東財《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)X》單元作業(yè)一
試卷總分:100 得分:100
一、單選題 (共 5 道試題,共 25 分)
1.（ ）是一個發(fā)現(xiàn)和捕獲機會并由此創(chuàng)造出新穎的產(chǎn)品、服務(wù)或?qū)崿F(xiàn)其潛在價值的過程。
A.創(chuàng)業(yè)
B.創(chuàng)新
C.創(chuàng)意
D.創(chuàng)造
2.精益創(chuàng)業(yè)的原則是（ ）、轉(zhuǎn)型與早期用戶。
A.最大化可行產(chǎn)品
B.最小化可行產(chǎn)品
C.最優(yōu)化商業(yè)決策
D.最低化生產(chǎn)成本
3.在蒂蒙斯的創(chuàng)業(yè)模型中，創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)機會、創(chuàng)業(yè)資源是實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)成功的三要素。其中，（ ）是將創(chuàng)業(yè)想法與項目變成現(xiàn)實的事業(yè)與活動的關(guān)鍵主體。
A.創(chuàng)業(yè)者
B.創(chuàng)業(yè)機會
C.創(chuàng)業(yè)資源
D.以上皆是
4.（ ）是創(chuàng)業(yè)者出于沒有其他更好的選擇，把創(chuàng)業(yè)作為其不得不作出的選擇。
A.生存型創(chuàng)業(yè)
B.機會型創(chuàng)業(yè)
C.拉動型創(chuàng)業(yè)
D.推動型創(chuàng)業(yè)
5.許多商家喜歡把商品價格定位1.99，2.99等9結(jié)尾的數(shù)字，這是利用了定價的（ ）方法。
A.成本定價
B.需求定價
C.心理定價
D.組合定價
二、多選題 (共 5 道試題,共 25 分)
6.創(chuàng)業(yè)機會的特點包括（ ）。
A.有吸引力
B.用某種產(chǎn)品或服務(wù)進入市場是可能的
C.有客觀的經(jīng)濟回報
D.機會窗口已經(jīng)打開
E.從未有人涉足的領(lǐng)域
7.營銷4P理論的4P是指（ ）。
A.計劃
B.產(chǎn)品
C.價格
D.渠道
E.促銷
8.影響創(chuàng)業(yè)機會識別的因素包括（ ）。
A.先前經(jīng)驗
B.創(chuàng)業(yè)機會的警覺性
C.社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)
D.創(chuàng)造性
E.創(chuàng)業(yè)認知
9.挖掘企業(yè)構(gòu)思的兩個途徑包括（ ）。
A.觀摩競爭對手
B.從顧客需求出發(fā)
C.從生產(chǎn)專長出發(fā)
D.從政府政策出發(fā)
E.了解環(huán)境變化
10.創(chuàng)業(yè)機會識別的方法包括（ ）。
A.創(chuàng)造需求
B.系統(tǒng)分析
C.新眼光調(diào)查
D.問題分析
E.顧客建議
三、判斷題 (共 10 道試題,共 50 分)
11.創(chuàng)業(yè)是富有創(chuàng)新精神的創(chuàng)業(yè)者與機遇相結(jié)合并創(chuàng)造社會經(jīng)濟價值的活動。（ ）
12.大學(xué)生普遍創(chuàng)業(yè)成功率低是由于缺乏創(chuàng)業(yè)精神。（ ）
13.創(chuàng)業(yè)機會的洞察階段需要產(chǎn)生創(chuàng)意或是發(fā)現(xiàn)可能出現(xiàn)問題的解決方法。是對“靈感”的驗證，是創(chuàng)業(yè)者識別出機會的時候。（ ）
14.生存型創(chuàng)業(yè)是在發(fā)現(xiàn)或創(chuàng)造新的市場機會下進行的創(chuàng)業(yè)活動。 （ ）
15.闡述階段是創(chuàng)業(yè)機會識別的最重要階段。（ ）
16.初始創(chuàng)業(yè)者的受教育水平、前期創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗、相關(guān)產(chǎn)業(yè)經(jīng)驗和社會網(wǎng)絡(luò)關(guān)系都是創(chuàng)業(yè)者取得成功的重要保證。（ ）
17.商業(yè)機會是創(chuàng)業(yè)過程的核心驅(qū)動力，創(chuàng)始人或工作團隊是創(chuàng)業(yè)過程的主導(dǎo)者，資源是創(chuàng)業(yè)成功的必要保證。（ ）
18.一旦決定以團隊方式創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)者必須考慮到機會可能被團隊成員盜竊的風(fēng)險。（ ）
19.在創(chuàng)業(yè)機會的準備階段，創(chuàng)業(yè)者個體會帶入創(chuàng)業(yè)機會識別過程中自身的經(jīng)驗、知識、背景。（ ）
20.和創(chuàng)業(yè)相比，發(fā)明更多的是個體層面、高度依賴于技術(shù)等創(chuàng)新的行為。（ ）
奧鵬，國開，廣開，電大在線，各省平臺，新疆一體化等平臺學(xué)習(xí)
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