東北大學(xué)22秋《教育管理學(xué)》在線平時(shí)作業(yè)2【資料答案】

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發(fā)布時(shí)間:2022-12-08 21:06:18來源:admin瀏覽: 0 次

《教育管理學(xué)》在線平時(shí)作業(yè)2-00001

試卷總分:100  得分:100

一、單選題 (共 10 道試題,共 50 分)

1.132.勞動(dòng)力市場(chǎng)劃分理論主要采用(   )的觀點(diǎn)。

A.產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)

B.制度經(jīng)濟(jì)學(xué)

C.區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)

D.組織社會(huì)學(xué)


2.104.個(gè)體的發(fā)展離不開其能動(dòng)的實(shí)踐,個(gè)體主觀能動(dòng)性的發(fā)揮,對(duì)人的發(fā)展經(jīng)常有著(  )的意義。

A.決定性

B.主導(dǎo)性

C.基礎(chǔ)性

D.前提性


3.35.(    )是我國(guó)第一個(gè)實(shí)際執(zhí)行的現(xiàn)代學(xué)制。

A.“六三三”制

B.壬戌學(xué)制

C.癸卯學(xué)制

D.“五四三”制


4.40.在以下選項(xiàng)中,表述錯(cuò)誤的是(    )。

A.拉伯雷和蒙田是文藝復(fù)興時(shí)期最著名的人文主義教育學(xué)家

B.亞里士多德認(rèn)為追求理性是教育的最高目的

C.蘇格拉底的問答法分為三個(gè)步驟

D.盧梭的教育思想集中體現(xiàn)在《論人民的精神》里


5.7.1942年出版的《教育行政》一書的作者是(    )。

A.張季信

B.羅廷光

C.蔡元培

D.夏承楓


6.44.赫爾巴特認(rèn)為教育的最根本目的是(    )。

A.社會(huì)化

B.改選自然

C.培養(yǎng)良好的國(guó)家公民

D.生活目標(biāo)


7.110.(   )是指?jìng)€(gè)體出生時(shí)機(jī)體結(jié)構(gòu)所具有的一切特質(zhì)。

A.遺傳因素

B.后天因素

C.先天因素

D.生理因素


8.32.通常意義講,狹義的教育是指(    )。

A.家庭教育

B.社會(huì)教育

C.學(xué)校教育

D.自我教育


9.46.凱洛夫思想的主要特點(diǎn)是重視(    )在全面發(fā)展中的地位和作用。

A.德育

B.智育

C.美育

D.體育


10.76.下列選項(xiàng)不屬于非正規(guī)教育的是(    )。

A.廣播大學(xué)

B.崗位培訓(xùn)

C.閱讀報(bào)紙

D.校外教育


二、多選題 (共 5 道試題,共 25 分)

11.165.在以下選項(xiàng)中,屬于赫爾巴特教育管理思想的是(   )。

A.教育心理學(xué)化、科學(xué)化

B.倡導(dǎo)發(fā)展兒童興趣

C.兒童學(xué)習(xí)不能過度疲勞,要?jiǎng)谝萁Y(jié)合

D.學(xué)??梢圆扇◇w罰手段

E.要求學(xué)校嚴(yán)密監(jiān)視,強(qiáng)制管束學(xué)生


12.192.從我國(guó)建國(guó)以來教育管理政策的歷程可以看出,教育管理政策的導(dǎo)向作用大致可以體現(xiàn)在(   )等方面。

A.劃分教育管理的權(quán)限

B.對(duì)課程管理的控制作用

C.為協(xié)調(diào)教育內(nèi)外關(guān)系作出具體規(guī)定

D.直接或間接作為教育管理的手段和方式

E.成為社會(huì)轉(zhuǎn)型期教育管理的指路燈


13.114.在下列選項(xiàng)中,(    )屬于個(gè)體身體發(fā)展的內(nèi)容。

A.肌肉

B.骨骼

C.體質(zhì)

D.呼吸系統(tǒng)

E.神經(jīng)系統(tǒng)


14.18.在下列選項(xiàng)中,屬于教育管理學(xué)研究范圍的選項(xiàng)包括(    )。

A.管理理論

B.組織和機(jī)構(gòu)

C.政策和法律

D.人員管理

E.財(cái)務(wù)管理


15.15.1908年,(     )出版了《美國(guó)公共教育行政》一書,被有人稱為世界上第一本教育管理學(xué)著作。

A.久下榮志郎

B.斯奈登

C.泰勒

D.施泰因

E.達(dá)頓


三、判斷題 (共 5 道試題,共 25 分)

16.102.在信息化教育環(huán)境下,盡管師生互動(dòng)不再是一種希望,而是一種無法避免的事實(shí),但教師卻仍然扮演著知識(shí)較多者、正確答案擁有者、答疑責(zé)任者的角色(   )。


17.69.1939年,前蘇聯(lián)教育理論家贊科夫主編了當(dāng)時(shí)被認(rèn)為是具有權(quán)威性的馬克思主義的《教育學(xué)》(    )。


18.198.教育政策一旦確定下來,就會(huì)對(duì)教育管理實(shí)踐產(chǎn)生影響和制約功效,以后任何新的教育政策出臺(tái)都不能與其相抵觸(   )。


19.142.人力資本理論認(rèn)為,人力資本也是一種生產(chǎn)要素資本,是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要源泉(   )。


20.178.人際關(guān)系理論認(rèn)為,要滿足工人的需要,必須對(duì)其進(jìn)行經(jīng)濟(jì)刺激(   )。



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