福師《家庭教育學(xué)》在線作業(yè)一
共30道題 總分：100分
一、單選題(共10題，30分)
1.乳嬰兒家庭教育內(nèi)容主要有基本的動(dòng)作技巧、睡和（ ?。?/span>
A、玩
B、吃
C、看書(shū)
D、聽(tīng)音樂(lè)
2.在影響兒童家庭教育質(zhì)量的各種因素中起關(guān)鍵作用的因素是學(xué)前兒童家長(zhǎng)的（ ?。?/span>
A、教育觀念
B、教育方法
C、教養(yǎng)方式
D、教育能力
3.在進(jìn)行家庭教育時(shí),采取平等的態(tài)度對(duì)待孩子,尊重愛(ài)護(hù)孩子,鼓勵(lì)孩子獨(dú)立和樹(shù)立個(gè)人特質(zhì),這種家長(zhǎng)教養(yǎng)方式是（ ?。?/span>
A、民主權(quán)威型
B、絕對(duì)權(quán)威型
C、嬌慣溺愛(ài)型
D、忽視冷漠型
4.乳嬰兒家庭教育的主要方面是（ ?。?/span>
A、身體的適應(yīng)
B、自制行為的發(fā)展
C、言語(yǔ)的刺激
D、自我認(rèn)識(shí)的發(fā)展
5.以下選項(xiàng)屬于家庭的歷史功能的是（ ?。?/span>
A、生育功能
B、性生活功能
C、生產(chǎn)功能
D、撫養(yǎng)贍養(yǎng)功能
6.鮑爾特溫將家長(zhǎng)對(duì)子女的教養(yǎng)方式概括為專(zhuān)制型、溺愛(ài)型、放任型和民主型四類(lèi),他劃分的依據(jù)是（ ）
A、父母教養(yǎng)行為與兒童個(gè)性的相關(guān)研究
B、家長(zhǎng)的人格特點(diǎn)
C、家長(zhǎng)教養(yǎng)方式的基本向度
D、接受－拒絕
7.支配著學(xué)前兒童家長(zhǎng)對(duì)兒童進(jìn)行教育的目標(biāo)、方向、手段、行為及方式方法的是學(xué)前兒童家長(zhǎng)的（ ?。?/span>
A、教育觀
B、人才觀
C、兒童觀
D、價(jià)值觀
8.在家庭中,父母與子女之間的關(guān)系稱(chēng)為（ ）
A、親子關(guān)系
B、道德關(guān)系
C、母子關(guān)系
D、情感關(guān)系
9.父母與一對(duì)已婚子女組成的家庭是（ ?。?/span>
A、聯(lián)合家庭
B、隔代家庭
C、核心家庭
D、主干家庭
10.學(xué)前兒童家庭教育的目的決定著學(xué)前兒童家庭教育的方向和（ ）
A、規(guī)格
B、效果
C、未來(lái)
D、希望
二、多選題(共10題，40分)
1.依據(jù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的科學(xué)水平可以將其分為（ ?。?/span>
A、具體經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
B、特殊經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
C、一般經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
D、科學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
2.我國(guó)家庭教育的發(fā)展趨勢(shì)是（ ?。?/span>
A、大型化
B、小型化
C、核心化
D、隔代化
3.家長(zhǎng)應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子健康人格？（ ?。?/span>
A、從小抓緊做人根本道理的教育和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，先讓孩子成人。
B、要樹(shù)立“三百六十行，行行出狀元”的觀念，讓孩子在適宜的環(huán)境中生動(dòng)活潑地成長(zhǎng)。
C、要根據(jù)孩子的實(shí)際情況來(lái)要求孩子，切忌揠苗助長(zhǎng)，或以家長(zhǎng)的意愿強(qiáng)加在孩子身上。
D、想方法提高孩子的成績(jī)，培養(yǎng)孩子有“成龍”的意識(shí)。
4.學(xué)習(xí)型社會(huì)要求人應(yīng)具備的基本學(xué)習(xí)能力有（ ）
A、學(xué)會(huì)認(rèn)知
B、學(xué)會(huì)生存
C、學(xué)會(huì)做事
D、學(xué)會(huì)共同生活
5.學(xué)前兒童家庭教育指導(dǎo)屬于（ ）
A、成人教育
B、師范教育
C、普通教育
D、社會(huì)教育
6.家庭互動(dòng)的過(guò)程分為( )
A、控制性互動(dòng)
B、支持性互動(dòng)
C、引導(dǎo)性互動(dòng)
D、干預(yù)性互動(dòng)
7.屬于家庭的固有功能的是（ ?。?/span>
A、生產(chǎn)功能
B、性生活功能
C、生育功能
D、撫養(yǎng)賭養(yǎng)功能
8.家庭關(guān)系的發(fā)展趨勢(shì)表現(xiàn)為（ ?。?/span>
A、從數(shù)量上趨于簡(jiǎn)單化
B、從數(shù)量上趨于復(fù)雜化
C、從交往密度上趨于減弱
D、從交往密度上趨于增強(qiáng)
9.親子互動(dòng)的機(jī)制包括( ）
A、暗示
B、模仿
C、感染
D、撤回愛(ài)護(hù)
10.家庭、學(xué)校與社會(huì)教育協(xié)作的原則包括( )
A、尊重性原則
B、主動(dòng)性原則
C、全面性原則
D、主導(dǎo)性原則
三、判斷題(共10題，30分)
1.不向孩子隱瞞生活中的陰暗面，并根據(jù)孩子年齡和成熟程度慢慢給孩子解釋。（ ）
A、對(duì)
B、錯(cuò)
2.讓孩子多多體驗(yàn)成功。是抵御不良媒體的關(guān)鍵。（ ）
A、對(duì)
B、錯(cuò)
3.美德是幸福之舟，家風(fēng)是無(wú)形的教育力量，道德是教育的最高目的。（ ?。?/span>
A、對(duì)
B、錯(cuò)
4.過(guò)度沉迷于網(wǎng)絡(luò)對(duì)人的心理和生理上會(huì)造成巨大影響。（ ?。?/span>
A、對(duì)
B、錯(cuò)
5.做父母的，要被孩子所接受，應(yīng)該居高臨下地跟孩子說(shuō)話，不能和孩子站在同一視平線上，用孩子的眼光看世界，這樣才能真正了解孩子。（ ?。?/span>
A、對(duì)
B、錯(cuò)
6.父母要教育孩子成為21世紀(jì)的高素質(zhì)人才，要求父母必須是優(yōu)秀人才，杰出人才。（ ）
A、對(duì)
B、錯(cuò)
7.夫妻共同研究如何培養(yǎng)子女，并努力保持一致。（ ）
A、對(duì)
B、錯(cuò)
8.要教育好孩子，一定要讓孩子怕自己，樹(shù)立威信。不然很難教的。（ ?。?/span>
A、對(duì)
B、錯(cuò)
9.不以自己的模式塑造孩子，支持孩子走自己選擇的道路。（ ）
A、對(duì)
B、錯(cuò)
10.家庭成員純樸配合、協(xié)調(diào)一致，使孩子的品德和行為按統(tǒng)一的要求發(fā)展。（ ?。?/span>
A、對(duì)
B、錯(cuò)
福師《家庭教育學(xué)》在線作業(yè)一
共30道題 總分：100分
一、單選題(共10題，30分)
1.家庭教育指導(dǎo)的形式提倡（ ?。?/span>
A、單一性
B、多樣性
C、封閉性
D、客觀性
2.溝通分析作為心理治療理論最近幾年被用來(lái)改善（ ?。?/span>
A、親子關(guān)系
B、親子和諧
C、親子合作
D、親子冷漠
3.支配著學(xué)前兒童家長(zhǎng)對(duì)兒童進(jìn)行教育的目標(biāo)、方向、手段、行為及方式方法的是學(xué)前兒童家長(zhǎng)的（ ?。?/span>
A、教育觀
B、人才觀
C、兒童觀
D、價(jià)值觀
4.學(xué)前兒童家長(zhǎng)設(shè)計(jì)能夠引起孩子移情的情景，來(lái)測(cè)量孩子對(duì)他人情感的各種體驗(yàn)的一種方法，稱(chēng)為（ ）
A、投射測(cè)驗(yàn)法
B、情景測(cè)驗(yàn)法
C、自然測(cè)驗(yàn)法
D、移情測(cè)驗(yàn)法
5.人們對(duì)教育的比較穩(wěn)定的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和認(rèn)識(shí)是（ ）
A、教育手段
B、教育方法
C、教育觀念
D、教育原則
6.我國(guó)家庭規(guī)模的發(fā)展變化狀況呈現(xiàn)出核心化趨勢(shì)和（ ）
A、多極化趨勢(shì)
B、小型化趨勢(shì)
C、多元化趨勢(shì)
D、聯(lián)合化趨勢(shì)
7.學(xué)前兒童家庭教育的目的決定著學(xué)前兒童家庭教育的方向和（ ）
A、規(guī)格
B、效果
C、未來(lái)
D、希望
8.以血緣關(guān)系為基礎(chǔ)建立起來(lái)的關(guān)系是（ ?。?/span>
A、親子關(guān)系
B、夫妻關(guān)系
C、婆媳關(guān)系
D、翁婿關(guān)系
9.鮑爾特溫將家長(zhǎng)對(duì)子女的教養(yǎng)方式概括為專(zhuān)制型、溺愛(ài)型、放任型和民主型四類(lèi),他劃分的依據(jù)是（ ?。?/span>
A、父母教養(yǎng)行為與兒童個(gè)性的相關(guān)研究
B、家長(zhǎng)的人格特點(diǎn)
C、家長(zhǎng)教養(yǎng)方式的基本向度
D、接受－拒絕
10.1998年3月16日，國(guó)家教委發(fā)布1998年4月1日起實(shí)行的（ ?。?，對(duì)家庭教育指導(dǎo)的組織機(jī)構(gòu)、指導(dǎo)形式、合作部門(mén)和指導(dǎo)內(nèi)容提出具體意見(jiàn)。
A、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》
B、《家長(zhǎng)教育行為規(guī)范》
C、《幼兒園教師行為規(guī)范》
D、《家庭教育指導(dǎo)意見(jiàn)》
二、多選題(共10題，40分)
1.正確和恰當(dāng)?shù)慕逃齽?dòng)機(jī)和期望應(yīng)是：（ ?。?/span>
A、是否有利于孩子的安康成長(zhǎng)和未來(lái)的生存開(kāi)展
B、是否適應(yīng)時(shí)代要求、社會(huì)需要
C、符合孩子的個(gè)性特點(diǎn)，志趣夢(mèng)想
D、符合孩子與家庭所處的實(shí)際情況。
2.家庭互動(dòng)的過(guò)程分為( )
A、控制性互動(dòng)
B、支持性互動(dòng)
C、引導(dǎo)性互動(dòng)
D、干預(yù)性互動(dòng)
3.目前，青少年犯罪主要有什么特點(diǎn)？（ ?。?/span>
A、偶發(fā)性、低齡化傾向。
B、搶劫、成心殺人、盜竊、綁架等成心犯罪，往往不計(jì)后果，手段兇殘。
C、暴利犯罪占很大比例，給被害人造成肉體的損害和對(duì)生命安康的侵害。
D、犯罪者的文化素質(zhì)不高，大局部為中低文化程度。
4.依據(jù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的科學(xué)水平可以將其分為（ ）
A、具體經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
B、特殊經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
C、一般經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
D、科學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
5.評(píng)價(jià)幼兒各方面的發(fā)展水平的內(nèi)容包括（ ）
A、社會(huì)承受水平
B、社會(huì)認(rèn)知水平
C、社會(huì)情感水平
D、社會(huì)行為水平E社會(huì)理想水平
6.學(xué)前兒童家庭教育指導(dǎo)屬于（ ?。?/span>
A、成人教育
B、師范教育
C、普通教育
D、社會(huì)教育
7.學(xué)前兒童家庭教育原則制定的根據(jù)有（ ）
A、兒童發(fā)展特點(diǎn)
B、個(gè)性品德形成規(guī)律
C、家庭教育任務(wù)
D、家庭教育過(guò)程規(guī)律
8.家長(zhǎng)應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子健康人格？（ ?。?/span>
A、從小抓緊做人根本道理的教育和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，先讓孩子成人。
B、要樹(shù)立“三百六十行，行行出狀元”的觀念，讓孩子在適宜的環(huán)境中生動(dòng)活潑地成長(zhǎng)。
C、要根據(jù)孩子的實(shí)際情況來(lái)要求孩子，切忌揠苗助長(zhǎng)，或以家長(zhǎng)的意愿強(qiáng)加在孩子身上。
D、想方法提高孩子的成績(jī)，培養(yǎng)孩子有“成龍”的意識(shí)。
9.學(xué)習(xí)型社會(huì)要求人應(yīng)具備的基本學(xué)習(xí)能力有（ ?。?/span>
A、學(xué)會(huì)認(rèn)知
B、學(xué)會(huì)生存
C、學(xué)會(huì)做事
D、學(xué)會(huì)共同生活
10.家庭的精神環(huán)境包括（ ）
A、家庭成員之間的關(guān)系
B、家庭的文化氛圍
C、家長(zhǎng)的素養(yǎng)
D、家庭的經(jīng)濟(jì)收入
三、判斷題(共10題，30分)
1.過(guò)度沉迷于網(wǎng)絡(luò)對(duì)人的心理和生理上會(huì)造成巨大影響。（ ?。?/span>
A、對(duì)
B、錯(cuò)
2.拆孩子的信是家長(zhǎng)的權(quán)力，因?yàn)榧议L(zhǎng)是監(jiān)護(hù)人，有權(quán)知道孩子的事情。（ ?。?/span>
A、對(duì)
B、錯(cuò)
3.不以自己的模式塑造孩子，支持孩子走自己選擇的道路。（ ?。?/span>
A、對(duì)
B、錯(cuò)
4.培養(yǎng)孩子的耐挫性，主要是讓孩子少遇到挫折。（ ?。?/span>
A、對(duì)
B、錯(cuò)
5.要教育好孩子，一定要讓孩子怕自己，樹(shù)立威信。不然很難教的。（ ）
A、對(duì)
B、錯(cuò)
6.將一切時(shí)間都獻(xiàn)給孩子，形成以孩子為主的生活日程表。（ ?。?/span>
A、對(duì)
B、錯(cuò)
7.家庭德育是完善孩子人格的根本。（ ?。?/span>
A、對(duì)
B、錯(cuò)
8.小學(xué)生的思想道德教育要依靠家庭、學(xué)校、社會(huì)全方面的重視和協(xié)同努力，才能真正做好。（ ）
A、對(duì)
B、錯(cuò)
9.不讓孩子玩，對(duì)孩子是很苛刻的，因?yàn)樗`背了兒童的心理和生理規(guī)律，，是對(duì)他們活潑好動(dòng)的天性的壓抑。（ ?。?/span>
A、對(duì)
B、錯(cuò)
10.兒童教育是一種快樂(lè)教育，父母與孩子之間的日常交流也是輕松愉快的。（ ）
A、對(duì)
B、錯(cuò)
福師《家庭教育學(xué)》在線作業(yè)一
共30道題 總分：100分
一、單選題(共10題，30分)
1.《兒童權(quán)利宣言》通過(guò)于（ ?。?/span>
A、1958年
B、1959年
C、1960年
D、1961年
2.要解決的課題一般是”某一類(lèi)對(duì)象的某一種特征目前的基本狀況是怎樣的”或”某幾類(lèi)對(duì)象的某幾種特征目前的基本狀況是怎樣的”。這是學(xué)前兒童家庭教育的（ ）
A、現(xiàn)狀研究
B、相關(guān)研究
C、因果關(guān)系的比較研究
D、發(fā)展研究
3.美國(guó)學(xué)者布盧姆認(rèn)為兒童智力發(fā)展最快的時(shí)期是（ ）
A、4歲前
B、4-8歲
C、8-17歲
D、17歲后
4.通過(guò)操作增強(qiáng)物來(lái)影響并改變行為的技術(shù)被稱(chēng)為（ ?。?/span>
A、古典條件反射
B、強(qiáng)化理論
C、行為改變技術(shù)
D、格式塔
5.支配著學(xué)前兒童家長(zhǎng)對(duì)兒童進(jìn)行教育的目標(biāo)、方向、手段、行為及方式方法的是學(xué)前兒童家長(zhǎng)的（ ?。?/span>
A、教育觀
B、人才觀
C、兒童觀
D、價(jià)值觀
6.學(xué)前兒童家長(zhǎng)評(píng)價(jià)兒童發(fā)展的能力包括評(píng)價(jià)幼兒的發(fā)展趨向和（ ）
A、幼兒特殊發(fā)展水平
B、幼兒各方面發(fā)展水平
C、幼兒社會(huì)性發(fā)展
D、幼兒身體發(fā)展
7.家庭教育指導(dǎo)的形式提倡（ ）
A、單一性
B、多樣性
C、封閉性
D、客觀性
8.家庭教育指導(dǎo)的組織形式包括家長(zhǎng)學(xué)校、家庭教育咨詢網(wǎng)站和（ ?。?/span>
A、幼兒園
B、社區(qū)
C、家庭
D、親子學(xué)苑
9.鮑爾特溫將家長(zhǎng)對(duì)子女的教養(yǎng)方式概括為專(zhuān)制型、溺愛(ài)型、放任型和民主型四類(lèi),他劃分的依據(jù)是（ ?。?/span>
A、父母教養(yǎng)行為與兒童個(gè)性的相關(guān)研究
B、家長(zhǎng)的人格特點(diǎn)
C、家長(zhǎng)教養(yǎng)方式的基本向度
D、接受－拒絕
10.以血緣關(guān)系為基礎(chǔ)建立起來(lái)的關(guān)系是（ ?。?/span>
A、親子關(guān)系
B、夫妻關(guān)系
C、婆媳關(guān)系
D、翁婿關(guān)系
二、多選題(共10題，40分)
1.提高家長(zhǎng)的教育素質(zhì)包括（ ?。?/span>
A、教育觀念
B、教育態(tài)度
C、教育能力
D、教育方法
2.學(xué)前兒童家庭教育指導(dǎo)的內(nèi)容要體現(xiàn)出（ ?。?/span>
A、時(shí)代性
B、階段性
C、針對(duì)性
D、超越性
3.家庭、學(xué)校與社會(huì)教育協(xié)作的原則包括( )
A、尊重性原則
B、主動(dòng)性原則
C、全面性原則
D、主導(dǎo)性原則
4.中國(guó)親子關(guān)系從傳統(tǒng)上看呈現(xiàn)三方面的特征( )
A、重角色行為，輕親密關(guān)系
B、重社會(huì)教化，輕兒童成長(zhǎng)
C、重替代行為，輕獨(dú)立意識(shí)
D、重視兒童自我成長(zhǎng)
5.正確和恰當(dāng)?shù)慕逃齽?dòng)機(jī)和期望應(yīng)是：（ ）
A、是否有利于孩子的安康成長(zhǎng)和未來(lái)的生存開(kāi)展
B、是否適應(yīng)時(shí)代要求、社會(huì)需要
C、符合孩子的個(gè)性特點(diǎn)，志趣夢(mèng)想
D、符合孩子與家庭所處的實(shí)際情況。
6.幼兒家庭學(xué)習(xí)活動(dòng)的形式有（ ?。?/span>
A、合作學(xué)習(xí)
B、專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)
C、獨(dú)立學(xué)習(xí)
D、互助學(xué)習(xí)
7.親子互動(dòng)的機(jī)制包括( ）
A、暗示
B、模仿
C、感染
D、撤回愛(ài)護(hù)
8.目前，青少年犯罪主要有什么特點(diǎn)？（ ?。?/span>
A、偶發(fā)性、低齡化傾向。
B、搶劫、成心殺人、盜竊、綁架等成心犯罪，往往不計(jì)后果，手段兇殘。
C、暴利犯罪占很大比例，給被害人造成肉體的損害和對(duì)生命安康的侵害。
D、犯罪者的文化素質(zhì)不高，大局部為中低文化程度。
9.我國(guó)家庭教育的發(fā)展趨勢(shì)是（ ?。?/span>
A、大型化
B、小型化
C、核心化
D、隔代化
10.民主權(quán)威型的學(xué)前兒童家長(zhǎng)的表現(xiàn)為（ ?。?/span>
A、對(duì)孩子給予中等關(guān)愛(ài)
B、對(duì)孩子保持溫和的態(tài)度
C、能合理接納孩子的想法和意見(jiàn)
D、親子間采取開(kāi)放的態(tài)度和方式進(jìn)行溝通
三、判斷題(共10題，30分)
1.兒童教育是一種快樂(lè)教育，父母與孩子之間的日常交流也是輕松愉快的。（ ）
A、對(duì)
B、錯(cuò)
2.將一切時(shí)間都獻(xiàn)給孩子，形成以孩子為主的生活日程表。（ ?。?/span>
A、對(duì)
B、錯(cuò)
3.家庭倫理道德也是社會(huì)公德的基礎(chǔ)，要讓孩子文明禮貌、知書(shū)識(shí)理就應(yīng)該從家庭開(kāi)始，從教育孩子有禮貌的對(duì)待家人開(kāi)始。（ ）
A、對(duì)
B、錯(cuò)
4.成功教育，就是要求孩子“只能成功，不許出錯(cuò)”。（ ?。?/span>
A、對(duì)
B、錯(cuò)
5.夫妻共同研究如何培養(yǎng)子女，并努力保持一致。（ ?。?/span>
A、對(duì)
B、錯(cuò)
6.家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望，總是越高越好。（ ）
A、對(duì)
B、錯(cuò)
7.讓孩子在自己的世界里成長(zhǎng)。家長(zhǎng)不必要時(shí)時(shí)處處都參與的生活空間，孩子有孩子的世界。要引導(dǎo)處理好同伴關(guān)系。（ ）
A、對(duì)
B、錯(cuò)
8.重返童年，陪孩子一起娛樂(lè)、玩耍。（ ?。?/span>
A、對(duì)
B、錯(cuò)
9.讓孩子多多體驗(yàn)成功。是抵御不良媒體的關(guān)鍵。（ ?。?/span>
A、對(duì)
B、錯(cuò)
10.家庭成員純樸配合、協(xié)調(diào)一致，使孩子的品德和行為按統(tǒng)一的要求發(fā)展。（ ?。?/span>
A、對(duì)
B、錯(cuò)
福師《家庭教育學(xué)》在線作業(yè)一
共30道題 總分：100分
一、單選題(共10題，30分)
1.家庭教育指導(dǎo)的形式提倡（ ?。?/span>
A、單一性
B、多樣性
C、封閉性
D、客觀性
2.溝通分析作為心理治療理論最近幾年被用來(lái)改善（ ）
A、親子關(guān)系
B、親子和諧
C、親子合作
D、親子冷漠
3.支配著學(xué)前兒童家長(zhǎng)對(duì)兒童進(jìn)行教育的目標(biāo)、方向、手段、行為及方式方法的是學(xué)前兒童家長(zhǎng)的（ ）
A、教育觀
B、人才觀
C、兒童觀
D、價(jià)值觀
4.學(xué)前兒童家長(zhǎng)設(shè)計(jì)能夠引起孩子移情的情景，來(lái)測(cè)量孩子對(duì)他人情感的各種體驗(yàn)的一種方法，稱(chēng)為（ ?。?/span>
A、投射測(cè)驗(yàn)法
B、情景測(cè)驗(yàn)法
C、自然測(cè)驗(yàn)法
D、移情測(cè)驗(yàn)法
5.人們對(duì)教育的比較穩(wěn)定的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和認(rèn)識(shí)是（ ?。?/span>
A、教育手段
B、教育方法
C、教育觀念
D、教育原則
6.我國(guó)家庭規(guī)模的發(fā)展變化狀況呈現(xiàn)出核心化趨勢(shì)和（ ?。?/span>
A、多極化趨勢(shì)
B、小型化趨勢(shì)
C、多元化趨勢(shì)
D、聯(lián)合化趨勢(shì)
7.學(xué)前兒童家庭教育的目的決定著學(xué)前兒童家庭教育的方向和（ ?。?/span>
A、規(guī)格
B、效果
C、未來(lái)
D、希望
8.以血緣關(guān)系為基礎(chǔ)建立起來(lái)的關(guān)系是（ ）
A、親子關(guān)系
B、夫妻關(guān)系
C、婆媳關(guān)系
D、翁婿關(guān)系
9.鮑爾特溫將家長(zhǎng)對(duì)子女的教養(yǎng)方式概括為專(zhuān)制型、溺愛(ài)型、放任型和民主型四類(lèi),他劃分的依據(jù)是（ ）
A、父母教養(yǎng)行為與兒童個(gè)性的相關(guān)研究
B、家長(zhǎng)的人格特點(diǎn)
C、家長(zhǎng)教養(yǎng)方式的基本向度
D、接受－拒絕
10.1998年3月16日，國(guó)家教委發(fā)布1998年4月1日起實(shí)行的（ ?。瑢?duì)家庭教育指導(dǎo)的組織機(jī)構(gòu)、指導(dǎo)形式、合作部門(mén)和指導(dǎo)內(nèi)容提出具體意見(jiàn)。
A、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》
B、《家長(zhǎng)教育行為規(guī)范》
C、《幼兒園教師行為規(guī)范》
D、《家庭教育指導(dǎo)意見(jiàn)》
二、多選題(共10題，40分)
1.正確和恰當(dāng)?shù)慕逃齽?dòng)機(jī)和期望應(yīng)是：（ ?。?/span>
A、是否有利于孩子的安康成長(zhǎng)和未來(lái)的生存開(kāi)展
B、是否適應(yīng)時(shí)代要求、社會(huì)需要
C、符合孩子的個(gè)性特點(diǎn)，志趣夢(mèng)想
D、符合孩子與家庭所處的實(shí)際情況。
2.家庭互動(dòng)的過(guò)程分為( )
A、控制性互動(dòng)
B、支持性互動(dòng)
C、引導(dǎo)性互動(dòng)
D、干預(yù)性互動(dòng)
3.目前，青少年犯罪主要有什么特點(diǎn)？（ ?。?/span>
A、偶發(fā)性、低齡化傾向。
B、搶劫、成心殺人、盜竊、綁架等成心犯罪，往往不計(jì)后果，手段兇殘。
C、暴利犯罪占很大比例，給被害人造成肉體的損害和對(duì)生命安康的侵害。
D、犯罪者的文化素質(zhì)不高，大局部為中低文化程度。
4.依據(jù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的科學(xué)水平可以將其分為（ ）
A、具體經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
B、特殊經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
C、一般經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
D、科學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
5.評(píng)價(jià)幼兒各方面的發(fā)展水平的內(nèi)容包括（ ）
A、社會(huì)承受水平
B、社會(huì)認(rèn)知水平
C、社會(huì)情感水平
D、社會(huì)行為水平E社會(huì)理想水平
6.學(xué)前兒童家庭教育指導(dǎo)屬于（ ?。?/span>
A、成人教育
B、師范教育
C、普通教育
D、社會(huì)教育
7.學(xué)前兒童家庭教育原則制定的根據(jù)有（ ）
A、兒童發(fā)展特點(diǎn)
B、個(gè)性品德形成規(guī)律
C、家庭教育任務(wù)
D、家庭教育過(guò)程規(guī)律
8.家長(zhǎng)應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子健康人格？（ ?。?/span>
A、從小抓緊做人根本道理的教育和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，先讓孩子成人。
B、要樹(shù)立“三百六十行，行行出狀元”的觀念，讓孩子在適宜的環(huán)境中生動(dòng)活潑地成長(zhǎng)。
C、要根據(jù)孩子的實(shí)際情況來(lái)要求孩子，切忌揠苗助長(zhǎng)，或以家長(zhǎng)的意愿強(qiáng)加在孩子身上。
D、想方法提高孩子的成績(jī)，培養(yǎng)孩子有“成龍”的意識(shí)。
9.學(xué)習(xí)型社會(huì)要求人應(yīng)具備的基本學(xué)習(xí)能力有（ ?。?/span>
A、學(xué)會(huì)認(rèn)知
B、學(xué)會(huì)生存
C、學(xué)會(huì)做事
D、學(xué)會(huì)共同生活
10.家庭的精神環(huán)境包括（ ）
A、家庭成員之間的關(guān)系
B、家庭的文化氛圍
C、家長(zhǎng)的素養(yǎng)
D、家庭的經(jīng)濟(jì)收入
三、判斷題(共10題，30分)
1.過(guò)度沉迷于網(wǎng)絡(luò)對(duì)人的心理和生理上會(huì)造成巨大影響。（ ?。?/span>
A、對(duì)
B、錯(cuò)
2.拆孩子的信是家長(zhǎng)的權(quán)力，因?yàn)榧议L(zhǎng)是監(jiān)護(hù)人，有權(quán)知道孩子的事情。（ ?。?/span>
A、對(duì)
B、錯(cuò)
3.不以自己的模式塑造孩子，支持孩子走自己選擇的道路。（ ?。?/span>
A、對(duì)
B、錯(cuò)
4.培養(yǎng)孩子的耐挫性，主要是讓孩子少遇到挫折。（ ?。?/span>
A、對(duì)
B、錯(cuò)
5.要教育好孩子，一定要讓孩子怕自己，樹(shù)立威信。不然很難教的。（ ?。?/span>
A、對(duì)
B、錯(cuò)
6.將一切時(shí)間都獻(xiàn)給孩子，形成以孩子為主的生活日程表。（ ?。?/span>
A、對(duì)
B、錯(cuò)
7.家庭德育是完善孩子人格的根本。（ ?。?/span>
A、對(duì)
B、錯(cuò)
8.小學(xué)生的思想道德教育要依靠家庭、學(xué)校、社會(huì)全方面的重視和協(xié)同努力，才能真正做好。（ ?。?/span>
A、對(duì)
B、錯(cuò)
9.不讓孩子玩，對(duì)孩子是很苛刻的，因?yàn)樗`背了兒童的心理和生理規(guī)律，，是對(duì)他們活潑好動(dòng)的天性的壓抑。（ ）
A、對(duì)
B、錯(cuò)
10.兒童教育是一種快樂(lè)教育，父母與孩子之間的日常交流也是輕松愉快的。（ ?。?/span>
A、對(duì)
B、錯(cuò)
奧鵬，國(guó)開(kāi)，廣開(kāi)，電大在線，各省平臺(tái)，新疆一體化等平臺(tái)學(xué)習(xí)
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