東大23春《管理心理學》在線平時作業(yè)1【資料答案】

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發(fā)布時間:2023-03-05 21:22:03來源:admin瀏覽: 0 次

《管理心理學》在線平時作業(yè)1-00001

試卷總分:100  得分:100

一、單選題 (共 10 道試題,共 40 分)

1.128.(   )是指具有一定人際關系的各方表現(xiàn)出來的相互作用行為。

A.組織行為

B.人際行為

C.人際交往

D.群體行為

 

2.24.1927年到1932年,以哈佛大學心理學家梅奧為首的一批學者,在美國西方電器公司所屬的一工廠進行的一系列實驗總稱為(   )。

A.電器實驗

B.梅奧實驗

C.霍桑實驗

D.照明實驗

 

3.23.霍桑實驗的主持者是(   )。

A.梅奧

B.霍桑

C.泰勒

D.麥格雷戈

 

4.76.“江山易改,本性難移”說的是氣質具有很大的(  )。

A.情境性

B.固執(zhí)性

C.穩(wěn)定性

D.持久性

 

5.172.按照決策性質的不同,可將決策分為(  )。

A.程序化決策和非程序化決策

B.戰(zhàn)略性決策與戰(zhàn)術性決策

C.競爭型決策與非競爭型決策

D.個體決策與群體決策

 

6.170.成員的共同性是影響和制約群體凝聚力的重要因素,其中的(  )是最關鍵的因素。

A.群體的規(guī)模

B.群體的領導者

C.群體的地位

D.共同利益與目標

 

7.9.情景模擬法具有針對性、(    )、預測性、動態(tài)性等特點。

A.主觀性

B.客觀性

C.模擬性

D.選擇性

 

8.167.(  )是指一個人在從事工作時只要他人在場就對個體行為產(chǎn)生助長影響的效應。

A.從眾傾向

B.社會標準化傾向

C.社會顧慮傾向

D.社會助長作用

 

9.6.研究者通過感官直接或間接地觀察并記錄個體或團體的行為活動,然后分析記錄資料,獲得結論的研究方法是(   )。

A.案例法

B.觀察法

C.測驗法

D.調查法

 

10.21.被尊稱為美國“動作研究之父”的是(   )。

A.雨果·閔斯特伯格

B.莉蓮·吉爾布勒斯

C.斯特恩

D.福蘭克·吉爾布勒斯

 

二、多選題 (共 10 道試題,共 30 分)

11.142.處理人際關系所要遵循的原則有(   )。

A.誠信原則

B.平等原則

C.互補原則

D.寬容原則

E.主動原則

 

12.86.性格的特征是(   )。

A.復雜性

B.整體性

C.獨特性

D.穩(wěn)定性

E.變化性

 

13.85.下列選項中有關“膽汁質”氣質類型表述正確的是(   )。

A.膽汁質的人承受挫折的耐受力較大

B.膽汁質的人適宜采取硬碰硬的批評方式

C.膽汁質的人承受挫折的耐受力較小

D.膽汁質的人不宜采取硬碰硬的批評方式

E.膽汁質的人不需要采取冷處理的教育方式

 

14.182.根據(jù)群體的發(fā)展水平和群體成員之間聯(lián)系的密切程度,可將群體分為(  )。

A.松散群體

B.聯(lián)合群體

C.緊密群體

D.集體

E.正式群體

 

15.35.管理心理學的學科知識基礎主要包括(     )等。

A.管理學

B.心理學

C.社會學

D.社會心理學

E.社會管理學

 

16.39.管理心理學的特點是(   )。

A.人本性

B.綜合性

C.應用性

D.權變性

E.目的性

 

17.104.影響態(tài)度形成的因素很多,主要包括以下(   )等方面。

A.社會環(huán)境影響

B.家庭影響

C.同伴影響

D.團體影響

E.模仿學習

 

18.107.一般說來,改變態(tài)度的方法主要包括(  )。

A.積極參與活動

B.喚起恐懼心理

C.選擇正確的宣傳方式

D.逐步提出要求

E.團體規(guī)定

 

19.67.在以下諸要素中,屬于認知情境因素的是(   )。

A.價值觀念

B.空間距離

C.知名度

D.對象所處的場合背景

E.自我展示情況

 

20.191.正式溝通網(wǎng)絡除了鏈式溝通網(wǎng)絡和輪式溝通網(wǎng)絡之外,常見的還有(  )。

A.半通道式溝通網(wǎng)絡

B.環(huán)式溝通網(wǎng)絡

C.全通道式溝通網(wǎng)絡

D.Y式溝通網(wǎng)絡

E.半環(huán)式溝通網(wǎng)絡

 

三、判斷題 (共 10 道試題,共 30 分)

21.73.“一見鐘情”符合了社會知覺效應中的首因效應(  )。

 

22.165.在人際交往過程中,我們最喜歡的是對我們的喜歡水平不斷增加的人,最討厭的是喜歡我們的水平不斷減少的人,這就是人際吸引的增減原則(  )。

 

23.112.“態(tài)度的形成是一個中性概念與一個帶有社會積極或消極含義概念重復匹配的結果”,這是態(tài)度形成理論中學習論的基本觀點(  )。

 

24.124.當聽眾與傳達者的觀點一致或對問題不熟悉時,單面論證效果更好;如果聽眾與傳達者的觀點不一致,面對的問題又熟悉,特別是又受過良好教育,雙面論證的效果遠大于單面論證(  )。

 

25.158.心理學家魯賓等人通過對大學生群體的研究發(fā)現(xiàn),飲食、偏好、日常情趣、消遣活動等話題的選擇,都屬于人際關系深度中自我暴露最表層的水平(  )。

 

26.145.前蘇聯(lián)心理學家彼得羅夫斯基發(fā)展了社會測量法,提出了參照測量法(   )。

 

27.72.“以小人之心度君子之腹”,這符合社會知覺效應中的首因效應(  )。

 

28.154.人際關系心理學研究表明,在夫妻關系中,某些女性期望以依賴和忠誠的方式來維持自己與丈的感情是非??坎蛔〉?。這符合人際關系對行為影響中的對等性原則(  )。

 

29.149.伯恩(D·Byrne,1971)“吸引的范例”研究表明,在人們不了解他人的情況下,觀點是否一致高度并不決定人們對別人的喜歡程度(  )。

 

30.200.研究表明,人們在獨自進行決策時,愿意冒的風險較小,傾向于較為保守的選擇成功可能性較大的行為;而如果共同決策,則最后的決定會比個人決策時有更大的冒險性。這種現(xiàn)象在群體心理中被稱之為“冒險轉移”(  )。

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