心理統(tǒng)計(jì)學(xué)22秋在線作業(yè)1-0001

試卷總分:100  得分:100

一、單選題 (共 10 道試題,共 30 分)

1.用于描述兩個變量之間相關(guān)關(guān)系的統(tǒng)計(jì)圖是

A.直方圖

B.線形圖

C.條形圖

D.散點(diǎn)圖

2.（）是描述總體的數(shù)值，它可以從一次測量中獲得，也可以從總體的一系列推論得到。

A.統(tǒng)計(jì)值

B.統(tǒng)計(jì)量

C.參數(shù)

D.估計(jì)值

3.一枚硬幣擲3次，出現(xiàn)兩次或兩次以上正面的概率是

A.0.1

B.0.9

C.0.5

D.0.8

4.想要考察一組9名學(xué)生的心理健康水平是否顯著低于另一組學(xué)生的心理健康水平，以下說法正確的是

A.采用雙尾檢驗(yàn)

B.虛無假設(shè)是：這組學(xué)生心理健康水平低于另一組學(xué)生

C.采用t統(tǒng)計(jì)量進(jìn)行假設(shè)檢驗(yàn)

D.自由度為10

5.已知有十個數(shù)據(jù)的平均數(shù)為12，另外20個數(shù)據(jù)的平均數(shù)為9，那么全部數(shù)據(jù)的平均數(shù)為

A.9

B.10

C.11

D.12

6.樣本統(tǒng)計(jì)量與相應(yīng)的總體參數(shù)之間的差距是

A.取樣誤差

B.估計(jì)誤差

C.測量誤差

D.隨機(jī)誤差

7.下列屬于專門用于檢驗(yàn)方差是否同質(zhì)的檢驗(yàn)為

A.最大F值檢驗(yàn)

B.最大T值檢驗(yàn)

C.最小F值檢驗(yàn)

D.最小T值檢驗(yàn)

8.雙側(cè)檢驗(yàn)是關(guān)于（）的檢驗(yàn)

A.同時強(qiáng)調(diào)兩者間差異和方向性

B.只強(qiáng)調(diào)差異而不強(qiáng)調(diào)方向性

C.只強(qiáng)調(diào)方向性而不強(qiáng)調(diào)差異

D.兩者都不強(qiáng)調(diào)

9.想要研究性別跟是否吸煙有無關(guān)系，用

A.積差相關(guān)

B.斯皮爾曼等級相關(guān)

C.點(diǎn)二列相關(guān)

D.φ相關(guān)

10.一個5×6的組間設(shè)計(jì)，兩個因素主效應(yīng)顯著，沒有交互作用，是否還需簡單主效應(yīng)分析

A.只分析一個因素

B.分析兩個因素

C.只需要用事后檢驗(yàn)分別比較行和列的均值

D.只需要用事后檢驗(yàn)比較各單位格的均值

二、多選題 (共 10 道試題,共 30 分)

11.方差分析的步驟是以下哪些

A.求平方和并計(jì)算自由度

B.計(jì)算均方和F值

C.查F值表進(jìn)行F檢驗(yàn)

D.作出判斷

E.陳列方差分析表

12.當(dāng)兩個變量的相關(guān)系數(shù)僅為0.19時，以下推論正確的是：

A.研究樣本容量可能太小

B.研究者的抽樣誤差

C.兩個變量相關(guān)很低

D.可能存在第三變量的作用

E.兩個變量之間沒有相互作用

13.次數(shù)分布圖可以清晰直觀的給出數(shù)據(jù)的分布趨勢，有不同的類型

A.直方圖

B.棒圖

C.折線圖

D.莖葉圖

E.餅圖

14.樣本容量是由（）等因素決定的

A.統(tǒng)計(jì)抽樣的基本原理

B.研究的內(nèi)容

C.采用的統(tǒng)計(jì)方法

D.課題本身的客觀條件

E.想要得到的均值

15.在方差分析中，總變異可以分為

A.組內(nèi)變異

B.偶然因素變異

C.組間變異

D.實(shí)驗(yàn)誤差變異

E.被試變異

16.相關(guān)有下列哪幾種類型？

A.無相關(guān)

B.零相關(guān)

C.正相關(guān)

D.負(fù)相關(guān)

E.全相關(guān)

17.影響假設(shè)檢驗(yàn)力的因素主要有以下幾種：

A.樣本容量大小

B.總體方差

C.處理效應(yīng)大小

D.顯著性水平大小

E.檢驗(yàn)的方向性

18.下列符號中屬于總體參數(shù)的統(tǒng)計(jì)符號的是

A.N

B.S

C.σ

D.ρ

E.μ

19.下列情況數(shù)據(jù)的分布屬于二項(xiàng)分布的是

A.投擲硬幣

B.天上下雨

C.考試分?jǐn)?shù)

D.身高

E.體重

20.下列屬于二項(xiàng)分布均值的計(jì)算公式的是

A.μ=pn

B.μ=npq

C.μ=nq

D.μ=n(1-q)

E.μ=σpq

三、判斷題 (共 20 道試題,共 40 分)

21.如果總體可能不是正態(tài)分布，那么應(yīng)該盡量選用相對較大的樣本

22.對于估計(jì)越是有把握，估計(jì)就越準(zhǔn)確

23.根據(jù)拇指原則，即便樣本容量小于10，一個樣本方差比另一個大4倍以上，也能滿足同質(zhì)性假設(shè)

24.三個水平的因變量方差分析的備擇假設(shè)為：Ho:μ1≠μ2≠μ3

25.利用總體均值來估計(jì)樣本均值，進(jìn)行相減后用來估計(jì)差異分布的均值

26.對均值分布的變異性的估計(jì)不需要對樣本容量多做考慮

27.如果一個估計(jì)量當(dāng)樣本容量趨于無窮的趨近于被估計(jì)的參數(shù)，這個估計(jì)量是一致的

28.在行為科學(xué)研究中，通過嘗試拒絕虛無假設(shè)來進(jìn)行假設(shè)檢驗(yàn)

29.稱名變量可以用條形圖來進(jìn)行描述。

30.一組原始數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)的平均數(shù)為零

31.t統(tǒng)計(jì)量臨界值的確定需要同時考慮兩個樣本的自由度

32.組間差異包括了不同組所接受的實(shí)驗(yàn)處理不同造成的影響，不包括個體差異和隨機(jī)誤差

33.如果兩個方差同質(zhì)性不能滿足，對總體進(jìn)行估計(jì)時可靠性會大大降低

34.和正態(tài)分布相比，t分布的曲線相對扁平，表明其變異性較大

35.方差分析中，G代表每一個組分?jǐn)?shù)的和

36.當(dāng)p=0.6時，二項(xiàng)分布是正態(tài)的

37.組內(nèi)變異被認(rèn)為是誤差因素，組間變異被認(rèn)為是處理效應(yīng)

38.在一定條件下，兩樣本平均數(shù)之差的分布、樣本相關(guān)系數(shù)的分布和回歸系數(shù)等的分布也服從t分布

39.一個總體中所有原始分?jǐn)?shù)的分布就形成了取樣分布

40.通常選取的樣本一定能很好的代表總體

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