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[東北師范大學]中小學語文教材研究20春在線作業(yè)1
試卷總分:100    得分:100
第1題,語言鮮明表現(xiàn)在：表述明確，不含糊，（）明確，愛憎分明。
A、目地
B、態(tài)度
C、能力
D、水平
正確答案:


第2題,教材內(nèi)容是體現(xiàn)基礎教育的（）和學科的教學目標，符合教學計劃、課程標準規(guī)定的各項要求。
A、方針
B、性質(zhì)
C、任務
D、政策
正確答案:,C


第3題,語文課程是一個有機整體，教學中各個環(huán)節(jié)都是（）的。
A、相互約束
B、緊密聯(lián)系
C、相互影響
D、相互補充
正確答案:,C,D


第4題,文言文教學的方法有（）很多種。
A、誦讀法
B、圈點法
C、標注法
D、串講法
正確答案:,B,C,D


答案來源：（www.）,議論文的結構一般是依據(jù)"（）"的原則來安排的。
A、提出問題
B、分析問題
C、解決問題
D、總結問題
正確答案:,B,C


第6題,議論文的語言特色表現(xiàn)為準確、（）。
A、嚴密
B、鮮明
C、概括
D、簡潔
正確答案:,B,C,D


第7題,語文教材編寫的標準: 思想性; （）
A、科學性
B、趣味性
C、啟發(fā)性
D、藝術性
正確答案:,B,C,D


第8題,交往類即以培養(yǎng)交往技能為主的口語交際活動。比如有（）等。
A、交談
B、采訪
C、詢問
D、勸說
E、電話交談
正確答案:,B,C,D,E


第9題,間接抒情指觸景生情，情由景生，如"忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯"。
A、錯誤
B、正確
正確答案:√


答案來源：（www.）,分析議論文的結構，就是分析作者的思路，分析作者怎樣用論據(jù)證明或反駁論點的，因此要重點學習論證方法，以了解用論據(jù)證明論點的過程。
A、錯誤
B、正確
正確答案:√


第11題,語文特殊能力主要是指閱讀能力和表達能力。
A、錯誤
B、正確
正確答案:√


答案來源：（www.）,教科書口語交際訓練方式和途徑的靈活多樣正說明從"聽說"到"口語交際"的轉變并不是口惠而實不至的。這種轉變不只是概念的轉變，更是課程目標取向和教學實際內(nèi)容的轉變，是由外而內(nèi)的、全面具體的轉變。
A、錯誤
B、正確
正確答案:√


第13題,課程強調(diào)：教師與學生是不平等的，教師是"平等中的首席"，學生是學習的主人。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第14題,人物形象的分析應從：分析人物表情；分析矛盾沖突；分析思想意義。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


答案來源：（www.）,記敘文的結構安排應該體現(xiàn)事物發(fā)展的規(guī)律，在文章中通過一定的手段或形式形成較明晰的時空概念。
A、錯誤
B、正確
正確答案:√


第16題,語文教材對學生的價值:語文教材的直接最大受益者是學校，因而語文教材的價值首先是對學生而言。 在學校教育中，能夠給學生影響的因素很多，但最直接、最主要的影響應來自于教材，因為這是幫助他們成長的最主要、最豐富的營養(yǎng)源。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第17題,策略性知識是"為什么"的知識，對口語交際而言，即對言語得體地把握的原則。
A、錯誤
B、正確
正確答案:√


第18題,語文教材是語文教師進行輔導，完成國家賦予的任務的基本憑借，教師對國家教育方針、政策的理解和忠誠要通過對教材的使用體現(xiàn)出來。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第19題,語文知識能否轉化為語文能力 ，目前眾說紛紜。而語文知識是語文能力提高的必要條件，卻是人們達成的共識。
A、錯誤
B、正確
正確答案:√


答案來源：（www.）,語文美育可以成為整個教育的基礎和教育改革的突破口，也是學校實施素質(zhì)教育的突破口。
A、錯誤
B、正確
正確答案:√


第21題,在進行傳統(tǒng)美德教學時，可以選擇切入點有：利用語言切入；利用涵詠文中的關鍵語句切入；利用介紹選文的背景資料切入；利用分析人物形象與事件切入；利用相關知識點的引申切入。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第22題,程序性知識是" 知道怎么做 "的知識，包括原理和規(guī)則。
A、錯誤
B、正確
正確答案:√


第23題,口語交際教學作為語文教學的組成部分，必然具備提高學生的品德修養(yǎng)和審美情趣的作用。
A、錯誤
B、正確
正確答案:√


第24題,文化本位類型的教材，把人類文化遺產(chǎn)按其本身的體系編輯起來，注意教材內(nèi)容的系統(tǒng)化和經(jīng)典性。
A、錯誤
B、正確
正確答案:√


答案來源：（www.）,選定制即國家或地方教育行政部門在各門學科里都選定數(shù)種教材，制定一覽表，由學校選擇使用的制度。荷蘭和美國的部分州實行這種制度。
A、錯誤
B、正確
正確答案:√


第26題,自然美指自然界中自然物與自然現(xiàn)象的美，他包括自然景物美、自然現(xiàn)象美、植物美和動物美。
A、錯誤
B、正確
正確答案:√


第27題,"文革"時期的語文學科的教材被大量的時文所充斥，只講政治，階級斗爭，語文知識的學習和語文能力的訓練完全被拋卻。
A、錯誤
B、正確
正確答案:√


第28題,根據(jù)語段間的邏輯關系來分析結構。語段間的邏輯結構常常是指相承（語段間是遞進銜接關系）、相并（語段間是并列銜接關系）和相屬（語段間是總分統(tǒng)屬關系）關系，根據(jù)邏輯關系分析文章結構是比較常見的一種結構分析方法。
A、錯誤
B、正確
正確答案:√


第29題,教科書中選文不必要求各項均等 ，但應適當照顧到各方面的比重。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


答案來源：（www.）,人的美有內(nèi)外兩個層次，內(nèi)層次的美就是"情"，也可以叫作"美德"。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第31題,教科書口語交際的訓練方式除復述、講故事、回答問題、講述見聞、看圖說話、口頭說明、說看法、演講、辯論等傳統(tǒng)方式外，還有采訪、談話、勸說、詢問、電話交談、模擬面試、模擬導游等。
A、錯誤
B、正確
正確答案:√