福師《社會(huì)心理學(xué)》在線作業(yè)一-0002
試卷總分:100 得分:100
一、單選題 (共 12 道試題,共 24 分)
1.（）指每一被試在各種實(shí)驗(yàn)條件下的機(jī)會(huì)是完全均等的。
A.隨機(jī)分配
B.分組分配
C.條件分配
D.隨時(shí)分配
答案:A
2.社會(huì)心理學(xué)試圖從人與人之間的（）（包括社會(huì)影響）來解釋人的社會(huì)心理與行為。
A.社會(huì)關(guān)系
B.相互作用
C.群體效應(yīng)
D.社會(huì)和文化屬性
答案:B
3.（）指?jìng)€(gè)人的觀念與行為由于群體的引導(dǎo)或壓力而向與多數(shù)人相一致的方向變化的現(xiàn)象。
A.個(gè)人影響
B.社會(huì)影響
C.從眾
D.服從
答案:C
4.（）指機(jī)體過度接受某種刺激之后出現(xiàn)的逃避反應(yīng)。
A.禁果逆反
B.自我價(jià)值保護(hù)逆反
C.閾限逆反
D.超限逆反
答案:D
5.社會(huì)心理學(xué)起源于（）
A.美國(guó)
B.德國(guó)
C.英國(guó)
D.法國(guó)
答案:A
6.歸因指的是(??? )。
A.一個(gè)觀察者根據(jù)外在的行為作出有關(guān)行動(dòng)者或他本人的內(nèi)部狀態(tài)的推論過程.
B.一個(gè)觀察者根據(jù)內(nèi)在的行為作出有關(guān)行動(dòng)者或他本人的外部狀態(tài)的推論過程.
C.一個(gè)觀察者根據(jù)外在的行為作出有關(guān)行動(dòng)者的內(nèi)部狀態(tài)的推論過程.
D.一個(gè)觀察者根據(jù)外在的行為作出有關(guān)本人的內(nèi)部狀態(tài)的推論過程.
7.印象形成模式有(??? )種。
A.一
B.二
C.三
D.四
8.()指?jìng)€(gè)人為未來可能的失敗制造保護(hù)性借口所采取的措施。
A.自我價(jià)值保護(hù)
B.自我阻抑策略
C.人際吸引水平的增減規(guī)律
D.自我安慰策略
9.1924年， 美國(guó)的奧爾波特（F．H．Allport）出版了較系統(tǒng)以實(shí)驗(yàn)材料為依據(jù)的（）一書，宣告了社會(huì)心理學(xué)的誕生。
A.《心理學(xué)與社會(huì)》
B.《社會(huì)心理學(xué)導(dǎo)論》
C.《社會(huì)心理學(xué)》
D.《社會(huì)與心理學(xué)》
10.瑟斯通（）年最先提出，通過人與人之間的比較，態(tài)度是可以被測(cè)量的。
A.1927
B.1929
C.1928
D.1926
11.（）泛指在提出一個(gè)較大要求之前，先提出一個(gè)小的要求，從而使別人對(duì)較大要求的態(tài)度發(fā)生改變，相應(yīng)的接受性也增大的現(xiàn)象。
A.低球技術(shù)
B.留面子效應(yīng)
C.登門檻效應(yīng)
D.螺旋效應(yīng)
12.（）是研究者親臨現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)被試的某些行為作有目的、有計(jì)劃的系統(tǒng)觀察的一種方法。
A.檔案法
B.調(diào)查法
C.現(xiàn)場(chǎng)研究
D.模擬實(shí)驗(yàn)
二、多選題 (共 16 道試題,共 32 分)
13.個(gè)人特征包括（）
A.才能
B.外貌吸引力
C.個(gè)性品質(zhì)
D.口才
14.態(tài)度由（）三個(gè)成分構(gòu)成。
A.認(rèn)知
B.情感
C.行動(dòng)
D.性格
15.侵犯的社會(huì)學(xué)觀點(diǎn)認(rèn)為（）
A.侵犯可以通過強(qiáng)化培養(yǎng)
B.侵犯可以通過觀察學(xué)習(xí)而獲得
C.去學(xué)習(xí)與再學(xué)習(xí)過程可以減少侵權(quán)
D.侵犯是不可改變的
16.不同的印象形成模式包括：
A.加法模式
B.平均模式
C.加權(quán)平均模式
D.中心品質(zhì)
17.社會(huì)心理學(xué)方法論原則有：
A.客觀原則
B.分析與綜合原則
C.宏觀與微觀相統(tǒng)一的原則
D.倫理性原則
18.人們通常運(yùn)用的自我防衛(wèi)策略主要有：
A.籠統(tǒng)拒絕
B.貶損來源
C.歪曲信息
D.論點(diǎn)辯駁
E.合理化作用及其它防御方式
19.三維人際關(guān)系理論認(rèn)為人們有三種基本的人際需要是（）
A.包容的需要
B.控制的需要
C.感情的需要
D.歸屬的需要
20.人際關(guān)系發(fā)展有(??? )階段。
A.定向階段
B.情感探索階段
C.感情交流階段
D.穩(wěn)定交往階段
21.根據(jù)外顯行為是否從眾，及行為與內(nèi)在的自我判斷是否一致，可以將從眾行為分為（）三類。
A.真從眾
B.權(quán)宜從眾
C.不從眾
D.假?gòu)谋?/p>
22.減少和消除認(rèn)知不協(xié)調(diào)的途徑有（）
A.改變或否定不協(xié)調(diào)認(rèn)知因素的一方
B.同時(shí)改變不協(xié)調(diào)認(rèn)知因素雙方的強(qiáng)度
C.引進(jìn)新的認(rèn)知因素，改變?cè)姓J(rèn)知因素間的不協(xié)調(diào)關(guān)系
D.改變不協(xié)調(diào)認(rèn)知因素雙方的深度
23.倫理性原則包括：
A.自愿參加原則
B.接近真實(shí)生活原則
C.有利研究設(shè)計(jì)原則
D.自由終止原則
E.充足補(bǔ)救原則
24.印象的定向作用包括：
A.首因效應(yīng)
B.近因效應(yīng)
C.光環(huán)效應(yīng)
D.久因效應(yīng)
25.社會(huì)心理學(xué)家卡茨（1960）提出態(tài)度的心理功能有哪幾個(gè)方面？
A.工具性、調(diào)整性和功利性功能
B.自我防御功能
C.價(jià)值表現(xiàn)功能
D.認(rèn)識(shí)功能
26.逆反心理包括（）三種形式
A.超限逆反
B.自我價(jià)值保護(hù)逆反
C.禁果逆反
D.年齡逆反
27.人際關(guān)系從融洽的狀態(tài)走向終結(jié)，通常要經(jīng)歷()階段：
A.分歧
B.收斂
C.冷漠
D.逃避
E.終止
28.有效溝通的特點(diǎn)是(??? )。
A.溝通的發(fā)生不以人的意志為轉(zhuǎn)移
B.溝通信息必須內(nèi)容與關(guān)系相統(tǒng)一
C.溝通并不需要及時(shí)
D.溝通是一個(gè)過程?
三、判斷題 (共 22 道試題,共 44 分)
29.群體的凝聚力指群體對(duì)其成員的總吸引力水平。
30.著名的社會(huì)心理學(xué)家阿希發(fā)現(xiàn)，情境的模糊性較大，人們較難作出自信判斷時(shí)，不容易從眾。
31.個(gè)體選擇比較的對(duì)象一般是與自己在各種自然和社會(huì)的特征上相接近的人。
32.維納等人研究發(fā)現(xiàn)，外控者傾向于有高成就動(dòng)機(jī)，而內(nèi)控者傾向于低成就動(dòng)機(jī)。
33.溝通一般指人與人之間的信息交流過程。溝通是人與人之間發(fā)生相互聯(lián)系的最主要的形式。
34.群體決策比個(gè)人決策更具有冒險(xiǎn)性的現(xiàn)象，就稱為“冒險(xiǎn)轉(zhuǎn)移”。
35.投射作用指人由于別人的需要和情緒傾向，而將自己的特征投射到別人身上的現(xiàn)象。
36.覺察者的情緒狀況不會(huì)影響印象形成過程中的信息選擇與解釋。
37.態(tài)度改變是在一定的社會(huì)影響下，在既有的態(tài)度背景上形成新的態(tài)度的過程。其實(shí)質(zhì)是個(gè)人的繼續(xù)社會(huì)化。
38.“留面子效應(yīng)”指人們拒絕了一個(gè)大的要求后，對(duì)較小要求的接受性出現(xiàn)增加的現(xiàn)象。
39.根據(jù)有關(guān)的外部信息、線索對(duì)人的內(nèi)在狀態(tài)或依據(jù)外在行為表現(xiàn)推測(cè)行為原因的過程，稱為歸因，也叫歸因過程。
40.人在一種行為上的理由不充分時(shí)，會(huì)有一種自動(dòng)尋求補(bǔ)充理由，以維持自己的認(rèn)知協(xié)調(diào)。這種心理反應(yīng)被稱為“理由不充分效應(yīng)”。
41.洛倫茨的習(xí)性學(xué)觀點(diǎn)認(rèn)為侵犯是一種本能，但侵犯不一定指向毀滅，而是具有生物保護(hù)意義的生的本能的體現(xiàn)。
42.基本人際關(guān)系取向有5種。
43.人們的自我概念是相對(duì)不穩(wěn)定的。
44.社會(huì)心理學(xué)可界定為：是研究社會(huì)相互作用背景中人的文化屬性及其心理根據(jù)的科學(xué)。
45.觸摸被認(rèn)為是人際交往最有力的方式。
46.敵意與侵犯最大的差別是它沒有明確的社會(huì)規(guī)范。
47.溝通過程的要素包括信息源、信息、通道、信息接受人四部分。
48.社會(huì)角色關(guān)系等同于普遍情感聯(lián)系性質(zhì)的人際情感關(guān)系。
49.腦力激勵(lì)法是由心理學(xué)家扎瓊克1957提出。
50.外控者相信自己可以發(fā)揮作用，所以其態(tài)度與行為方式是積極。
