng)的名稱、目標(biāo)和主要環(huán)節(jié)。

奧鵬，國(guó)開(kāi)，廣開(kāi)，電大在線，各省平臺(tái)，新疆一體化等平臺(tái)學(xué)習(xí)
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