《中學(xué)歷史教學(xué)法》期末考試答題紙
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注意：全卷請(qǐng)?jiān)诖痤}紙上作答，否則不得分！
一、單項(xiàng)選擇題（選擇項(xiàng)請(qǐng)?zhí)畲髮懽帜?，每小題1分，共10分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
二、名詞解釋（每小題4分，共20分）：
1.中學(xué)歷史教學(xué)法
2.教學(xué)模式
3.課堂教學(xué)的類型
4.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的歷史教學(xué)
5.學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)
三、簡(jiǎn)答題（每小題10分，共40分）
1.請(qǐng)述中學(xué)歷史教學(xué)法研究的對(duì)象。
2.你是如何理解中學(xué)歷史教學(xué)原則的？
3.你會(huì)如何指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展歷史表現(xiàn)性活動(dòng)？
4.歷史教學(xué)評(píng)價(jià)的各種方法是如何實(shí)現(xiàn)其功能的？
四、技能實(shí)踐題（30分）：
歷史課堂教學(xué)的基本方法有哪些，各自的特點(diǎn)是什么，請(qǐng)結(jié)合所給課文的教學(xué)，說(shuō)明您教學(xué)方法選擇的依據(jù)（不少于三種教學(xué)方法）。
附一：以下是教育部組織編寫的《義務(wù)教育教科書·中國(guó)歷史·八年級(jí)（上）》，人民教育出版社版，第3 課 太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)
附二：[內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)]：知道洪秀全，了解太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的興衰。
《中學(xué)歷史教學(xué)法》期末考試試卷
注意：全卷請(qǐng)?jiān)诖痤}紙上作答，否則不得分！
一、單項(xiàng)選擇題：（每小題1分，共10 分）
1 評(píng)價(jià)歷史教師的教學(xué)，依據(jù)的是：
A，歷史教學(xué)環(huán)境 B，歷史教學(xué)目標(biāo) C，歷史教學(xué)內(nèi)容 D，歷史教師的信仰
2.在我國(guó)，中學(xué)歷史教學(xué)法課程的雛形開(kāi)始于：
A，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期 B，十九世紀(jì)中葉 C，二十世紀(jì)初 D，二十世紀(jì)中葉
3.歷史課程目標(biāo)是歷史課程目的的：
A，具體化 B，虛擬化 C，理想化 D，動(dòng)態(tài)化
4.以下選項(xiàng)中，構(gòu)成衡量教師專業(yè)發(fā)展水平的一項(xiàng)重要指標(biāo)，也是教師專業(yè)成長(zhǎng)的基本條件，更是教師專業(yè)化重要標(biāo)志的為：
A，專業(yè)性質(zhì) B，專業(yè)對(duì)話 C，專業(yè)倫理 D，專業(yè)自主
5.歷史教學(xué)必須堅(jiān)持科學(xué)性與思想性相結(jié)合的原則，其中，科學(xué)性是思想性的：
A，基礎(chǔ) B，方法 C，保證 D，結(jié)論
6.中學(xué)歷史課堂教學(xué)方法中，我國(guó)古已有之，遠(yuǎn)古社會(huì)的“口耳相傳”可以說(shuō)是其萌芽的是：
A，談話法 B，討論法 C，講授法 D，探究法
7.指導(dǎo)學(xué)生閱讀是中學(xué)歷史教師教學(xué)工作中的重要內(nèi)容，對(duì)于學(xué)生而言，其歷史閱讀最基本的資源是：
A，歷史教科書 B，文獻(xiàn) C，影像 D，文物
8.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的歷史教學(xué)，在一定意義上加速了教師由知識(shí)的傳授者向：
A，信息提供者的轉(zhuǎn)變 B，活動(dòng)管理者的轉(zhuǎn)變 C，學(xué)習(xí)指導(dǎo)者的轉(zhuǎn)變 D，旁觀者的轉(zhuǎn)變
9.課外作業(yè)作為一種學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)方式，教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容要求學(xué)生完成對(duì)相關(guān)歷史事件親歷者或知情人的訪談，其作業(yè)類型為：
A，歷史調(diào)查 B，歷史制作 C，歷史習(xí)作 D，歷史評(píng)議
10.新時(shí)期歷史教師角色的轉(zhuǎn)換，是教師專業(yè)意識(shí)和專業(yè)水平：
A，堅(jiān)持的過(guò)程 B，調(diào)整的過(guò)程 C，同步提升的過(guò)程 D，分別提升的過(guò)程
二、名詞解釋（每小題4分，共20分）：
1.中學(xué)歷史教學(xué)法
2.教學(xué)模式
3.課堂教學(xué)的類型
4.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的歷史教學(xué)
5.學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)
三、簡(jiǎn)答題（每小題10分，共40分）
1.請(qǐng)述中學(xué)歷史教學(xué)法研究的對(duì)象。
2.你是如何理解中學(xué)歷史教學(xué)原則的？
3.你會(huì)如何指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展歷史表現(xiàn)性活動(dòng)？
4.歷史教學(xué)評(píng)價(jià)的各種方法是如何實(shí)現(xiàn)其功能的？
四、技能實(shí)踐題（30分）：
歷史課堂教學(xué)的基本方法有哪些，各自的特點(diǎn)是什么，請(qǐng)結(jié)合所給課文的教學(xué)，說(shuō)明您教學(xué)方法選擇的依據(jù)（不少于三種教學(xué)方法）。
附一：以下是教育部組織編寫的《義務(wù)教育教科書·中國(guó)歷史·八年級(jí)（上）》，人民教育出版社版，第3 課 太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)
附二：[內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)]：知道洪秀全，了解太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的興衰。
奧鵬，國(guó)開(kāi)，廣開(kāi)，電大在線，各省平臺(tái)，新疆一體化等平臺(tái)學(xué)習(xí)
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