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《現(xiàn)代漢語（一）》期末考試A卷  
　　　　　　　　
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一、 歸類題（20分）

（1）刃   火   川   渴    休   上    江    磊
答：象形字         ；指事字         ；會意字        ；形聲字         。
（2）把部位相同的字歸為一類：
遼  剛  忝  固  裨  匣  思  旬
答：左右結構        ；上下結構       ；內外結構        。
（3）把形旁和聲旁組合方式相同的形聲字歸為一類：
花  把  闊    問  切  盒  娩  戰(zhàn)  裳  府  辨  零
答：左形右聲       ；右形左聲      ；上形下聲      ；下形上聲       ；外形內聲          ；內形外聲           。


二、 分析題（50分）
1. 分析下列音節(jié)結構（18分）








音 節(jié)


聲 母
           韻   母

　聲 調


韻 頭
韻 腹
韻 尾

　月

　
  
  
  
　光
  
  
  
　
  
　球

  

  

　蹦

  



　輪





　水






2.分析下列合成詞的結構類型：（12分）

肉麻：       云集：       動員：         擴大：

船只：       月亮：       放牧：         面熟：

3.分析下列各幾組句子中劃線的詞之間的意義關系，并指出哪些是多義詞，哪些是同音詞。（10分）
（1）A、他胸前別著?；?。
     B、過馬路別亂跑。
（2）A、他說話的神氣特別認真。
     B、少先隊員戴著鮮紅的領帽，顯得很神氣。
     C、他神氣活現(xiàn)。



4.通過下列句子來分析兒化的作用：（10分）
（1）我們的頭兒不停地搖著自己的頭。
（2）校長畫了一幅畫兒。
（3）人活著就得做活兒。
（4）他瞪大眼盯著那個眼兒。
（5）他在信中給我透了個信兒。
（6）小孩兒長著蘋果臉兒，騎著小馬兒，拿著鮮花兒。




三、 更多答案下載：（www.）（30分）
1. 普通話中的聲母和輔音有何不同？韻母和元音有何不同？
（10分）




2. 結合教學實際（或自己學習普通話的實踐），談談在普通話教學中，如何幫助學生克服方音的影響？（選擇幾個例子說明即可。最好是語音、詞匯、語法三方面各有例子。）（10分）



3. 請以“魯迅”一詞為例，說明專有名詞是否具有概括性的特點。（10分）