離線考核
《小學(xué)課堂管理》

滿分100分

一、名詞解釋（每小題5分，共20分。）
1、知識(shí)本位的價(jià)值取向
2、教學(xué)機(jī)智
3、課堂師生交往
4、CIPP評(píng)價(jià)模式
二、簡(jiǎn)答題（每小題10分，共20分。）
1、制約課堂常規(guī)建立的主要因素有哪些？
2、簡(jiǎn)要回答課堂教學(xué)情景的設(shè)計(jì)原則及方法。
三、論述題（共20分）
1、結(jié)合問(wèn)題行為產(chǎn)生的原因，論述應(yīng)遵循哪些原則處理課堂問(wèn)題行為？
四、案例分析 （每小題20分，共40分。）
1、分析下邊案例中教師為什么“犯了一個(gè)很大的錯(cuò)誤”？
2、教師應(yīng)怎樣避免犯這樣的錯(cuò)誤？
在六月的一天早晨，早讀課已開(kāi)始十分鐘了，我才見(jiàn)班上三個(gè)寄宿生手中拎著早餐，滿頭大汗地跑進(jìn)教室，當(dāng)時(shí)我以為他們是因?yàn)樗瘧杏X(jué)而遲到了，所以我沒(méi)讓他們說(shuō)明理由，就讓他們?cè)诮淌易呃壬狭P站，并命令他們?cè)诘谝还?jié)課上課時(shí)到校園內(nèi)轉(zhuǎn)一圈，看一看，數(shù)一數(shù)到底還有幾位學(xué)生在校園內(nèi)轉(zhuǎn)悠而不進(jìn)教室？當(dāng)時(shí)我注意到三個(gè)人朝我瞪了幾眼，滿臉氣憤，一言不發(fā)。第一節(jié)上課鈴聲響后，他們?nèi)齻€(gè)人極不愿意地下了樓去校園尋找有沒(méi)有不進(jìn)教室的學(xué)生。幾分鐘以后，其中的一個(gè)學(xué)生氣喘吁吁地跑進(jìn)我辦公室，說(shuō)：“老師，沒(méi)有學(xué)生不進(jìn)教室”，另一個(gè)說(shuō)：“老師，今天我們也不是存心要遲到，而是輪值沖廁所時(shí)，發(fā)現(xiàn)廁所堵塞了，我們花了很長(zhǎng)時(shí)間才疏通……”一聽(tīng)到這些話，我就覺(jué)得自己犯了一個(gè)很大的錯(cuò)誤。當(dāng)時(shí)我是以自我為中心，沒(méi)有耐心細(xì)致地聆聽(tīng)學(xué)生說(shuō)事情的原委，就很沖動(dòng)地處理了這件事，讓學(xué)生受了委屈。為此，我主動(dòng)向?qū)W生地道了歉……