《學(xué)前兒童游戲論》2023年春學(xué)期在線作業(yè)2-0003
試卷總分:100 得分:100
一、單選題 (共 10 道試題,共 30 分)
1.關(guān)于國外兒童游戲的理論，下列說法正確的是：
A.格魯斯提出了剩余精力說
B.皮亞杰認(rèn)為游戲的心理實(shí)質(zhì)是同化超過了順應(yīng)
C.弗洛伊德提出了生活預(yù)備說
D.歐文提出游戲創(chuàng)造了最近發(fā)展區(qū)
2.女孩玩過家家游戲，是為將來做妻子及養(yǎng)育子女做準(zhǔn)備，體現(xiàn)的游戲理論是：
A.剩余精力說
B.生活預(yù)備說
C.松弛說
D.成熟說
3.用火柴桿、塑料管、冰糕棍或用糖紙搓成紙棍等作為游戲材料，拼接成各種圖形的游戲是：
A.積鐵構(gòu)造游戲
B.拼棒游戲
C.結(jié)構(gòu)游戲
D.拼圖游戲
4.學(xué)前兒童典型的游戲形式是：
A.象征性游戲
B.感覺運(yùn)動游戲
C.結(jié)構(gòu)游戲
D.規(guī)則游戲
5.按照童話、故事中的角色、情節(jié)和語言進(jìn)行創(chuàng)造性表演的游戲是：
A.角色游戲
B.表演游戲
C.結(jié)構(gòu)游戲
D.規(guī)則游戲
6.認(rèn)知發(fā)展游戲理論認(rèn)為認(rèn)知發(fā)展游戲理論認(rèn)為兒童前運(yùn)算階段游戲的主要形式是：
A.象征性游戲
B.感覺運(yùn)動游戲
C.結(jié)構(gòu)游戲
D.規(guī)則游戲
7.學(xué)前兒童通過模仿和想象來扮演角色的游戲是：
A.角色游戲
B.表演游戲
C.結(jié)構(gòu)游戲
D.規(guī)則游戲
8.真正對游戲進(jìn)行系統(tǒng)研究、試圖建構(gòu)游戲的理論開始的時間是：
A.18世紀(jì)上半葉
B.18世紀(jì)下半葉
C.19世紀(jì)上半葉
D.19世紀(jì)下半葉
9.游戲的專門玩具"恩物"的首創(chuàng)者是：
A.福祿培爾
B.皮亞杰
C.陳鶴琴
D.格魯斯
10.在音樂伴奏或歌曲伴唱下所進(jìn)行的游戲是：
A.角色游戲
B.表演游戲
C.結(jié)構(gòu)游戲
D.音樂游戲
二、多選題 (共 10 道試題,共 30 分)
11.游戲促進(jìn)學(xué)前兒童的情感發(fā)展體現(xiàn)在：
A.豐富兒童積極的情緒情感體驗(yàn)
B.發(fā)展兒童的成就感，增強(qiáng)自信心
C.發(fā)展兒童的美感
D.消除兒童消極的情緒情感
E.有助于兒童學(xué)會理解他人
12.游戲的生物性本質(zhì)觀的局限性表現(xiàn)在:
A.忽視游戲的社會性
B.忽視游戲的主體性
C.忽視游戲?qū)€體的生物學(xué)意義
D.忽視游戲的生理性特點(diǎn)
E.強(qiáng)調(diào)游戲促進(jìn)兒童的認(rèn)知發(fā)展
13.下面屬于結(jié)構(gòu)造型玩具的有：
A.積木
B.小喇叭
C.積塑
D.橡皮泥
E.小鈴鐺
14.游戲促進(jìn)學(xué)前兒童語言的發(fā)展體現(xiàn)在：
A.兒童在游戲中發(fā)展口頭語言
B.兒童在游戲中發(fā)展書面語言
C.促進(jìn)兒童發(fā)散性思維的發(fā)展
D.促進(jìn)兒童創(chuàng)造力的發(fā)展
E.促進(jìn)兒童問題解決能力的發(fā)展
15.認(rèn)知發(fā)展學(xué)派游戲理論的貢獻(xiàn)是：
A.開拓從兒童認(rèn)知發(fā)展的角度考察兒童游戲的新途徑
B.強(qiáng)調(diào)游戲?qū)τ趦和楦邪l(fā)展的重要價(jià)值
C.引發(fā)一系列游戲與兒童認(rèn)知發(fā)展關(guān)系的研究
D.普遍重視游戲?qū)和戆l(fā)展的價(jià)值
E.引領(lǐng)學(xué)前教育實(shí)踐走向游戲與認(rèn)知發(fā)展的融合
16.按照游戲與教育的關(guān)系可以將游戲分為：
A.本體性游戲
B.工具性游戲
C.體育游戲
D.音樂游戲
E.娛樂游戲
17.游戲組織實(shí)施計(jì)劃的結(jié)構(gòu)包括：
A.游戲的場地
B.參加游戲的人數(shù)
C.本周的教育目標(biāo)
D.游戲的類型及活動區(qū)
E.針對每類游戲及活動區(qū)的計(jì)劃內(nèi)容
18.規(guī)則游戲包括：
A.角色游戲
B.智力游戲
C.體育游戲
D.音樂游戲
E.娛樂游戲
19.松弛說的主要觀點(diǎn)是：
A.兒童難以適應(yīng)復(fù)雜的外部世界容易產(chǎn)生疲勞
B.兒童在游戲中能夠消除疲勞和恢復(fù)精力
C.兒童的剩余精力必須找到消耗的出路
D.兒童的疲勞需要休息和睡眠才能消除
E.游戲是兒童對未來生活的無意識的準(zhǔn)備
20.引導(dǎo)兒童分配和扮演游戲角色包括：
A.幫助兒童明確游戲的主題
B.幫助兒童明確自己扮演的游戲角色
C.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)分配各種游戲角色
D.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)扮演各種游戲角色
E.引導(dǎo)兒童通過協(xié)商輪流扮演游戲角色
三、判斷題 (共 20 道試題,共 40 分)
21.角色扮演是指兒童以自身或他物為媒介對他人或他物的動作、行為、態(tài)度進(jìn)行模仿的動作，也可以說是一種象征性動作。
22.虛構(gòu)性是游戲的一個突出的特點(diǎn),游戲是想象和現(xiàn)實(shí)的結(jié)合。
23.規(guī)則游戲中游戲者不一定要遵守規(guī)則。
24.杜威認(rèn)為活動理論是游戲教學(xué)的哲學(xué)基礎(chǔ)，為兒童游戲在教育實(shí)踐中的運(yùn)用指出了新方向。
25.松弛說認(rèn)為兒童由于難以適應(yīng)復(fù)雜的外部世界容易產(chǎn)生疲勞。
26.游戲活動的難度與兒童的能力相匹配。
27.嬰兒時期游戲的發(fā)展主要基于感覺運(yùn)動性的認(rèn)知水平上，游戲活動根本沒有明確的目的性。
28.前練習(xí)說認(rèn)為兒童具有天生的本能，但其本能并不能適應(yīng)未來復(fù)雜的生活。
29.幼兒園應(yīng)盡可能為幼兒提供昂貴的玩具及游戲材料。
30.長時間的游戲中，兒童更多地表現(xiàn)為閑散行為、旁觀行為及一些實(shí)物游戲和模仿游戲。
31.福祿倍爾設(shè)計(jì)了六種恩物作為幼兒游戲的玩具。
32.游戲行為是指兒童在游戲中的一切行為表現(xiàn)方式，它構(gòu)成了游戲的外殼，任何一種游戲都是通過其外在的形式而表現(xiàn)出來的。
33.兒童在游戲中的動機(jī)完全是內(nèi)部動機(jī)。
34.游戲的元交際理論強(qiáng)調(diào)兒童的游戲與覺醒水平有關(guān)。
35.精神分析理論在人類的思想史上，第一次嚴(yán)肅地思考并解釋了兒童游戲出現(xiàn)的原因與意義。
36.席勒認(rèn)為游戲?qū)和呒壭睦頇C(jī)能的發(fā)展起著巨大的作用。
37.小班兒童結(jié)構(gòu)游戲的目的比較明確。
38.不同種類玩具的搭配關(guān)系對兒童游戲主題產(chǎn)生影響。
39.游戲的社會性主要表現(xiàn)在游戲的內(nèi)容上，游戲的內(nèi)容來自社會生活，是對社會生活的反映。
40.游戲是學(xué)前兒童主動的、自愿的、愉快的活動。
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