福師《小學(xué)生心理健康教育》在線作業(yè)一-0001

試卷總分:100  得分:100

一、單選題 (共 21 道試題,共 42 分)

1.在多數(shù)情況下，（ ）是學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育的首選課堂管理模式。

A.權(quán)威型

B.人際關(guān)系型

C.民主型

D.放任型

2.對學(xué)校而言，指導(dǎo)家庭開展心理健康教育的途徑不包含哪一項？（ ）

A.教育──在家長學(xué)校中開設(shè)心理健康教育課程

B.代替──家長解決不了的問題，學(xué)校應(yīng)出面解決

C.引導(dǎo)──邀請家長觀摩、參與學(xué)校的心理健康教育活動

D.輔導(dǎo)──開展家長心理輔導(dǎo)與咨詢活動

3.（ ）是指一個人一生中所有與工作相聯(lián)系的行為與活動，包括與之相關(guān)的態(tài)度、價值觀、愿望等的經(jīng)歷過程。

A.職業(yè)角色

B.職業(yè)生涯

C.職業(yè)經(jīng)歷

D.職業(yè)勞動

4.性心理輔導(dǎo)的目標(biāo)是（ ）。

A.性健康教育

B.性道德

C.性意志訓(xùn)練

D.增進(jìn)學(xué)生的性心理健康

5.已知有一項關(guān)于學(xué)生的注意、記憶力、思維能力的心理測驗，則這項測驗屬于：（ ）

A.智力測驗

B.個性測驗

C.氣質(zhì)測驗

D.性格測驗

6.神經(jīng)癥是（ ）。

A.一種由于生理因素造成的常見病

B.一種嚴(yán)重的心理疾病，社會適應(yīng)能力與工作基本能力都喪失

C.一組非器質(zhì)性的輕型大腦功能失調(diào)的心理疾病總和

D.是突發(fā)性的

7.學(xué)校心理健康教育目標(biāo)的確定首先要注意（　　）與防治性目標(biāo)的統(tǒng)一

A.發(fā)展性目標(biāo)

B.基本目標(biāo)

C.基礎(chǔ)目標(biāo)

D.終極目標(biāo)

8.（ ）是一個人的整個精神面貌，他是一個人的經(jīng)常的、穩(wěn)定的、本質(zhì)的、具有一定傾向性的心理特征。

A.個性

B.氣質(zhì)

C.性格

D.智力

9.學(xué)校心理健康教育的基本目標(biāo)是：（ ）

A.優(yōu)化心理素質(zhì)，促進(jìn)全面發(fā)展

B.開發(fā)學(xué)生的潛能，促進(jìn)學(xué)生的自我發(fā)展

C.防治心理疾病，增進(jìn)心理健康

D.以上皆是

10.1946年，世界衛(wèi)生組織明確指出：健康是指一種身體的、心理的和社會適應(yīng)的（ ）。

A.完善狀態(tài)

B.完整狀態(tài)

C.健全狀態(tài)

D.完美狀態(tài)

11.社交輔導(dǎo)，又稱（ ）。

A.人際交往教育

B.交往培訓(xùn)

C.人際關(guān)系學(xué)

D.社交教育

12.（ ）是制約心理健康教育課程建設(shè)取得良好成效的重要“瓶頸”。

A.教育管理部門的支持

B.校內(nèi)各部門的緊密配合

C.高素質(zhì)專業(yè)教師隊伍的缺乏

D.理論研究滯后

13.性心理輔導(dǎo)的目標(biāo)是（ ）。

A.性健康教育

B.性道德

C.性意志訓(xùn)練

D.增進(jìn)學(xué)生的性心理健康

14.就學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育的目標(biāo)設(shè)定來看，心理健康教育的目標(biāo)是（ ）。

A.副目標(biāo)

B.首級目標(biāo)

C.主目標(biāo)

D.第一級目標(biāo)

15.小明一向是個聰明活潑的孩子，可是剛上初一時，一次因為遲到挨了班主任的批評，第二天表現(xiàn)出對學(xué)校的恐懼，賴在家里不肯上學(xué)你認(rèn)為小明的問題屬于（ ）。

A.暫時的心理狀態(tài)

B.青春期心理特點(diǎn)

C.個人的人格特質(zhì)

D.社會適應(yīng)不良

16.____是指直接推動學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和維持學(xué)習(xí)的一種內(nèi)部動力，是激勵和指引學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種需要，是影響學(xué)生學(xué)習(xí)的一種重要的非認(rèn)知因素。

A.學(xué)習(xí)目標(biāo)

B.學(xué)習(xí)動機(jī)

C.學(xué)習(xí)熱情

D.學(xué)習(xí)策略

17.（ ）是通過采用心理量表 ，通過干預(yù)前測和后測 ，進(jìn)行對比分析，從而對于學(xué)校心理健康教育的效果作出評估

A.調(diào)查法

B.觀察法

C.測驗法

D.問卷法

18.下列哪一項不是教師職業(yè)生涯發(fā)展的主要特點(diǎn)（ ）

A.無生涯性

B.強(qiáng)示范性

C.合作性

D.時空相對無限性

19.社交輔導(dǎo)，又稱（ ）。

A.人際交往教育

B.交往培訓(xùn)

C.人際關(guān)系學(xué)

D.社交教育

20.學(xué)校心理健康教育檔案的內(nèi)容中，不屬于學(xué)生自然情況的是：（ ）

A.學(xué)生個人情況

B.學(xué)生學(xué)習(xí)成績

C.學(xué)生的既往史

D.學(xué)生的自我評定

21.（ ）是指促進(jìn)學(xué)習(xí)活動的一些外顯 的操作程序和步驟，如畫線、做筆記、寫提要、學(xué)習(xí)計劃與時間管理等。

A.認(rèn)知策略

B.元認(rèn)知學(xué)習(xí)策略

C.支持性學(xué)習(xí)策略

D.精細(xì)加工策略

二、多選題 (共 19 道試題,共 38 分)

22.學(xué)校心理咨詢室的布置要體現(xiàn)（）

A.溫馨性

B.隱秘性

C.安靜性

D.宣傳性

23.當(dāng)前我國學(xué)校心理健康教育存在的問題有（ ）

A.發(fā)展迅速，但地區(qū)差別大

B.理論研究不盡人意，學(xué)校心理健康教育理論體系尚未定型

C.科學(xué)化、專業(yè)化水平不高

D.形式多樣，但缺乏規(guī)范

E.專業(yè)人員匱乏

24.學(xué)校開設(shè)專門心理健康教育課程的可行性有（ ）

A.基礎(chǔ)教育課程改革為心理健康教育課的開設(shè)提供了“ 空間”

B.實踐表明，心理健康教育課是深受學(xué)生歡迎的一類課程，學(xué)生對此有很高的認(rèn)同度

C.心理健康教育課的師資問題也是可以解決的

D.開設(shè)心理健康教育課程也是《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》的要求

25.學(xué)校心理健康教育的初級、中級、高級功能分別對應(yīng)的具體功能是（ ）。

A.預(yù)防心理疾病

B.提高心理素質(zhì)

C.消除心理疾患

D.進(jìn)行職業(yè)輔導(dǎo)

26.休閑輔導(dǎo)的內(nèi)容包括（）

A.認(rèn)識休閑的功能

B.學(xué)會休閑活動的選擇

C.懂得休閑的倫理

D.學(xué)會選擇休閑方式

27.生涯輔導(dǎo)的內(nèi)容主要包括以下方面____

A.生涯規(guī)劃和生涯決策能力的輔導(dǎo)

B.了解自我狀況和澄清個人價值觀的輔導(dǎo)

C.升學(xué)和就業(yè)的輔導(dǎo)

D.開發(fā)自我潛能的輔導(dǎo)

28.良好的心理狀態(tài)具有____標(biāo)志。

A.不生病

B.平衡

C.有序

D.和諧

29.了解自己的職業(yè)心理包括（ ）。

A.了解自己的職業(yè)或?qū)I(yè)興趣

B.了解自己的職業(yè)能力

C.了解自己的職業(yè)要求

D.了解自己的職業(yè)氣質(zhì)

30.學(xué)校心理健康教育內(nèi)容的選擇受到____的制約

A.心理健康教育目標(biāo)

B.學(xué)生的年齡特征和心理發(fā)展水平

C.社會中其他人的態(tài)度

D.當(dāng)前形勢和學(xué)生的心理健康現(xiàn)狀

31.學(xué)校心理健康教育的認(rèn)知目標(biāo)有（ ）。

A.開發(fā)學(xué)生的智能

B.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

C.使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)策略

D.端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度

E.使學(xué)生改善學(xué)習(xí)品質(zhì)

32.從教育效應(yīng)的層面來考慮學(xué)校心理健康教育的目標(biāo)()

A.普及目標(biāo)

B.基礎(chǔ)目標(biāo)

C.基本目標(biāo)

D.終極目標(biāo)

33.傳統(tǒng)的健康觀經(jīng)歷了（ ）階段。

A.神賦說

B.失衡說

C.生物觀

D.心理觀

34.教師職業(yè)生涯發(fā)展的特點(diǎn)是（）

A.無生涯性和高獨(dú)立性

B.工作對象的強(qiáng)同質(zhì)性和高差異性

C.與工作對象的年齡差距呈增大趨勢

D.強(qiáng)示范性和時空相對無限性

35.影響中小學(xué)生心理健康的因素有（ ）

A.生理因素

B.家庭因素

C.學(xué)校因素

D.社會因素

E.個人心理因素

F.青春期身心發(fā)展特點(diǎn)

36.根據(jù)行為障礙的不同表現(xiàn)方式，將其分類如下()

A.不良動作習(xí)慣

B.退縮性行為

C.攻擊性行為

D.特殊行為問題

37.學(xué)校開展心理健康教育的意義有（ ）

A.符合時代發(fā)展的要求

B.有助于推動我國教育改革的進(jìn)程

C.滿足學(xué)生成長、發(fā)展的需要

D.滿足家長的要求

38.教師職業(yè)角色特點(diǎn)有____

A.教師角色責(zé)任的彌散性

B.教師角色期望的嚴(yán)格性

C.教師角色的易混性

D.教師角色的多重性

39.當(dāng)前判斷心理健康標(biāo)準(zhǔn)理論依據(jù)有____

A.統(tǒng)計學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

B.社會學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

C.醫(yī)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

D.年齡階段標(biāo)準(zhǔn)

40.學(xué)校心理健康教育的評估方法有（ ）

A.觀察法

B.訪談法

C.問卷法

D.測驗法

三、判斷題 (共 10 道試題,共 20 分)

41.素質(zhì)是以人的先天稟賦為基礎(chǔ) ，在環(huán)境和教育影響下逐漸形成和發(fā)展起來的相對穩(wěn)定的基本品質(zhì)，即品德、智力、身體、心理品質(zhì)以及審美能力等的整合。

42.心理咨詢側(cè)重學(xué)生心理疾病的消除和情感活動等的重建；心理治療主要重在預(yù)防，防治性的功能較突出；而心理健康教育則在于學(xué)生心理調(diào)整技能的獲得和心理潛能的開發(fā)。

43.健康就是指不生病。

44.興趣是人力求探究某種事物或從事某種活動的認(rèn)識傾向。

45.心理衛(wèi)生有時又稱精神衛(wèi)生，是研究人類如何維持和保護(hù)心理健康的原則和措施的一門學(xué)問。

46.人的心理素質(zhì)是一個相對穩(wěn)定的過程，因此，我們可以根據(jù)某個人某一時刻的心理狀態(tài)判斷其心理素質(zhì)的高低。

47.學(xué)習(xí)策略是指學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中有效學(xué)習(xí)的程序、規(guī)則、方法、技巧及調(diào)控方式，它既可是內(nèi)隱的規(guī)則系統(tǒng)，也可是外顯的操作程序和步驟。

48.心理健康教育課程是一門活動本位的課程。

49.常規(guī)性家校聯(lián)系模式包括家長會、家訪、家長來訪三種途徑

50.分析診斷階段主要任務(wù)是心理咨詢與輔導(dǎo)的雙方 ，在心理分析 和診斷的基礎(chǔ)上，共同協(xié)商和制定心理咨詢與輔導(dǎo)的目標(biāo)。

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