東財《組織行為學》單元作業(yè)一

試卷總分:100  得分:100

一、單選題 (共 10 道試題,共 50 分)

1.霍蘭德的人職匹配理論表明：人格在對工作績效起到作用的時候，還有一個中間機制是（ ）。

A.工作難度

B.工作數(shù)量

C.工作要求

D.工作動機

2.（ ）認為行為是結果的函數(shù)，同時承認觀察學習的存在及重要性。

A.經(jīng)典條件反射學習理論

B.操作條件反射學習理論

C.社會學習理論

D.行為塑造理論

3.一個平時柔弱溫順的女生，在關鍵時刻可能會表現(xiàn)出比男性更堅韌的剛強，這說明（ ）對人格的形成也起著一定作用。

A.遺傳因素

B.家庭因素

C.情境因素

D.文化因素

4.組織行為學研究（ ）三個層面的結果。

A.組織、產(chǎn)業(yè)、事業(yè)部

B.組織、事業(yè)部、部門

C.部門、個體、群體

D.群體、個體、組織

5.以下有關個人控制點的說法錯誤的是（ ）。

A.內部控制傾向者往往相信他們能夠通過行為來控制工作環(huán)境

B.內部控制者更愿意去做高服從性、高結構性的工作

C.內控者有強烈的成功動機，要求創(chuàng)造性和獨立性

D.外控者顯示出更焦慮的傾向

6.根據(jù)維納的歸因理論，當個體對于以前的失敗歸于內因時，會（ ）。

A.更積極的心理結果

B.帶來由低到高的未來績效

C.減少了喜悅帶來的積極心理

D.消極的心理結果，帶來較低的未來績效

7.歸因中的自我服務偏見是指（ ）。

A.將成功歸為內部因素，而把失敗歸為外部因素

B.將成功歸為外部因素，而把失敗歸為內部因素

C.低估外部因素的影響而高估內部或個人因素的影響

D.高估外部因素的影響而低估內部或個人因素的影響

8.組織行為學確立和形成于20世紀20-30年代，其中，（ ）理論的發(fā)表標志著行為科學的出現(xiàn)。

A.泰羅的科學管理

B.梅奧的人際關系

C.勒溫的群體動力

D.馬斯洛的需要層次

9.按照霍蘭德的“個性定向”理論，適合從事沉思型科學研究活動的人屬于（ ）。

A.現(xiàn)實操作型

B.調查研究型

C.社會型

D.管理型

10.人的行為特點是（ ）。

A.適應性

B.系統(tǒng)性

C.靜態(tài)性

D.不可控性

二、多選題 (共 5 道試題,共 25 分)

11.群體可能達到的績效水平在很大程度上取決于群體成員個人給群體帶來的資源。在群體成員資源變量中，最重要的有（ ）。

A.能力

B.關系

C.性格特點

D.服從程度

E.規(guī)模

12.下列說法正確的是（ ）。

A.大五人格可以預測員工工作行為性格決定命運

B.大五人格可以為員工甄選與激勵提供依據(jù)

C.大五人格的五種類型，是孤立存在的，而不是交叉相互影響的

D.大五人格對生活中的非工作行為也有一定的解釋力

E.大五人格測驗可以幫助人們更好地定位適合自己的職業(yè)，并在工作環(huán)境中發(fā)揮自己的不同特點，獲得成就

13.能力按其適應性可分為（ ）。

A.智力

B.才能

C.專門能力

D.創(chuàng)造力

E.智商

14.組織行為學所具有的學科性質有（ ）。

A.邊緣性

B.系統(tǒng)性

C.兩重性

D.針對性

E.應用性

15.根據(jù)凱利的歸因模型，內部歸因者會表現(xiàn)出（ ）。

A.高趨同性

B.低趨同性

C.高一致性

D.低一致性

E.低差異性

三、判斷題 (共 5 道試題,共 25 分)

16.外傾性可以預測管理和銷售職位的工作績效。（ ）

17.組織行為學的研究對象是人的心理和行為的規(guī)律性。（ ）

18.社會認知理論注重行為的社會性起源和認知思維過程在人類機能各方面——動機、情緒、行為的重要性。（ ）

19.霍蘭德人格——工作匹配理論認為，員工對工作的滿意度和流動的傾向性，取決于個體的人格特點與職業(yè)環(huán)境的匹配程度。（ ）

20.組織行為學是一門理論學科。（ ）

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