《PHP》作業(yè)3
共20道題 總分：100分
一、單選題(共8題，40分)
1.執(zhí)行以下PHP語句后，$y的值為（）。<?php$x = 1;++$x;$y = $x++;echo $y;?>
A、1
B、2
C、3
D、0
2.全等運(yùn)算符“===”如何比較兩個(gè)值？
A、把它們轉(zhuǎn)換成相同的數(shù)據(jù)類型再比較轉(zhuǎn)換后的值
B、只在兩者的數(shù)據(jù)類型和值都相同時(shí)才返回True
C、如果兩個(gè)值是字符串，則進(jìn)行詞匯比較
D、基于strcmp函數(shù)進(jìn)行比較
3.下面哪個(gè)不是合法的SQL的聚合函數(shù)？（ ）
A、SUM
B、CURRENT_DATE
C、AVG
D、MIN
4.下面的php程序運(yùn)行的結(jié)果是什么？（ ）<?php$array = array(true=>’a’,1=>’b’);print_r($array);?>
A、Array([1]=>b)
B、Array([true]=>a [1]=>b)
C、Array(0=>a[1]=>b)
D、什么都沒有
5.要修改數(shù)組$myarray中每個(gè)元素的值，如何遍歷$myarray數(shù)組最合適？( )$myarray = array(“My String”，”Another String”，”Hi，Mom！”)；
A、用do???while循環(huán)
B、用while循環(huán)
C、用foreach循環(huán)
D、用for循環(huán)
6.考慮下面的代碼片段。<?phpdefine(“STOP_AT”,1024);$result = array();/*在此處填入代碼*/{$result[] = $idx;}print_r($result );?>標(biāo)記處填入什么代碼才能產(chǎn)生如下數(shù)組輸出？( )Array( [0] => 1 [1] => 2 [2] => 4 [3] => 8[4] => 16[5] => 32 [6] => 64 [7] => 128 [8] => 256 [9] => 512)
A、for($idx *= 1；$idx < STOP_AT；$idx *= 2)
B、foreach($result as $key => $val)
C、while($idx *= 2)
D、for($idx *= 2；STOP_AT >= $idx；$idx =0))
7.以下php程序遠(yuǎn)程的結(jié)果是什么？<?php$array = array(‘3’=>’a’,1.1=>’b’,’c’,’d’);echo $array[1];?>
A、1
B、b
C、c
D、一個(gè)警告
8.如果用“+”操作符把一個(gè)字符串和一個(gè)整型數(shù)字相加，結(jié)果如何？（）
A、解決器輸出一個(gè)類型錯(cuò)誤
B、字符串將被轉(zhuǎn)換成數(shù)字，再與整型數(shù)字相加
C、字符串將被丟棄，只保留整型數(shù)字
D、字符串和整型數(shù)字將連接成一個(gè)新字符串
二、判斷題(共12題，60分)
1.級(jí)聯(lián)樣式表文件的擴(kuò)展名是html
A、錯(cuò)誤
B、正確
2.fopen()可以打開一個(gè)文件，以對(duì)文件進(jìn)行讀和寫操作?
A、錯(cuò)誤
B、正確
3.php環(huán)境的網(wǎng)頁運(yùn)行最常用的服務(wù)器是IIS
A、錯(cuò)誤
B、正確
4.mysql_db_query不會(huì)切換回先前連接到的數(shù)據(jù)庫
A、錯(cuò)誤
B、正確
5.MYSQL是真正多線程、單用戶的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)
A、錯(cuò)誤
B、正確
6.select不屬于數(shù)據(jù)定義語言
A、錯(cuò)誤
B、正確
7.gettype函數(shù)是查看數(shù)據(jù)類型的
A、錯(cuò)誤
B、正確
8.PHP變量聲明時(shí)在變量名前面使用的字符是”&”
A、錯(cuò)誤
B、正確
9.mysql_select_db成功開啟返回True,失敗返回False
A、錯(cuò)誤
B、正確
10.MYSQL可以在一次操作中從不同的數(shù)據(jù)庫中混合表格
A、錯(cuò)誤
B、正確
11.良好的索引策略有助于防止跨站攻擊
A、錯(cuò)誤
B、正確
12.如果想取得最近一條查詢的信息,應(yīng)該使用mysql_insert_id
A、錯(cuò)誤
B、正確
奧鵬，國開，廣開，電大在線，各省平臺(tái)，新疆一體化等平臺(tái)學(xué)習(xí)
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