東財(cái)23春《論文寫作指導(dǎo)》綜合作業(yè)
試卷總分:100 得分:100
一、單選題 (共 15 道試題,共 30 分)
1.如果畢業(yè)論文中出現(xiàn)出版物需要翻譯,應(yīng)使用( )。
A.大寫形式
B.音譯
C.意譯
D.斜體字
2.( )邏輯形式要求論文寫作過程中以客觀事物的內(nèi)部聯(lián)系和發(fā)展規(guī)律作為基礎(chǔ)構(gòu)思篇章。
A.遞進(jìn)型
B.推理型
C.主“意”型
D.承轉(zhuǎn)型
3.( )指那些刊載某學(xué)科論文密度大、文摘率、引用率、利用率相對較高、影響較大的主要的一些期刊。
A.來源期刊
B.重點(diǎn)期刊
C.現(xiàn)刊
D.核心期刊
4.畢業(yè)論文的類型若按研究領(lǐng)域來劃分,可以分為( )。
A.自然科學(xué)論文和社會科學(xué)論文
B.理論研究型和應(yīng)用研究型論文
C.立論文和駁論文
D.專題性論文和綜合性論文
5.( )是作者對論文各部分的組織安排的布局方式的總體設(shè)計(jì)。
A.材料
B.主題
C.大綱
D.結(jié)構(gòu)
6.( )的特點(diǎn)是內(nèi)容系統(tǒng)全面、觀點(diǎn)成熟,具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值,一般是大家之作,其思想和分析方法對論文寫作具有很高的啟發(fā)性。
A.專著
B.教科書
C.叢書
D.工具書
7.( )是指將其他國家或地區(qū)的法律制度或機(jī)制和操作技術(shù),納入本國的法治體系中,從而進(jìn)行分析的方法。
A.歷史考察法
B.社會分析法
C.組織移植法
D.實(shí)證分析法
8.( )根據(jù)社會現(xiàn)象或事物所具有的屬性和在運(yùn)動(dòng)中的矛盾變化,從事物的內(nèi)在規(guī)定性來研究事物。
A.實(shí)證方法
B.規(guī)范方法
C.比較方法
D.定性方法
9.( )指歷史研習(xí)下來,如今仍在通用的漢字。
A.簡化字
B.傳承字
C.繁體字
D.通假字
10.署名、關(guān)鍵詞和目錄屬于論文的( )。
A.前置部分
B.主題部分
C.緒論部分
D.注釋部分
11.( )就是當(dāng)論文題目確定之后,學(xué)生在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫的報(bào)請?jiān)合蹬鷾?zhǔn)的寫作方案。
A.大綱
B.簡綱
C.目錄
D.開題報(bào)告
12.( )指論文最后要達(dá)到的具體目的,要解決哪些具體問題。
A.研究結(jié)論
B.重點(diǎn)難點(diǎn)
C.創(chuàng)新點(diǎn)
D.寫作目標(biāo)
13.( )性文章邏輯性強(qiáng),需要逐字逐句推敲,一般不強(qiáng)調(diào)一氣呵成,否則容易出現(xiàn)謬誤漏洞。
A.實(shí)踐
B.案例分析
C.綜合研究
D.理論
14.( )是一種根據(jù)特定的需要,廣泛匯集相關(guān)的知識或文獻(xiàn)資料,按一定的體例和檢索式編排,專供查資料線索的圖書。
A.專著
B.教科書
C.叢書
D.工具書
15.( )是學(xué)術(shù)創(chuàng)新的前提。
A.學(xué)術(shù)誠信
B.學(xué)術(shù)研究
C.學(xué)術(shù)交流
D.學(xué)術(shù)發(fā)展
二、多選題 (共 20 道試題,共 60 分)
16.進(jìn)行論文答辯時(shí),要做好準(zhǔn)備,其中內(nèi)容準(zhǔn)備工作具體包括( )。
A.寫好論文簡介
B.熟悉所寫論文
C.掌握與了論文相關(guān)聯(lián)的知識材料
D.熟悉論文不足之處
E.熟悉論文中借鑒他人之處
17.注釋的作用包括( )。
A.提示數(shù)據(jù)出處
B.提示引文出處
C.指出爭議
D.補(bǔ)充說明正文中的論點(diǎn)
E.解釋相關(guān)論點(diǎn)
18.畢業(yè)論文的創(chuàng)新性所體現(xiàn)的類型有( )。
A.多維性
B.包容性
C.補(bǔ)充延伸型
D.商榷型
E.開創(chuàng)性
19.主要答辯流程包括( )。
A.簡述論文內(nèi)容
B.答辯老師提問
C.學(xué)生回答問題
D.答辯組評定成績
E.授予相應(yīng)學(xué)位
20.畢業(yè)論文中,致謝的內(nèi)容一般包括( )。
A.指導(dǎo)和參與指導(dǎo)的人員
B.討論和協(xié)助過論文工作的人員
C.圖文和數(shù)據(jù)資料的提供者
D.研究經(jīng)費(fèi)和物質(zhì)支持的資助人
E.提供生活上、工作中一切便利和幫助的家人朋友等
21.規(guī)范漢字包括( )。
A.簡化字
B.傳承字
C.繁體字
D.異體字
E.生僻字
22.擬想驗(yàn)證法的具體做法包括( )。
A.看自己的“擬想”是否對別人的觀點(diǎn)有補(bǔ)充作用
B.如果缺乏足夠的理由來論證,應(yīng)重新構(gòu)思
C.看“擬想”是否與別人重復(fù)
D.要善于捕捉一閃之念,抓住不放,深入研究
E.如果想法與別人部分重復(fù),應(yīng)改變擬想
23.通常而言,學(xué)生們寫標(biāo)題經(jīng)常出現(xiàn)的問題有( )。
A.標(biāo)題模糊
B.范圍過大
C.標(biāo)題空洞
D.大綱
E.標(biāo)題過簡
24.畢業(yè)論文的意義包括( )。
A.體現(xiàn)大學(xué)教育水平
B.體現(xiàn)現(xiàn)代大學(xué)精神
C.學(xué)生學(xué)業(yè)構(gòu)成基礎(chǔ)
D.促進(jìn)學(xué)術(shù)知識構(gòu)建
E.科學(xué)研究的有益嘗試
25.草擬初稿的原則包括( )。
A.主題的統(tǒng)攝性
B.段落的集中性
C.文氣的貫通性
D.語言的準(zhǔn)確性
E.表達(dá)的主觀性
26.法學(xué)類論文經(jīng)常使用的研究方法包括( )。
A.歷史考察法
B.社會分析法
C.組織移植法
D.實(shí)證分析法
E.比較分析法
27.畢業(yè)論文結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)原則包括( )。
A.主題統(tǒng)攝準(zhǔn)確
B.文氣貫通規(guī)范
C.邏輯關(guān)系清晰
D.章節(jié)安排合理
E.篇幅比例平衡
28.選擇研究方向時(shí),需要考慮創(chuàng)新性,其包含的方面有( )。
A.從觀點(diǎn)、題目到材料直至論證方法全是新的
B.在原有課題上應(yīng)用新數(shù)據(jù)
C.以新的材料論證舊的課題,從而提出新的或部分新的觀點(diǎn)、新的看法;
D.以新的角度或新的研究方法重做已有的課題,從而得出全部或部分新觀點(diǎn)
E.對已有的觀點(diǎn)、材料、研究方法提出質(zhì)疑,雖然沒有提出自己新的看法,但能夠啟發(fā)人們重新思考問題
29.現(xiàn)代大學(xué)的使命可以概括為( )。
A.人才培養(yǎng)
B.學(xué)科建設(shè)
C.提升創(chuàng)新
D.科學(xué)研究
E.社會服務(wù)
30.畢業(yè)論文回答的問題包括( )。
A.研究什么問題
B.該問題別人研究的如何
C.自己應(yīng)該怎樣展開研究
D.自己的研究方法是否有效
E.自己的研究結(jié)論是否正確
31.較為常用的圖書有( )。
A.專著或譯著
B.教科書
C.叢書
D.工具書
E.期刊
32.造成學(xué)術(shù)不端行為的內(nèi)因包括( )。
A.科研體制漏洞
B.論文教學(xué)環(huán)節(jié)缺失
C.誠信觀畸形發(fā)展
D.學(xué)術(shù)無知
E.急功近利心態(tài)
33.畢業(yè)論文中必須使用漢字?jǐn)?shù)字的情形包括( )。
A.干支紀(jì)年
B.農(nóng)歷月日
C.成語
D.用于計(jì)量
E.郵政編碼
34.通過問卷調(diào)查法來獲取資料的好處有( )。
A.針對性更強(qiáng)
B.增加了資料的全面性
C.問卷設(shè)計(jì)簡單易上手
D.可做統(tǒng)計(jì)和定量分析
E.節(jié)約成本
35.在選擇研究方向過程中,應(yīng)該遵循的原則包括( )。
A.考慮興趣
B.考慮能力
C.考慮可行性
D.考慮現(xiàn)實(shí)意義
E.考慮創(chuàng)新性
三、判斷題 (共 5 道試題,共 10 分)
36.目錄上體現(xiàn)的內(nèi)容,應(yīng)當(dāng)包括畢業(yè)論文之內(nèi)大部分內(nèi)容的標(biāo)題。( )
37.開題報(bào)告的首要任務(wù)是要清晰地闡明研究問題,包括對道理和知識的詳細(xì)介紹。( )
38.主要觀點(diǎn)、中心思想和預(yù)期結(jié)論都屬于畢業(yè)論文中的成果。( )
39.論文中可以用句子做轉(zhuǎn)折,也可以用詞語做轉(zhuǎn)折,但不能用段落做轉(zhuǎn)折。( )
40.在并列式標(biāo)題關(guān)系中,各個(gè)小標(biāo)題或?qū)哟胃饔凶约旱幕居^點(diǎn),彼此之間關(guān)系是獨(dú)立的,圍繞中心論點(diǎn)從不同方面、不同角度展開論證。( )
奧鵬,國開,廣開,電大在線,各省平臺,新疆一體化等平臺學(xué)習(xí)
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