過(guò)程性測(cè)試1
試卷總分:100 得分:100
1.朗讀是傳遞幼兒文學(xué)的最重要、最有效的方式。
2.文學(xué)創(chuàng)作的過(guò)程是指文學(xué)作品形成的過(guò)程，它包括取材、構(gòu)思和表達(dá)三個(gè)有序而連貫的階段。
3.按照（）將童話分為童話故事、童話劇和童話詩(shī)。
A.形成過(guò)程
B.內(nèi)容
C.題材
D.體裁
4.以下（）不屬于阿拉伯寓言集《一千零一夜》。
A.《漁翁的故事》
B.《三個(gè)蘋果》
C.《仙女》
D.《阿里巴巴和四十大盜》
5.幼兒文學(xué)創(chuàng)作者應(yīng)具備（）藝術(shù)修養(yǎng)。
A.審美感受能力
B.審美情感
C.藝術(shù)想象力
D.傳達(dá)技巧
6.幼兒文學(xué)的基調(diào)一般是歡快的，結(jié)局可以是圓滿的，也可以是非圓滿的。
7.幼兒文學(xué)可以發(fā)展幼兒的思維和想象力。
8.根據(jù)寓言的文體形式，我們把幼兒寓言分為詩(shī)體、散文體、戲劇體幼兒寓言。
9.幼兒的審美心理特征（）。
A.幼兒的前因后果
B.幼兒的泛靈觀念
C.幼兒的“人造觀念”
D.幼兒的任意邏輯
10.（）童話形象是人類“泛靈觀念”的產(chǎn)物，這種形象在幼兒童話中最常見(jiàn)。
A.擬人體
B.常人體
C.超人體
D.一般體
11.英國(guó)出版了（）這是專門為兒童出版的小書，插有木刻畫，第一部分51首童謠；第二部分是莎士比亞創(chuàng)作的詩(shī)歌和催眠曲。
A.伊索寓言
B.驢皮
C.鵝媽媽的歌謠
D.往日故事
12.幼兒文學(xué)主要有（）。
A.技能性主題
B.道德性主題
C.知識(shí)性主題
D.趣味性主題
13.（ ）是作家從客觀生活中選擇，經(jīng)過(guò)集中、提煉、虛構(gòu)，構(gòu)成藝術(shù)形象和故事情節(jié)的具體材料。
A.題材
B.素材
C.體裁
D.架構(gòu)
14.我國(guó)兒童文學(xué)理論界建立了三個(gè)層次的理論，分別是：（ ）。
A.幼兒文學(xué)
B.童年文學(xué)
C.少年文學(xué)
D.嬰兒文學(xué)
15.古代希臘寓言集（）也可以是幼兒文學(xué)的源頭之一。
A.一千零一夜
B.伊索寓言
C.阿里巴巴與四十大盜
D.五卷書
16.幼兒文學(xué)作品要多用簡(jiǎn)單句，少使用復(fù)合句。
17.傳遞幼兒文學(xué)最重要、最有效的方式是（ ）。
A.對(duì)話
B.朗讀
C.閱讀
D.交流
18.（）也被稱為盤歌。
A.問(wèn)答歌
B.謎語(yǔ)歌
C.連鎖調(diào)
D.顛倒歌
19.兒歌和（）是幼兒文學(xué)的兩大重要文體。
A.謎語(yǔ)歌
B.童話
C.寓言
D.幼兒詩(shī)
20.沖突是幼兒戲劇的靈魂。
過(guò)程性測(cè)試2
試卷總分:100 得分:100
1.幼兒文學(xué)是指( )歲幼兒為主要讀者對(duì)象的文學(xué)。
A.0-6歲
B.3-6歲
C.0-3歲
D.6-12歲
2.古代印度寓言童話（）是世界幼兒文學(xué)的經(jīng)典之作。
A.伊索寓言
B.一千零一夜
C.五卷書
D.三個(gè)蘋果
3.12至13世紀(jì)出現(xiàn)的（）國(guó)長(zhǎng)篇敘事詩(shī)《列那狐傳奇》是一部別開(kāi)生面的動(dòng)物童話。
A.法
B.德
C.意大利
D.希臘
4.幼兒文學(xué)創(chuàng)作者應(yīng)具備（）藝術(shù)修養(yǎng)。
A.審美感受能力
B.審美情感
C.藝術(shù)想象力
D.傳達(dá)技巧
5.幼兒文學(xué)可以發(fā)展幼兒的思維和想象力。
6.（）是幼兒詩(shī)常見(jiàn)的表現(xiàn)手法。
A.設(shè)置懸念法
B.擬人法
C.對(duì)比法
D.夸張法
7.（）是“親子共讀”的最好材料，有利于促進(jìn)成人與幼兒的交流。
A.兒歌
B.圖畫故事
C.兒童詩(shī)
D.寓言故事
8.以下（）不屬于阿拉伯寓言集《一千零一夜》。
A.《漁翁的故事》
B.《三個(gè)蘋果》
C.《仙女》
D.《阿里巴巴和四十大盜》
9.幼兒文學(xué)題材廣泛，以幼兒生活為主，又以寫幼兒的家庭與學(xué)校生活為核心。
10.我國(guó)幼兒文學(xué)的真正繁榮與發(fā)展是從20世紀(jì)五十年代開(kāi)始的。
11.幼兒文學(xué)通常按照（ ）分類。
A.題材
B.體裁
C.文體
D.性質(zhì)
12.幼兒文學(xué)創(chuàng)作者應(yīng)具備（）修養(yǎng)。
A.愛(ài)心
B.童心
C.豐富的知識(shí)儲(chǔ)備
D.厚實(shí)的生活積累
13.根據(jù)（）幼兒寓言分為詩(shī)體幼兒寓言、散體幼兒寓言和戲劇體幼兒寓言。
A.寓言文體形式
B.思想內(nèi)容
C.人物
D.情節(jié)
14.幼兒文學(xué)幫助幼兒從自然人向社會(huì)人轉(zhuǎn)變。
15.幼兒詩(shī)中（）注重表達(dá)，沒(méi)有完整的故事情節(jié)
A.寓言詩(shī)
B.抒情詩(shī)
C.科學(xué)詩(shī)
D.謎語(yǔ)詩(shī)
16.按照（）將童話分為童話故事、童話劇和童話詩(shī)。
A.形成過(guò)程
B.內(nèi)容
C.題材
D.體裁
17.童話發(fā)展經(jīng)歷了民間童話和（）等歷史階段。
A.科學(xué)童話
B.小說(shuō)童話
C.文學(xué)童話
D.歷史童話
18.文學(xué)創(chuàng)作的過(guò)程是指文學(xué)作品形成的過(guò)程，它包括取材、構(gòu)思和表達(dá)三個(gè)有序而連貫的階段。
19.幼兒文學(xué)常常采用反復(fù)和對(duì)比的結(jié)構(gòu)方式。
20.我國(guó)兒童文學(xué)理論界建立了兒童文學(xué)的三個(gè)層次，把兒童文學(xué)分為幼兒文學(xué)、童年文學(xué)和少年文學(xué)。
終結(jié)性測(cè)試
試卷總分:100 得分:100
1.（）以圖畫為主、文字為輔或者全部圖畫表現(xiàn)故事內(nèi)容，以幼兒為主要接受對(duì)象的特殊文學(xué)樣式。
A.繪本
B.圖畫故事書
C.漫畫
D.彩繪
2.幼兒的身心發(fā)展及審美心理的特殊性，決定了他們接受文學(xué)的特殊方式。
3.幼兒謎語(yǔ)歌與謎語(yǔ)有（）區(qū)別。
A.難度不同
B.文體不同
C.語(yǔ)言色彩不同
D.結(jié)構(gòu)不同
4.古代希臘寓言集（）也可以是幼兒文學(xué)的源頭之一。
A.一千零一夜
B.伊索寓言
C.阿里巴巴與四十大盜
D.五卷書
5.幼兒文學(xué)可以發(fā)展幼兒的思維和想象力。
6.吃透兩頭是改編者最能展示才華的部分。
7.（）是幼兒詩(shī)常見(jiàn)的表現(xiàn)手法。
A.設(shè)置懸念法
B.擬人法
C.對(duì)比法
D.夸張法
8.幼兒故事分為民間故事和創(chuàng)作故事。
9.幼兒文學(xué)語(yǔ)言要求具有淺顯性、音樂(lè)性和（）。
A.形象性
B.動(dòng)作性
C.情感性
D.趣味性
10.古代印度寓言童話（）是世界幼兒文學(xué)的經(jīng)典之作。
A.伊索寓言
B.一千零一夜
C.五卷書
D.三個(gè)蘋果
11.幼兒心理發(fā)展特征是感知覺(jué)、注意、語(yǔ)言和（）。
A.記憶
B.思維
C.想象
D.情感
12.沖突是幼兒戲劇的靈魂。
13.（）也被稱為盤歌。
A.問(wèn)答歌
B.謎語(yǔ)歌
C.連鎖調(diào)
D.顛倒歌
14.（）是文學(xué)童話的奠基人，被譽(yù)為“世界兒童文學(xué)的太陽(yáng)”。
A.格林兄弟
B.安徒生
C.卡洛爾
D.克羅地
15.根據(jù)寓言的文體形式，我們把幼兒寓言分為詩(shī)體、散文體、戲劇體幼兒寓言。
16.幼兒詩(shī)中（）注重表達(dá)，沒(méi)有完整的故事情節(jié)
A.寓言詩(shī)
B.抒情詩(shī)
C.科學(xué)詩(shī)
D.謎語(yǔ)詩(shī)
17.幼兒文學(xué)主要有（）。
A.技能性主題
B.道德性主題
C.知識(shí)性主題
D.趣味性主題
18.情節(jié)是文學(xué)作品中蘊(yùn)涵的基本思想。
19.按照（）將童話分為童話故事、童話劇和童話詩(shī)。
A.形成過(guò)程
B.內(nèi)容
C.題材
D.體裁
20.（ ）是文學(xué)作品內(nèi)容的組織、安排和構(gòu)造
A.體例
B.素材
C.結(jié)構(gòu)
D.章節(jié)
21.幼兒文學(xué)創(chuàng)作者應(yīng)具備（）修養(yǎng)。
A.愛(ài)心
B.童心
C.豐富的知識(shí)儲(chǔ)備
D.厚實(shí)的生活積累
22.文體是文學(xué)載體，也就是文學(xué)作品的表達(dá)形式。
23.根據(jù)兒歌的行數(shù)格式，兒童可以分為（）。
A.絕句體
B.自由體
C.三言體
D.七言體
24.幼兒文學(xué)的美學(xué)特征包括（ ）。
A.稚拙美
B.純真美
C.質(zhì)樸美
D.荒誕美
25.（）童話形象是人類“泛靈觀念”的產(chǎn)物，這種形象在幼兒童話中最常見(jiàn)。
A.擬人體
B.常人體
C.超人體
D.一般體
26.根據(jù)采用表達(dá)方式不同，我們將幼兒詩(shī)分為（）。
A.幼兒敘事詩(shī)
B.幼兒抒情詩(shī)
C.幼兒寫景詩(shī)
D.幼兒狀物詩(shī)
27.12至13世紀(jì)出現(xiàn)的（）國(guó)長(zhǎng)篇敘事詩(shī)《列那狐傳奇》是一部別開(kāi)生面的動(dòng)物童話。
A.法
B.德
C.意大利
D.希臘
28.我國(guó)兒童文學(xué)理論界建立了三個(gè)層次的理論，分別是：（ ）。
A.幼兒文學(xué)
B.童年文學(xué)
C.少年文學(xué)
D.嬰兒文學(xué)
29.童話發(fā)展經(jīng)歷了民間童話和（）等歷史階段。
A.科學(xué)童話
B.小說(shuō)童話
C.文學(xué)童話
D.歷史童話
30.文學(xué)創(chuàng)作的過(guò)程是指文學(xué)作品形成的過(guò)程，它包括取材、構(gòu)思和表達(dá)三個(gè)有序而連貫的階段。
31.幼兒文學(xué)題材廣泛，以幼兒生活為主，又以寫幼兒的家庭與學(xué)校生活為核心。
32.增強(qiáng)語(yǔ)言形象性的主要修辭方法包括（）。
A.摹狀
B.比喻
C.擬人
D.夸張
33.幼兒文學(xué)幫助幼兒從自然人向社會(huì)人轉(zhuǎn)變。
34.幼兒文學(xué)的傳遞途徑有（）。
A.社會(huì)
B.幼兒園
C.家庭
D.同伴
35.幼兒的審美心理特征（）。
A.幼兒的前因后果
B.幼兒的泛靈觀念
C.幼兒的“人造觀念”
D.幼兒的任意邏輯
36.英國(guó)作家卡洛爾的（）被譽(yù)為19世紀(jì)兒童文學(xué)黃金時(shí)代的支柱，其幻想色彩更為濃重。
A.豌豆公主
B.愛(ài)麗絲漫游奇境記
C.木偶奇遇記
D.水孩子
37.幼兒文學(xué)作品要多用簡(jiǎn)單句，少使用復(fù)合句。
38.根據(jù)（）幼兒寓言分為詩(shī)體幼兒寓言、散體幼兒寓言和戲劇體幼兒寓言。
A.寓言文體形式
B.思想內(nèi)容
C.人物
D.情節(jié)
39.幼兒學(xué)會(huì)思考回應(yīng)文本的主要方式是（）。
A.朗讀
B.默讀
C.對(duì)話
D.引發(fā)對(duì)話
40.幼兒文學(xué)傳遞的途徑有（ ）文學(xué)傳遞。
A.社會(huì)
B.幼兒園
C.家庭
D.同伴
41.英國(guó)出版了（）這是專門為兒童出版的小書，插有木刻畫，第一部分51首童謠；第二部分是莎士比亞創(chuàng)作的詩(shī)歌和催眠曲。
A.伊索寓言
B.驢皮
C.鵝媽媽的歌謠
D.往日故事
42.幼兒文學(xué)作品選擇原則（）。
A.文學(xué)性
B.幼兒性
C.多樣性
D.復(fù)雜性
43.傳遞幼兒文學(xué)最重要、最有效的方式是（ ）。
A.對(duì)話
B.朗讀
C.閱讀
D.交流
44.（）形式的兒歌就是使用“頂真”修辭手法將上句末尾的詞語(yǔ)作為下句的起頭，隨韻銜接，環(huán)環(huán)相扣，句句相連。
A.問(wèn)答歌
B.謎語(yǔ)歌
C.連鎖調(diào)
D.顛倒歌
45.幼兒文學(xué)創(chuàng)作者應(yīng)具備（）藝術(shù)修養(yǎng)。
A.審美感受能力
B.審美情感
C.藝術(shù)想象力
D.傳達(dá)技巧
46.朗讀是傳遞幼兒文學(xué)的最重要、最有效的方式。
47.我國(guó)兒童文學(xué)理論界建立了兒童文學(xué)的三個(gè)層次，把兒童文學(xué)分為幼兒文學(xué)、童年文學(xué)和少年文學(xué)。
48.根據(jù)表達(dá)方式不同，幼兒詩(shī)分為（）。
A.敘事詩(shī)
B.幼兒抒情詩(shī)
C.幼兒寫景詩(shī)
D.幼兒狀物詩(shī)
49.幼兒文學(xué)的美學(xué)特征（）。
A.稚拙美
B.純真美
C.質(zhì)樸美
D.荒誕美
50.幼兒文學(xué)作者必須具備（ ）藝術(shù)修養(yǎng)。
A.審美感受能力
B.審美情感
C.藝術(shù)想象力
D.傳達(dá)技巧
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