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[東北師范大學]人格心理學20春在線作業(yè)2
試卷總分:100 得分:100
第1題,奧爾波特表達他對人格發(fā)展動力的看法用的概念為（）
A、自我統(tǒng)一性
B、機能自主
C、創(chuàng)造性自我
D、統(tǒng)我
正確答案:
第2題,（）是個體通過努力奮斗去實現(xiàn)完美發(fā)展、成就、滿足和自我實現(xiàn)的目標，從而獲得完美的生活，是個體與生俱來的內(nèi)在動力，是先天遺傳的。
A、補償
B、升華
C、社會興趣
D、追求卓越
正確答案:
第3題,榮格人格結(jié)構(gòu)理論的核心，處于人格結(jié)構(gòu)最深層的并且通過遺傳而全人類所共有的是（）
A、意識
B、個人潛意識
C、集體潛意識
D、前意識
正確答案:
第4題,羅洛.梅將存在劃分為三種形式是（）
A、環(huán)境、共境、他境
B、人境、共境、他境
C、環(huán)境、共境、我境
D、人境、共境、我境
正確答案:
答案來源：（www.）,卡根研究抑制型兒童認為，美國白人兒童中有多少屬于這種類型（）
A、25%
B、10%
C、30%
D、40%
正確答案:
第6題,根據(jù)行為學習及條件反射理論，消除和糾正異常并建立一種新的條件反射和行為的治療方法是（）
A、精神療法
B、行為療法
C、人本主義療法
D、認知療法
正確答案:
第7題,個人經(jīng)歷了挫折與失敗后, 面臨問題時產(chǎn)生的無能為力的心理狀態(tài)與行為稱（）。
A、習得性無助
B、自卑
C、抑郁
D、機能失調(diào)
正確答案:
第8題,"一個內(nèi)向的學生在陌生人面前會緘默不語，在老師面前更是不敢輕易言語"，這表明了特質(zhì)的（）。
A、穩(wěn)定性
B、概括性
C、聚焦性
D、獨特性
正確答案:
第9題,當個人焦慮程度太高，持續(xù)時間太長，人是無法忍受的，個體往往會采取一些非理性的方法和手段來降低或解除這種消極情緒帶來的痛苦體驗，以保證人格的統(tǒng)一和完整，弗洛伊德將這些方法稱為（）
A、焦慮
B、移情
C、自我防御
D、投射
正確答案:
答案來源：（www.）,人們在解釋他們生活中的不幸事件時，越是依賴于內(nèi)部的穩(wěn)定的和一般的歸因，他就越（ ）。
A、容易體驗到抑郁情緒
B、不容易體驗到抑郁情緒
C、容易體驗到積極情緒
D、容易體驗到恐懼情緒
正確答案:
第11題,心理學家發(fā)展了三種主要的研究取向來探討和解釋不同文化下的人格，不包括（） 。
A、喚起的文化
B、傳承性文化
C、文化的普適性
D、文化差異性
正確答案:
答案來源：（www.）,羅杰斯認為現(xiàn)實自我與理想自我之間（ ）
A、越不一致心理健康水平就越高
B、越一致心理健康水平就越高
C、一致與心理健康水平無關(guān)
D、一致與心理健康水平的關(guān)系不確定
正確答案:
第13題,在個體所擁有的根源特質(zhì)中決定他如何有效地完成預定目標的特質(zhì)叫（）
A、能力特質(zhì)
B、動力特質(zhì)
C、氣質(zhì)特質(zhì)
D、表面特質(zhì)
正確答案:
第14題,（ ）認為人格發(fā)展的中心是我們和父母或父母的替代者之間建立的生理和心理的連接。
A、羅洛.梅
B、羅杰斯
C、馬斯洛
D、榮格
正確答案:
答案來源：（www.）,喚起的文化研究取向來探討和解釋（ ）條件下的人格。
A、不同文化
B、相同文化
C、個體
D、群體
正確答案:
第16題,外傾和內(nèi)傾的人有著不同的大腦皮層喚醒水平，其中（ ） 。
A、外傾的人一般比內(nèi)傾的人有著更低的皮層喚醒水平
B、外傾的人一般比內(nèi)傾的人有著更高的皮層喚醒水平
C、內(nèi)傾者追求豐富的社會刺激
D、外傾者努力避免過強的刺激
正確答案:
第17題,心理防御機制在大多數(shù)情況下是（）
A、有意識
B、無意識
C、有積極作用
D、有消極作用
正確答案:
第18題,（）是指在具體的條件下以系統(tǒng)的方式來收集有關(guān)人格的資料。
A、人格理論
B、人格檢測
C、人格評鑒
D、人格統(tǒng)計
正確答案:
第19題,人形成內(nèi)外控制點屬于（）。
A、特殊預期
B、類化預期
C、一般預期
D、都不對
正確答案:
答案來源：（www.）,（ ）有可能阻礙其成長和自我實現(xiàn)。
A、無條件的正向關(guān)懷
B、正向關(guān)懷需要
C、價值的條件
D、無價值的條件
正確答案:
第21題,關(guān)于馬斯洛需要層次理論中所論述的各需要層次之間的關(guān)系正確的有（）
A、人具有兩類需要：基本需要和缺失需要
B、人具有有兩類需要：生理需要和成長需要
C、人具有有兩類需要：基本需要和成長需要
D、人具有有兩類需要：高級需要和生理需要
正確答案:
第22題,自我在人格結(jié)構(gòu)中起（ ）作用。
A、動力
B、表征
C、調(diào)控
D、都不對
正確答案:
第23題,（）指的是那些看上去是彼此關(guān)聯(lián)，可以觀察到的特征或行為。
A、根源特質(zhì)
B、動力特質(zhì)
C、氣質(zhì)特質(zhì)
D、表面特質(zhì)
正確答案:
第24題,在斯金納的操作性條件反射中，強化（）出現(xiàn)。
A、與刺激有關(guān)
B、與刺激無關(guān)
C、在反應出現(xiàn)之前
D、在反應之后出現(xiàn)
正確答案:
答案來源：（www.）,米歇爾的認知-情感單元包括以編碼、預期和信念、情感、目標和價值以及（ ）。
A、表征
B、能力
C、自我調(diào)節(jié)
D、能力和自我調(diào)節(jié)
正確答案:
第26題,（）是埃里克森理論中的核心概念之一，是人對自我一致性或連續(xù)性的感知，是由生物、心理和社會三方面因素構(gòu)成的統(tǒng)一體，常常出現(xiàn)在青年的后期。
A、自我同一性
B、自我
C、自我認同
D、自我混淆
正確答案:
第27題,大腦左右半球活動水平在情緒活動種的作用（ ） 。
A、一致
B、左半球活動水平高與積極情緒相連，而右半球活動水平高與消極情緒有關(guān)
C、右半球活動水平高與積極情緒相連，而左半球活動水平高與消極情緒有關(guān)
D、都與積極情緒有關(guān)
正確答案:
第28題,班圖拉的理論依據(jù)行為、認知和其它的內(nèi)部因素三者的相互作用以及環(huán)境的影響來解釋心理機能，這種理論是（）。
A、社會學習理論
B、社會學習理論
C、交互決定論
D、自我效能感
正確答案:
第29題,卡特爾假定動力特質(zhì)在有機體的認知和動機結(jié)構(gòu)中以復雜的方式進行組織，并形成一種（）
A、派生
B、動力格狀
C、情操
D、能
正確答案:
答案來源：（www.）,哪位心理學家研究了恐懼的形成？（）
A、巴甫洛夫
B、班杜拉
C、華生
D、斯金納
正確答案:
第31題,人本主義心理學反對（），因而稱為現(xiàn)代心理學上的第三勢力。
A、精神分析學派
B、構(gòu)造主義學派
C、格式塔學派
D、認知心理學
正確答案:
第32題,弗洛伊德提到可以通過（），了解無意識過程
A、自由聯(lián)想
B、實驗
C、量表
D、繪畫
正確答案:
第33題,不是人格心理學研究層面的是（）
A、描述
B、理解
C、預測
D、治療
正確答案:
第34題,人格心理學家研究了人格的生物化學基礎(chǔ)，他們認為不屬于單胺類神經(jīng)遞質(zhì)的是（）
A、多巴胺
B、5-羥色胺
C、去甲腎上腺素
D、多巴胺分解酶
正確答案:
第35題,認為人類活動是個體、行為和環(huán)境三種因素交叉互動的結(jié)果的心理學家是（）
A、巴甫洛夫
B、斯金納
C、華生
D、班杜拉
正確答案:
第36題,下列屬于人本主義代表人物的是()
A、杜威
B、馮特
C、馬斯洛
D、榮格
正確答案:
第37題,艾森克認為神經(jīng)質(zhì)的生物學基礎(chǔ)是（）
A、大腦皮層喚醒水平
B、血清素
C、邊緣系統(tǒng)D雄性激素
正確答案:
第38題,羅杰斯認為自我不協(xié)調(diào)有（）
A、對自我的肯定
B、理想自我和現(xiàn)實自我的一致
C、本我和超我的一致
D、自我認識與他人評價的一致
正確答案:
第39題,（）認為人變得抑郁、焦慮、傷心，是因為錯誤的理由和對非理性想法的過分依賴。
A、卡特爾
B、沙可
C、艾利斯
D、赫爾
正確答案:
第40題,每個人都生活在自己的主觀世界之中，并決定人的行為，這種觀點的提出者是（）。
A、阿德勒
B、班都拉
C、羅杰斯
D、斯滕伯格
正確答案:
