19秋學(xué)期《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》在線平時作業(yè)2
試卷總分:100 得分:100
一、單選題 (共 10 道試題,共 50 分)
1.我國人民民主專政的實質(zhì)是（ ）
A.新民主主義專政
B.無產(chǎn)階級專政
C.共產(chǎn)黨專政
D.工農(nóng)聯(lián)盟專政
2.當(dāng)今世界的時代主題是（ ）
A.戰(zhàn)爭與革命
B.和平與發(fā)展
C.改革與開放
D.民主與法制
3.民族區(qū)域自治制度的核心是（ ）
A.發(fā)展民族經(jīng)濟，實現(xiàn)共同繁榮
B.加強中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)
C.實現(xiàn)各民族一律平等
D.保障少數(shù)民族當(dāng)家作主，管理本民族、本地區(qū)事務(wù)的權(quán)力
4.實行依法治國，建設(shè)社會主義法治國家，是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的（ ）
A.基本政策
B.指導(dǎo)方針
C.基本方略
D.指導(dǎo)原則
5.8、社會主義初級階段的主要矛盾是
A.資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級之間的矛盾
B.人們?nèi)找嬖鲩L的物質(zhì)文化需要和落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾
C.發(fā)達國家和落后國家之間的矛盾
D.改革與開放的矛盾
6.黨和國家一切工作和方針政策的最高衡量標(biāo)準(zhǔn)是（ ?。?/p>
A.是否符合最廣大人民的根本利益
B.是否符合社會主義本質(zhì)
C.是否符合發(fā)展社會主義國家的生產(chǎn)力
D.是否符合提高社會主義國家的綜合國力
7.25、在社會主義初級階段的公有制經(jīng)濟中
A.勞動者的個人收入只取決于自己的勞動貢獻
B.除按勞分配外，還存在著其他分配方式
C.按勞分配是唯一的分配方式
D.按勞分配能按統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)實現(xiàn)
8.毛澤東在20世紀50年代末60年代初曾設(shè)想社會主義社會可能分為（ ）
A.不發(fā)達的社會主義階段和比較發(fā)達的社會主義階段
B.不成熟的社會主義階段和成熟的社會主義階段
C.社會主義第一階段和社會主義第二階段
D.初級形式的社會主義和高級形式的社會主義
9.黨的十八大首次提出社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容，其中社會層面的價值取向是（ ）
A.富強、民主、文明、和諧
B.自由、平等、公正、法治
C.愛國、敬業(yè)、誠信、友善
D.明禮、誠信、團結(jié)、進步
10.9、我國社會主義初級階段的基本路線是
A.以經(jīng)濟建設(shè)為中心，堅持四項基本原則和改革開放
B.建設(shè)物質(zhì)文明和精神文明
C.發(fā)展生產(chǎn)力，堅持改革開放
D.以經(jīng)濟建設(shè)為中心，進行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)
二、多選題 (共 5 道試題,共 25 分)
11.中國共產(chǎn)黨在長期斗爭中形成的優(yōu)良作風(fēng)是（ ）
A.理論和實際相結(jié)合的作風(fēng)
B.和人民群眾密切聯(lián)系在一起的作風(fēng)
C.自我批評的作風(fēng)
D.實事求是的作風(fēng)
12.臺灣問題產(chǎn)生以來，我們黨和政府對臺的方針政策有（ ）
A.武力解放臺灣
B.和平解放臺灣
C.“一國兩制”的方針政策
D.“九二共識”
13.10、 建設(shè)中國特色社會主義文化的基本目標(biāo)是
A.以馬克思主義為指導(dǎo)
B.以培育有理想、有道德、有文化、有紀律的公民為目標(biāo)
C.發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的、民族的、科學(xué)的、大眾的文化
D.堅持全心全意為人民服務(wù)、為社會主義服務(wù)的方向
E.堅持百花齊放、百家爭鳴的方針
14.中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想是（ ）
A.堅持改革開放
B.馬克思列寧主義
C.毛澤東思想
D.鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀
15.社會主義的本質(zhì)是（ ）
A.解放生產(chǎn)力
B.發(fā)展生產(chǎn)力
C.消滅剝削、消除兩極分化
D.最終達到共同富裕
三、判斷題 (共 5 道試題,共 25 分)
16.黨的十七大，將科學(xué)發(fā)展觀確立為黨必須長期堅持的指導(dǎo)思想并寫入黨章。
17.毛澤東思想是在戰(zhàn)爭與革命成為時代主題的歷史條件下形成和發(fā)展起來的。
18.鄧小平在延安整風(fēng)時期把實事求是確立為黨的思想路線。
19.25、社會保障制度是社會化大生產(chǎn)的產(chǎn)物。
20.人民民主專政是我國的國體。
