福師《心理測(cè)量學(xué)》在線作業(yè)二-0004
試卷總分:100 得分:100
一、單選題 (共 22 道試題,共 44 分)
1.投射測(cè)驗(yàn)的主要特點(diǎn)是（ ）。
A.刺激材料的意義不明確
B.刺激材料的結(jié)構(gòu)是完整的
C.問題的答案是事先確定的、有限的
D.測(cè)驗(yàn)結(jié)果的解釋完全是客觀的
2.教育成就測(cè)驗(yàn)上的分?jǐn)?shù)進(jìn)經(jīng)常按照（ ）來解釋。
A.智力年齡
B.百分等級(jí)
C.標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)
D.年級(jí)當(dāng)量
3.用兩個(gè)平行（等值）的測(cè)驗(yàn)對(duì)同一組被試施測(cè)，得到兩組測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)，求這兩組測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù) 的相關(guān)系數(shù)，這就是（ ）。
A.復(fù)本信度
B.再測(cè)信度
C.等值穩(wěn)定性信度
D.內(nèi)部一致性信度
4.MMPI是采用T分?jǐn)?shù)來表示測(cè)驗(yàn)結(jié)果，T分?jǐn)?shù)是（ ）。
A.平均數(shù)為5，標(biāo)準(zhǔn)差為1.5
B.平均數(shù)為10，標(biāo)準(zhǔn)差為3
C.平均數(shù)為50，標(biāo)準(zhǔn)差為10
D.平均數(shù)為100，標(biāo)準(zhǔn)差為15
5.在心理測(cè)量中，反映測(cè)量工具的測(cè)驗(yàn)結(jié)果可靠性和一致性的指標(biāo)是（ ）。
A.效度
B.信度
C.區(qū)分度
D.難度
6.EPQ有4個(gè)分量表，其中以測(cè)量情緒穩(wěn)定性為主的量表為（ ）。
A.精神質(zhì)
B.內(nèi)外向
C.神經(jīng)質(zhì)
D.掩飾性
7.估計(jì)效標(biāo)效度常用的方法是 （ ）。
A.推理法、分組法和命中率法
B.再測(cè)法、經(jīng)驗(yàn)法和相關(guān)法
C.相關(guān)法、分組法和命中率法
D.因素法、推理法和相關(guān)法
8.1939年，（ ）編制出第一個(gè)成人智力量表。
A.希斯基教授等
B.瑞文
C.韋克斯勒
D.丹佛
9.適用于聾啞兒童的智力測(cè)驗(yàn)是（ ）。
A.比奈智力測(cè)驗(yàn)
B.文化公平智力測(cè)驗(yàn)
C.韋氏智力測(cè)驗(yàn)
D.希－內(nèi)學(xué)習(xí)能力測(cè)驗(yàn)
10.世界上第一個(gè)正式的心理測(cè)驗(yàn)是什么量表（ ）。
A.比內(nèi)－西蒙智力量表
B.16pf
C.MMPI
D.瑞文測(cè)驗(yàn)
11.每道題目有兩個(gè)在社會(huì)贊許性上等值的句子，要求評(píng)定人標(biāo)出與被評(píng)定人最為相似和最不相似的句子是運(yùn)用____。
A.數(shù)字評(píng)定量表
B.描述評(píng)定量表
C.標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定量表
D.強(qiáng)迫選擇評(píng)定量表
12.明尼蘇達(dá)人格問卷（MMPI）有幾個(gè)臨床量表（ ）。
A.10
B.14
C.4
D.16
13.心理測(cè)驗(yàn)的性質(zhì)（ ）。
A.直接性、相對(duì)性和客觀性
B.間接性、相對(duì)性和客觀性
C.間接性、絕對(duì)性和客觀性
D.直接性、相對(duì)性和主觀性
14.用于測(cè)量個(gè)體不同心理需要傾向的測(cè)驗(yàn)是（ ）。
A.愛德華個(gè)人偏好量表
B.青年性格問卷
C.明尼蘇達(dá)多相人格問卷
D.加州心理問卷
15.韋氏智力測(cè)驗(yàn)是（ ）。
A.計(jì)算機(jī)化測(cè)驗(yàn)
B.團(tuán)體測(cè)驗(yàn)
C.個(gè)別測(cè)驗(yàn)
D.紙筆測(cè)驗(yàn)
16.指測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)能夠說明某一理論概念或特質(zhì)的程度叫做（ ）。
A.內(nèi)容效度
B.構(gòu)想效度
C.效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度
D.表面效度
17.1890年，____在《心理》雜志上發(fā)表《心理測(cè)驗(yàn)與測(cè)量》一文，這是“心理測(cè)驗(yàn)”這個(gè)術(shù)語第一次出現(xiàn)在心理學(xué)文獻(xiàn)中。
A.波林
B.高爾頓
C.卡特爾
D.比奈
18.某一項(xiàng)目上高分組和低分組的 通過率分別為0.75和0.43，則該項(xiàng)目的難度是（ ）。
A.0.32
B.0.43
C.0.59
D.0.75
19.下面屬于非言語智力測(cè)驗(yàn)的是（ ）。
A.韋氏智力測(cè)驗(yàn)和希一內(nèi)學(xué)習(xí)能力測(cè)驗(yàn)
B.文化公平智力測(cè)驗(yàn)和陸軍甲種測(cè)驗(yàn)
C.比奈智力測(cè)驗(yàn)和陸軍乙種測(cè)驗(yàn)
D.瑞文推理測(cè)驗(yàn)和文化公平智力測(cè)驗(yàn)
20.下面不屬于影響測(cè)驗(yàn)信度系數(shù)的三個(gè)重要因素之一的是（ ）。
A.被試樣本
B.施測(cè)環(huán)境
C.測(cè)驗(yàn)長度
D.測(cè)驗(yàn)難度
21.由與測(cè)量目的無關(guān)的偶然因素引起的變化無規(guī)律的誤差叫做（ ）。
A.隨機(jī)誤差
B.系統(tǒng)誤差
C.被試產(chǎn)生的誤差
D.主試產(chǎn)生的誤差
22.主題統(tǒng)覺測(cè)驗(yàn)是由美國心理學(xué)家（ ）1938年編制的。
A.莫瑞
B.愛德華
C.艾森克
D.卡特爾
二、多選題 (共 18 道試題,共 36 分)
23.在心理測(cè)驗(yàn)發(fā)展史上，對(duì)科學(xué)心理測(cè)驗(yàn)產(chǎn)生和發(fā)展起重要影響的三位代表人物包括____。
A.波林
B.高爾頓
C.卡特爾
D.比奈
24.測(cè)量的誤差來源于____。
A.測(cè)驗(yàn)自身
B.施測(cè)過程
C.測(cè)驗(yàn)對(duì)象
D.施測(cè)人員
25.效標(biāo)效度的估算方法包括____。
A.相關(guān)法
B.分組法
C.命中率法
D.功利率法
26.分?jǐn)?shù)合成的方法包括____。
A.臨床判斷
B.推理方法
C.多重回歸
D.多重劃分
27.艾森克人格問卷（簡稱EPQ）從____維度來評(píng)價(jià)人格。
A.內(nèi)外傾性
B.神經(jīng)質(zhì)
C.精神質(zhì)
D.測(cè)謊分
28.測(cè)量誤差包括____。
A.隨機(jī)誤差
B.絕對(duì)誤差
C.相對(duì)誤差
D.系統(tǒng)誤差
29.分?jǐn)?shù)合成的特殊方法包括____。
A.完形記分
B.推理方法
C.輪廓分析
D.多重劃分
30.好的效標(biāo)測(cè)量需要符合的條件包括____。
A.真實(shí)反映觀念效標(biāo)的重要側(cè)面
B.穩(wěn)定可靠
C.客觀，避免偏見
D.盡可能簡單，省時(shí)，花費(fèi)少
31.對(duì)測(cè)驗(yàn)的保密包括（ ）
A.對(duì)測(cè)驗(yàn)內(nèi)容的保密
B.對(duì)測(cè)驗(yàn)形式的保密
C.對(duì)施測(cè)者的保密
D.對(duì)測(cè)驗(yàn)手段的保密
E.對(duì)測(cè)驗(yàn)結(jié)果及個(gè)人隱私的保密
32.心理測(cè)驗(yàn)的性質(zhì)包括____。
A.間接性
B.相對(duì)性
C.客觀性
D.有效性
33.在投射測(cè)驗(yàn)中常用的投射技術(shù)包括____。
A.聯(lián)想法
B.構(gòu)造法
C.完成法
D.表露法
34.用于計(jì)算項(xiàng)目的區(qū)分度的相關(guān)法包括____。
A.二列相關(guān)
B.積差相關(guān)
C.點(diǎn)二列相關(guān)
D.z相關(guān)
35.常用的發(fā)展常模包括____。
A.智力年齡
B.年級(jí)當(dāng)量
C.年級(jí)常模
D.標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)
36.測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目的區(qū)分度分析一般有3種方法，它們是（ ）
A.根據(jù)被試的測(cè)驗(yàn)總分是否達(dá)到某一標(biāo)準(zhǔn)把被試分成兩組：達(dá)標(biāo)組和未達(dá)標(biāo)組，然后分別計(jì)算兩組被試在某一項(xiàng)目上的通過率，二者之差即為該項(xiàng)目的區(qū)分度
B.對(duì)同一組被試在教學(xué)前后各測(cè)一次，分別計(jì)算各項(xiàng)目在前后測(cè)的通過率，二者之差即項(xiàng)目的區(qū)分度
C.先根據(jù)被試的測(cè)驗(yàn)總分是否達(dá)到某一標(biāo)準(zhǔn)把被試分成兩組：達(dá)標(biāo)組和未達(dá)標(biāo)組，然后分別計(jì)算兩組被試在某一項(xiàng)目上的通過率，二者之比即為該項(xiàng)目的區(qū)分度
D.對(duì)同一組被試在教學(xué)前后各測(cè)一次，分別計(jì)算各項(xiàng)目在前后測(cè)的通過率，二者之比即項(xiàng)目的區(qū)分度
E.選擇兩組被試，一組接受過同測(cè)驗(yàn)有關(guān)學(xué)科的教學(xué)，另一組沒有接受過此類教學(xué)。兩組施測(cè)同一測(cè)驗(yàn)。然后分別計(jì)算兩組被試在某一項(xiàng)目上的通過率，二者之差即為該項(xiàng)目的區(qū)分度。
37.成就測(cè)驗(yàn)在教育上的用途主要表現(xiàn)在____。
A.反饋功能
B.評(píng)價(jià)功能
C.研究工具
D.人才選拔與安置
38.確定內(nèi)容效度的方法包括____。
A.專家判斷法
B.復(fù)本法
C.再測(cè)法
D.經(jīng)驗(yàn)法
39.按照測(cè)驗(yàn)的性質(zhì)可以將心理測(cè)驗(yàn)分為____。
A.構(gòu)造性測(cè)驗(yàn)
B.典型作為測(cè)驗(yàn)
C.速度測(cè)驗(yàn)
D.投射性測(cè)驗(yàn)
40.確定構(gòu)想效度的方法包括____。
A.測(cè)驗(yàn)內(nèi)法
B.測(cè)驗(yàn)間法
C.效標(biāo)關(guān)聯(lián)法
D.實(shí)驗(yàn)操作法
三、判斷題 (共 10 道試題,共 20 分)
41.真分?jǐn)?shù)是一個(gè)理論上構(gòu)想出來的抽象概念，在實(shí)際測(cè)量中是無法得到的。
42.發(fā)展常模表示個(gè)體在正常發(fā)展線上心理特征處于什么樣的發(fā)展水平。
43.成就測(cè)驗(yàn)主要用于工業(yè)領(lǐng)域。
44.標(biāo)準(zhǔn)參照分?jǐn)?shù)是把被試的測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)與具有某種特征的人所組成的有關(guān)團(tuán)體的一般水平作比較，以確定被試在該團(tuán)體內(nèi)的相對(duì)位置。
45.恐怖主要指思維方面，如投射性思維、敵對(duì)、 猜疑、關(guān)系妄想、被動(dòng)體驗(yàn)與夸大等。
46.在職業(yè)決策中常用的測(cè)驗(yàn)主要有：韋斯曼人員分類測(cè)驗(yàn)、工業(yè)人事測(cè)驗(yàn)、韋克斯勒成人智力量表。
47.艾森克人格問卷（簡稱EPQ）是由英國心理學(xué)家艾森克在其人格三維度理論的基礎(chǔ)上于1985年編制而成的。
48.等量加權(quán)就是將各測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)直接相加而獲得合成分?jǐn)?shù)。
49.在測(cè)量學(xué)中，真分?jǐn)?shù)是指反映被試某種心理特質(zhì)真正水平的那個(gè)數(shù)值。真分?jǐn)?shù)是一個(gè)理論上構(gòu)想出來的抽象概念，在實(shí)際測(cè)量中是無法得到的。
50.瑞文推理測(cè)驗(yàn)要求被試根據(jù)隱藏在一系列具體符號(hào)和圖形中的規(guī)律，將某個(gè)圖形放入適合的位置中。
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