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福師《教育統(tǒng)計(jì)與測(cè)量評(píng)價(jià)》在線作業(yè)二
試卷總分:100 得分:100
第1題,（）是將不同類型的行為或不同科目的學(xué)習(xí)在同一時(shí)間橫斷面上進(jìn)行相互比較，對(duì)學(xué)生各方面的發(fā)展情況作出評(píng)價(jià)，并提出書(shū)面評(píng)語(yǔ)和建議等。
A、個(gè)人發(fā)展橫向參照
B、個(gè)人發(fā)展縱向參照
C、個(gè)人潛力發(fā)展參照
D、課程目標(biāo)參照
正確答案:
第2題,（）是指指標(biāo)達(dá)到項(xiàng)目要求的程度或各種規(guī)范行為的優(yōu)劣程度，又稱定性標(biāo)準(zhǔn)。
A、標(biāo)度
B、強(qiáng)度
C、頻率
D、標(biāo)尺
正確答案:
第3題,教育測(cè)量專家格蘭朗德認(rèn)為，一個(gè)完整的評(píng)價(jià)計(jì)劃，可用公式加以形象地表達(dá)，其公式是（ ）。
A、評(píng)價(jià)=測(cè)量+評(píng)定+價(jià)值判斷
B、評(píng)價(jià)=測(cè)量+定量描述+定性判斷
C、評(píng)價(jià)=測(cè)量+非測(cè)量+價(jià)值判斷
D、評(píng)價(jià)=測(cè)量+非測(cè)量+統(tǒng)計(jì)推斷
正確答案:
第4題,適合于某些用于選拔和分類的職業(yè)測(cè)驗(yàn)的效度種類是（）。
A、時(shí)間效度
B、內(nèi)容效度
C、效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度
D、結(jié)構(gòu)效度
正確答案:
第5題,隨機(jī)猜答一道“四選一”的選擇題，猜對(duì)的概率為（ ）。
A、0.4
B、0.25
C、0.5
D、0.1
正確答案:
第6題,一組數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)差，反映這組數(shù)據(jù)的（ ）。
A、分布范圍
B、差異大小
C、取值水平
D、集中位置
正確答案:
第7題,（）指的是客觀測(cè)驗(yàn)以外的一類以行動(dòng)、作品、表演、展示、操作、寫(xiě)作、制作檔案資料等更真實(shí)的表現(xiàn)來(lái)展示學(xué)生口頭表達(dá)力、文字表達(dá)力、思維思考力、隨機(jī)應(yīng)變力、想象力、創(chuàng)造力、實(shí)踐能力及學(xué)習(xí)成果與過(guò)程的測(cè)驗(yàn)。
A、評(píng)定量表評(píng)價(jià)
B、表現(xiàn)性測(cè)驗(yàn)
C、客觀題測(cè)驗(yàn)
D、主觀題測(cè)驗(yàn)
正確答案:
第8題,（）指出：“評(píng)價(jià)過(guò)程在本質(zhì)上是確定課程和教學(xué)大綱在實(shí)際上實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的程度的過(guò)程”。
A、斯塔費(fèi)爾比姆
B、布魯姆
C、格蘭朗德
D、泰勒
正確答案:
第9題,（）是利用頭腦積極思維,進(jìn)行智力碰撞，激發(fā)智慧靈感，從而提出評(píng)價(jià)指標(biāo)的一種常用方法。
A、反頭腦風(fēng)暴法
B、頭腦風(fēng)暴法
C、哥頓法
D、德?tīng)栰撤?br/>正確答案:
第10題,一組數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)差反映這組數(shù)據(jù)的（ ）。
A、分布范圍
B、差異大小
C、取值水平
D、集中位置
正確答案:
第11題,()比較適合于測(cè)量被試對(duì)基本知識(shí)、概念和原理的掌握、記憶情況。
A、簡(jiǎn)答題
B、選擇題
C、是非題
D、論述題
正確答案:
第12題,一批數(shù)據(jù)的離差之和為（ ）。
A、難以確定
B、1
C、0
D、大于0
正確答案:
第13題,客觀性試題主要包括（ ）。
A、選擇題
B、填空題
C、論述題
D、簡(jiǎn)答題
正確答案:
第14題,為提高測(cè)驗(yàn)的質(zhì)量，在設(shè)計(jì)測(cè)驗(yàn)時(shí)要注意的問(wèn)題包括（ ）。
A、確定測(cè)驗(yàn)?zāi)康?br/>B、確定測(cè)驗(yàn)屬性
C、明確測(cè)驗(yàn)的性質(zhì)和用途
D、被試的特征
E、分析測(cè)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)
正確答案:
第15題,同質(zhì)性信度也叫內(nèi)部一致性信度，它的方法主要有（）。
A、分半信度
B、庫(kù)德―理查遜信度
C、復(fù)本信度
D、克龍巴赫(cronbach) 系數(shù)
正確答案:
第16題,測(cè)試題中的論述題屬于（）。
A、選擇型
B、供答型
C、客觀性
D、主觀性
正確答案:
第17題,客觀性試題主要包括（）。
A、選擇題
B、填空題
C、論述題
D、簡(jiǎn)答題
正確答案:
第18題,等級(jí)相關(guān)適用于以下（）情況。
A、兩列觀測(cè)數(shù)據(jù)都是順序變量數(shù)據(jù),或其中一列數(shù)據(jù)是順序變量數(shù)據(jù)，另一列數(shù)據(jù)是連續(xù)變量的數(shù)據(jù)
B、兩個(gè)連續(xù)變量的觀測(cè)數(shù)據(jù),其中有一列或兩列數(shù)據(jù)主要依靠非測(cè)量方法進(jìn)行粗略評(píng)估得到
C、兩個(gè)連續(xù)變量之間的相關(guān)情況
D、兩個(gè)變量中的一個(gè)是連續(xù)變量，另一個(gè)是二分類的稱名變量
正確答案:
第19題,統(tǒng)計(jì)學(xué)上用相關(guān)系數(shù)來(lái)定量描述兩個(gè)變量之間的直線性相關(guān)的（）。
A、強(qiáng)度
B、程度
C、大小
D、方向
正確答案:
第20題,評(píng)價(jià)目標(biāo)明確以后，制定者的任務(wù)就是要依據(jù)評(píng)價(jià)目標(biāo)，提出初擬評(píng)價(jià)指標(biāo)。提出初擬評(píng)價(jià)指標(biāo)的方法主要有包括（）。
A、頭腦風(fēng)暴法
B、因素分解法
C、典型研究法
D、理論推演法
正確答案:
第21題,根據(jù)測(cè)驗(yàn)材料，可把測(cè)驗(yàn)分成（ ）。
A、語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)
B、語(yǔ)言測(cè)驗(yàn)
C、操作測(cè)驗(yàn)
D、數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)
正確答案:
第22題,是非題的優(yōu)點(diǎn)表現(xiàn)在（ ）。
A、編制容易，可適用于各種教材
B、有利于考查被試思維的敏捷性和準(zhǔn)確的判斷力。
C、采用大量的似真選擇項(xiàng)使得結(jié)果易于診斷
D、記分客觀，取樣廣泛
正確答案:
第23題,相關(guān)系數(shù)r取在-1和+1之間。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第24題,累積次數(shù)只能從低分組往高分組累積。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第25題,t分布曲線與自由度有關(guān)。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第26題,效度就是一次測(cè)量的有效程度。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第27題,斯塔費(fèi)爾比姆等學(xué)者認(rèn)為，“評(píng)價(jià)是一種劃定、獲取和提供敘述性和判斷性信息的過(guò)程。這些信息涉及研究對(duì)象的目標(biāo)、設(shè)計(jì)、實(shí)施和影響的價(jià)值及優(yōu)缺點(diǎn)，以便指導(dǎo)如何決策、滿足教學(xué)效能核定的需要，并增加對(duì)研究對(duì)象的了解?！彼顾M(fèi)爾比姆還說(shuō) ，“評(píng)價(jià)最重要的意圖不僅是為了證明，也是為了改進(jìn)?！保?）
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第28題,不確定性現(xiàn)象又稱為隨機(jī)現(xiàn)象。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第29題,復(fù)本信度是指用同一個(gè)量表（測(cè)驗(yàn)或評(píng)價(jià)表）對(duì)同一組被試施測(cè)兩次所得結(jié)果的一致性程度，其大小等于同一組被試在兩次測(cè)驗(yàn)上所得分?jǐn)?shù)的相關(guān)系數(shù)。（）
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第30題,所謂完備性與獨(dú)立性原則是指所建立的指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)必須能反映教育的發(fā)展目標(biāo)和教學(xué)的客觀規(guī)律，找出影響和制約教育教學(xué)的關(guān)鍵性因素。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第31題,直線性相關(guān)并不是所有關(guān)聯(lián)模式中的最簡(jiǎn)單的一種。 （）
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第32題,在課業(yè)考評(píng)過(guò)程中，考試是最基本也是最常用的一種測(cè)量手段。（）
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第33題,計(jì)數(shù)數(shù)據(jù)的結(jié)果多表現(xiàn)為整數(shù)。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第34題,一般把客觀世界中具有某種共同特征的元素的全體稱為總體，總體中的每一個(gè)元素都稱為個(gè)體，從總體中抽取的部分個(gè)體組成的群體稱為樣本。（ ）
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第35題,任何正態(tài)分布都可變換成標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布。（ ）
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第36題,確定性現(xiàn)象也稱非隨機(jī)現(xiàn)象，是統(tǒng)計(jì)學(xué)的主要研究對(duì)象。（ ）
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第37題,t分布曲線與自由度有關(guān)。（ ）
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第38題,比率變量的零點(diǎn)是相對(duì)的。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第39題,線形圖就是多邊圖。（ ）
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第40題,標(biāo)度是不同強(qiáng)度和頻率的標(biāo)記符號(hào)，通常用字母(如A、B、C)、文字(如甲、乙、丙)或數(shù)字(如1、2、3)來(lái)表示。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第41題,樣本統(tǒng)計(jì)量是一個(gè)隨機(jī)變量。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第42題,效度就是一次測(cè)量的有效程度。（ ）
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第43題,關(guān)鍵特征調(diào)查法是先請(qǐng)被調(diào)查者從所提供的備擇指標(biāo)中找出最關(guān)鍵、最有特征的指標(biāo)，再對(duì)指標(biāo)進(jìn)行篩選并求出其權(quán)重的方法。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第44題,正態(tài)分布曲線是單峰對(duì)稱的曲線。（ ）
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第45題,次數(shù)分布多邊圖總是與橫軸形成閉合的圖形。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第46題,簡(jiǎn)答題較適合于測(cè)量被試對(duì)基本知識(shí)、概念和原理的掌握、記憶情況。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第47題,線性相關(guān)是所有關(guān)聯(lián)模式中最簡(jiǎn)單的一種。（）
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第48題,確定性現(xiàn)象又稱非隨機(jī)現(xiàn)象，是統(tǒng)計(jì)學(xué)的主要研究對(duì)象。（ ）
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第49題,所謂標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)常模，就是以常模團(tuán)體在某一測(cè)驗(yàn)上的實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，把原始分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換成基本標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)Z或轉(zhuǎn)換到更大的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)T量表上，能夠揭示每個(gè)測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)在常模團(tuán)體測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)中的相對(duì)地位的一種組內(nèi)常模。（ ）
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第50題,用“1”代表男生，用“0”代表女生，這里的1和0具有數(shù)量大小的意義。（ ）
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
