福師《社會心理學》在線作業(yè)二-0006
試卷總分:100 得分:100
一、單選題 (共 12 道試題,共 24 分)
1.（）指個人的觀念與行為由于群體的引導或壓力而向與多數(shù)人相一致的方向變化的現(xiàn)象。
A.個人影響
B.社會影響
C.從眾
D.服從
2.（）指人在最初遇到新的情境時，以自己舊有經(jīng)驗為基礎(chǔ)，將情境中的人或事物進行歸類所形成的對有關(guān)人或事物的概念。
A.感覺
B.意識
C.印象
D.歸因
3.()指個人為未來可能的失敗制造保護性借口所采取的措施。
A.自我價值保護
B.自我阻抑策略
C.人際吸引水平的增減規(guī)律
D.自我安慰策略
4.1924年， 美國的奧爾波特（F．H．Allport）出版了較系統(tǒng)以實驗材料為依據(jù)的（）一書，宣告了社會心理學的誕生。
A.《心理學與社會》
B.《社會心理學導論》
C.《社會心理學》
D.《社會與心理學》
5.社會心理學試圖從人與人之間的（）（包括社會影響）來解釋人的社會心理與行為。
A.社會關(guān)系
B.相互作用
C.群體效應
D.社會和文化屬性
6.挫折－侵犯理論最初是由心理學家多拉德等人于（）年提出的。
A.1939
B.1940
C.1938
D.1937
7.由于社會壓力而發(fā)生的個人行為與態(tài)度朝社會占優(yōu)勢的方向變化的過程，稱作（）。
A.個人影響
B.社會影響
C.從眾
D.服從
8.語義差異量表是由心理學家（）等人于1957年發(fā)展起來的。
A.維納
B.奧斯古德
C.奧利多斯
D.李凱特
9.（）稱為印象管理，是指一個人以一定方式去影響別人對自己的印象的過程。也就是人通過一定的方法去影響別人對自己的印象，使別人所形成的有關(guān)自己的印象符合自己期望的過程。
A.印象控制
B.歸因控制
C.感覺控制
D.意識控制
10.（）指態(tài)度主體在一種態(tài)度對象上的卷入水平。
A.指向
B.強度
C.深度
D.向中度
11.要從態(tài)度預測行為，有幾個條件，其中一個條件是(??? )。
A.社會環(huán)境
B.個人的特征
C.最突出的態(tài)度
D.情感性
12.人際交往的本質(zhì)是（）
A.增值交換
B.減值交換
C.社會交換
D.個人交換
二、多選題 (共 16 道試題,共 32 分)
13.歸因原則有
A.不變性原則
B.折扣原則
C.協(xié)變性原則
D.角色獲得
14.心理學家按照情感融合的相對程度，將人際關(guān)系分為（）。
A.親密無間
B.輕度卷入
C.中度卷入
D.深度卷入
15.人的心理交往需要是通過三條途徑形成起來的，他們分別是（）。
A.印刻
B.本能需要
C.條件作用
D.社會作用
16.社會心理學家卡茨（1960）提出態(tài)度的心理功能有哪幾個方面？
A.工具性、調(diào)整性和功利性功能
B.自我防御功能
C.價值表現(xiàn)功能
D.認識功能
17.倫理性原則包括：
A.自愿參加原則
B.接近真實生活原則
C.有利研究設(shè)計原則
D.自由終止原則
E.充足補救原則
18.不同的印象形成模式包括：
A.加法模式
B.平均模式
C.加權(quán)平均模式
D.中心品質(zhì)
19.影響歸因的因素
A.社會視角
B.觀察位置
C.自我價值保護
D.性格特征
20.人際吸引的條件有（）
A.熟悉
B.個人特征
C.相似與互補
D.愛情
21.態(tài)度的特點：
A.態(tài)度是習得的心理狀態(tài)
B.態(tài)度有具體的指向
C.態(tài)度有一定的穩(wěn)定性
D.態(tài)度有一定的持續(xù)性
22.溝通的類型包括（）
A.語詞溝通和非語詞溝通
B.口語溝通與書面溝通
C.有意溝通與無意溝通
D.正式溝通與非正式溝通
E.個人溝通與人際溝通
F.群體溝通與大眾溝通
23.自我表現(xiàn)的原則包括：
A.積極進取
B.快樂自信
C.角色獲得
D.相互支持
24.影響印象形成及印象準確性的因素有：
A.覺察者的情緒狀況
B.投射作用
C.內(nèi)隱的人格理論
D.反射作用
25.對溝通過程發(fā)生影響的背景因素包括（）
A.心理背景
B.物理背景
C.社會背景
D.文化背景
26.影響侵犯的因素有（）
A.情緒喚起水平
B.道德發(fā)展水平與自我控制
C.社會角色與群體的影響
D.大眾媒介
27.愛情有哪些因素構(gòu)成？
A.依戀
B.關(guān)懷
C.奉獻
D.親密
28.從眾的原因有（）
A.盲目崇拜
B.行為參照
C.對偏離的恐懼
D.群體的凝聚力
三、判斷題 (共 22 道試題,共 44 分)
29.腦力激勵法是由心理學家扎瓊克1957提出。
30.社會增加對侵犯行為懲罰的強度，不能實現(xiàn)侵犯行為的外部控制。
31.人際關(guān)系是在人們自我暴露逐漸增加的過程中發(fā)展起來的。
32.敏感性訓練是一種從團體心理療法發(fā)展起來的團體訓練技術(shù)。
33.洛倫茨的習性學觀點認為侵犯是一種本能，但侵犯不一定指向毀滅，而是具有生物保護意義的生的本能的體現(xiàn)。
34.人在一種行為上的理由不充分時，會有一種自動尋求補充理由，以維持自己的認知協(xié)調(diào)。這種心理反應被稱為“理由不充分效應”。
35.溝通中空間位置的不同不會影響溝通的效果。
36.人們的自我概念是相對不穩(wěn)定的。
37.社會心理學可界定為：是研究社會相互作用背景中人的文化屬性及其心理根據(jù)的科學。
38.人的自我空間只允許已經(jīng)在心理上建立起了安全感、情感上已經(jīng)接納的人來分享。
39.合法權(quán)力指社會賦予了卷入社會角色關(guān)系的一方更多的影響力，從而使另一方認為自己有服從的義務。
40.維納等人研究發(fā)現(xiàn)，外控者傾向于有高成就動機，而內(nèi)控者傾向于低成就動機。
41.自我價值保護，是指人為了保持自我價值的確立，心理活動的各個方面都有一種防止自我價值遭到否定的自我支持傾向。
42.態(tài)度是個人指向一定對象，有一定觀念基礎(chǔ)的評價性持久反應傾向。
43.基本人際關(guān)系取向有5種。
44.“留面子效應”指人們拒絕了一個大的要求后，對較小要求的接受性出現(xiàn)增加的現(xiàn)象。
45.根據(jù)有關(guān)的外部信息、線索對人的內(nèi)在狀態(tài)或依據(jù)外在行為表現(xiàn)推測行為原因的過程，稱為歸因，也叫歸因過程。
46.外控者相信自己可以發(fā)揮作用，所以其態(tài)度與行為方式是積極。
47.態(tài)度是一種心理反應。
48.過度的從眾傾向會使人很容易進入去個性化狀態(tài)。
49.內(nèi)隱人格理論出自心理學家凱利（1955）。
50.信息的重復可以增加人們的好感
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