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福師《教育統(tǒng)計與測量評價》在線作業(yè)二
試卷總分:100 得分:100
第1題,()實際上是一種論述題,它是語言測量中不可缺少的一部分。
A、簡答題
B、論述題
C、作文題
D、操作題
正確答案:
第2題,( )是利用頭腦積極思維,進行智力碰撞,激發(fā)智慧靈感,而提出評價指標(biāo)的一種常用方法。
A、反頭腦風(fēng)暴法
B、頭腦風(fēng)暴法
C、哥頓法
D、德爾斐法
正確答案:
第3題,一組數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)差反映這組數(shù)據(jù)的( )。
A、分布范圍
B、差異大小
C、取值水平
D、集中位置
正確答案:
第4題,若根據(jù)題目答案的范圍和評分誤差的大小,可以把測驗題目分成( )。
A、選擇題和填空題
B、選擇題和供答題
C、客觀題和主觀題
D、論文題和操作題
正確答案:
第5題,一個變量是順序變量,另一個變量是連續(xù)變量,計算相關(guān)系數(shù)應(yīng)當(dāng)用( )方法。
A、正相關(guān)
B、負(fù)相關(guān)
C、等級相關(guān)
D、完全相關(guān)
正確答案:
第6題,積差相關(guān)系數(shù)方法的創(chuàng)立者是英國學(xué)者( )。
A、皮爾遜
B、斯皮爾曼
C、達爾文
D、高爾頓
正確答案:
第7題,下面哪個選項的內(nèi)容是地位量數(shù)( )。
A、標(biāo)準(zhǔn)差和百分等級
B、平均數(shù)和中位數(shù)
C、標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)和百分位
D、平均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差
正確答案:
第8題,下列哪個選項的內(nèi)容是地位量數(shù)( )。
A、標(biāo)準(zhǔn)差和百分等級
B、平均數(shù)和中位數(shù)
C、標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)和百分位
D、平均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差
正確答案:
第9題,一個變量是順序變量,另一個變量是連續(xù)變量,計算其相關(guān)系數(shù)應(yīng)當(dāng)用( )方法。
A、正相關(guān)
B、負(fù)相關(guān)
C、等級相關(guān)
D、完全相關(guān)
正確答案:
第10題,某班50名學(xué)生,包括30名女生,隨機抽取一名學(xué)生恰好是男生的概率為( )。
A、1/20
B、1/30
C、3/5
D、2/5
正確答案:
第11題,相互關(guān)聯(lián)的兩個變量,一個增大另一個也隨之增大,一個減小另一個也隨之減小,這樣的相關(guān)稱為( )。
A、正相關(guān)
B、負(fù)相關(guān)
C、零相關(guān)
D、完全相關(guān)
正確答案:
第12題,某變量的觀測值可以對它們進行加、減、乘、除4種運算,這一變量屬于( )變量。
A、稱名
B、順序
C、等距
D、比率
正確答案:
第13題,效度主要有三類,它們分別是()。
A、內(nèi)容效度
B、結(jié)構(gòu)效度
C、復(fù)本信度
D、效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度
正確答案:
第14題,測試題中的論述題屬于()。
A、選擇型
B、供答型
C、客觀性
D、主觀性
正確答案:
第15題,等級相關(guān)適用于以下()情況。
A、兩列觀測數(shù)據(jù)都是順序變量數(shù)據(jù),或其中一列數(shù)據(jù)是順序變量數(shù)據(jù),另一列數(shù)據(jù)是連續(xù)變量的數(shù)據(jù)
B、兩個連續(xù)變量的觀測數(shù)據(jù),其中有一列或兩列數(shù)據(jù)主要依靠非測量方法進行粗略評估得到
C、兩個連續(xù)變量之間的相關(guān)情況
D、兩個變量中的一個是連續(xù)變量,另一個是二分類的稱名變量
正確答案:
第16題,測量的三要素包括( )。
A、測量的量具
B、測量的參照點
C、測量的單位
D、測量的起點
正確答案:
第17題,根據(jù)驗證效度的角度與方法的差異,可以把效度驗證工作大體分為三類,驗證工作的結(jié)果就分別對應(yīng)著的三種效度分別是()。
A、內(nèi)容效度
B、結(jié)構(gòu)效度
C、時間效度
D、效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度
正確答案:
第18題,測量的三要素分別是()。
A、測量的量具
B、測量的參照點
C、測量的單位
D、測量的起點
正確答案:
第19題,在設(shè)計簡答題時,要注意遵循的原則包括()。
A、問題的敘述要明確,要確實能使被試用簡單的言語來回答
B、問題的答案應(yīng)該只有一個,并且答案要簡短具體
C、避免出只考機械記憶的題,應(yīng)注重知識的應(yīng)用
D、在考查某公式的應(yīng)用時,不要給太復(fù)雜的數(shù)字,以免給計算帶來麻煩
E、盡可能使用“直接問句”來提出問題
正確答案:
第20題,教育測量與評價的教育管理的功能表現(xiàn)在()
A、教師管理
B、目標(biāo)管理
C、經(jīng)驗管理
D、過程管理
正確答案:
第21題,測試題目中的論述題屬于()。
A、選擇型
B、供答型
C、客觀性
D、主觀性
正確答案:
第22題,測試題目中的論述題屬于( )。
A、選擇型
B、供答型
C、客觀性
D、主觀性
正確答案:
第23題,根據(jù)概率的定義,概率的取值范圍在區(qū)間[-1、1]上。( )
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第24題,簡答題較適合于測量被試對基本知識、概念和原理的掌握、記憶情況。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第25題,我們把客觀世界中具有某種共同特征的元素的全體稱為總體,總體中的每一個元素都稱為個體,從總體中抽取的部分個體組成的群體稱為樣本。( )
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第26題,比率變量的零點是絕對的。()
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第27題,頭腦風(fēng)暴法是利用頭腦積極思維,進行智力碰撞,激發(fā)智慧靈感,而提出評價指標(biāo)的一種常用方法。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第28題,線性或直性相關(guān)是所有關(guān)聯(lián)模式中最簡單的一種。( )
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第29題,表述組限和實際組限看上去沒差別。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第30題,線性相關(guān)是所有關(guān)聯(lián)模式中最簡單的一種。()
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第31題,所謂完備性與獨立性原則是指所建立的指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)必須能反映教育的發(fā)展目標(biāo)和教學(xué)的客觀規(guī)律,找出影響和制約教育教學(xué)的關(guān)鍵性因素。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第32題,線形圖就是多邊圖。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第33題,樣本統(tǒng)計量是一個隨機變量。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第34題,結(jié)構(gòu)效度就是測驗題目樣本對于應(yīng)測內(nèi)容與行為領(lǐng)域的代表性程度。( )
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第35題,效度就是一次測量的有效程度。( )
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第36題,分半信度的計算方法和等值復(fù)本信度的方法類似,兩者計算的都是兩個“半測驗”上得分的相關(guān)系數(shù)。( )
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第37題,既是樣本,就不可能成為總體。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第38題,相關(guān)系數(shù)r取值在-1和+1之間。()
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第39題,虛無假設(shè)和備擇假設(shè)之間是矛盾對立的。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第40題,任何正態(tài)分布都可變換成標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布。( )
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第41題,評價指標(biāo)就是根據(jù)評價的目標(biāo),由評價指標(biāo)的設(shè)計者分解出來的,能夠反映評價對象某方面本質(zhì)特征的具體化、行為化的主要因素,它是對評價對象進行價值判斷的依據(jù)。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第42題,百分比一致性指標(biāo)是指用同一測驗或兩平行測驗先后多次施測,其對被試的分類結(jié)果一致的比例。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第43題,發(fā)展性和整體性原則要求設(shè)計的指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)不僅內(nèi)容和形式較為簡化、通俗易懂、便于操作、為評價者和評價對象雙方都能接受。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第44題,當(dāng)相關(guān)系數(shù)r=0時,稱為完全相關(guān)。()
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第45題,累積次數(shù)只能從低分組往高分組累積。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第46題,t分布曲線與自由度有關(guān)。( )
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第47題,相關(guān)系數(shù)r=0,稱為完全相關(guān)。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第48題,積差相關(guān)是根據(jù)兩列比率變量的等級差數(shù)來計算相關(guān)系數(shù)的方法。()
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第49題,Ⅰ型錯誤是人們可知且可控的。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第50題,所謂標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)常模,就是以常模團體在某一測驗上的實測數(shù)據(jù)為基礎(chǔ),把原始分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換成基本標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)Z或轉(zhuǎn)換到更大的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)T量表上,能夠揭示每個測驗分?jǐn)?shù)在常模團體測驗分?jǐn)?shù)中的相對地位的一種組內(nèi)常模。( )
A、錯誤
B、正確
正確答案: