2023年春季學(xué)期新疆電大一體化學(xué)前美學(xué)與美育期末綜合試卷-18
一、單選題 （共15題，共30分）
得分：30分
1、
教學(xué)藝術(shù)的基本特點(diǎn)是（ ）。
A :
創(chuàng)造性
B :
情感性
C :
交互性
D :
審美性
得分：2分
本題分值：2分
您的答案： B
2、
提出”原本性音樂教育”理念和方法的奧爾夫是哪國人?（ ）
A :
德國
B :
美國
C :
英國
D :
奧地利
得分：2分
本題分值：2分
您的答案： A
3、
（ ）是對文學(xué)活動特殊的語言與意義狀況的概括，指文學(xué)作為社會性語言符號實(shí)踐，其語言組織內(nèi)部包含著豐富的意義生成可能性。
A :
語言修辭性
B :
形象間接性
C :
含蓄蘊(yùn)藉性
D :
形象生動性
得分：2分
本題分值：2分
您的答案： C
4、
（ ）是指造型藝術(shù)具有選取特定瞬間以表現(xiàn)永恒意義的特性。
A :
直觀具象性
B :
瞬間永恒性
C :
空間表現(xiàn)的差異性
D :
凝聚的形式美
得分：2分
本題分值：2分
您的答案： B
5、
由俄國的車爾尼雪夫斯基提出的著名美學(xué)命題是（ ）。
A :
美在關(guān)系
B :
美是“有意味的形式”
C :
美是生活
D :
美就是直覺
得分：2分
本題分值：2分
您的答案： C
6、
美感是多種心理的協(xié)同運(yùn)動而形成的一種自由感，在本質(zhì)上是對（ ）。
A :
人的本質(zhì)能力
B :
人的審美能力
C :
人的創(chuàng)造能力
D :
人的生物能力
得分：2分
本題分值：2分
7、
古代中國著名畫家（ ）提出了“暢神說”。
A :
王維
B :
劉勰
C :
宗炳
D :
鐘嶸
得分：2分
本題分值：2分
8、
在現(xiàn)代中國提出“趣味教育”的是（ ）。
A :
王國維
B :
梁啟超
C :
魯迅
D :
蔡元培
得分：2分
本題分值：2分
9、
在中國，自然事物真正作為審美對象進(jìn)入人的視野是在（ ）。
A :
先秦
B :
魏晉南北朝
C :
唐朝
D :
宋朝
得分：2分
本題分值：2分
10、
（ ）注重空靈境界的建構(gòu)。
A :
哥德式文化
B :
現(xiàn)代性文化
C :
金字塔文化
D :
古典性文化
得分：2分
本題分值：2分
11、
精神分析理論家埃里克森的（ ）學(xué)說，在青少年階段這個階段具有特殊地位。
A :
“自我鼓勵”
B :
“自我認(rèn)同”
C :
“美是生活”
D :
“自我安慰”
得分：2分
本題分值：2分
12、
教學(xué)藝術(shù)的特點(diǎn)不包括以下哪一項(xiàng)（ ）？
A :
情感性
B :
交互性
C :
適應(yīng)性
D :
審美性
得分：2分
本題分值：2分
13、
20世紀(jì)中國美育的歷史使命體現(xiàn)在（ ）方面。
A :
人的啟蒙和解放
B :
建立美育學(xué)科
C :
社會整合與文化認(rèn)同
D :
以情動人,以理服人
得分：2分
本題分值：2分
14、
（ ）是指文學(xué)中的語言，通過語言中蘊(yùn)涵的審美因素如語音、文法、辭格等，不僅創(chuàng)造出文學(xué)作品，而且本身就構(gòu)成其美的組成部分。
A :
語言修辭性
B :
形象間接性
C :
含蓄蘊(yùn)藉性
D :
形象生動性
得分：2分
本題分值：2分
15、
西方歷史上首次系統(tǒng)論述審美教育理論的專著《美育書簡》( 又稱《審美教育書簡》）的作者是（ ）。
A :
馬克思
B :
席勒
C :
康德
D :
鮑姆細(xì)登
得分：2分
本題分值：2分
二、多選題 （共10題，共40分）
得分：40分
1、
康德在《批判與批判力》中明確系統(tǒng)的分析了審美與什么的聯(lián)系（ ）？
A :
無功利、形式
B :
目的、想象
C :
天才、自由
D :
幻想、執(zhí)著
得分：4分
本題分值：4分
2、
美學(xué)的性質(zhì)在于，它是一門突出（ ）、（ ）、（ ）的人文科學(xué)。
A :
形象
B :
具體
C :
體驗(yàn)方式
D :
感悟
得分：4分
本題分值：4分
3、
在綜合藝術(shù)中，戲劇和戲曲是（ ）的藝術(shù)。
A :
歷史悠久
B :
較為古老
C :
源遠(yuǎn)流長
D :
百舸爭流
得分：4分
本題分值：4分
4、
美學(xué)的基本問題是（ ）？
A :
關(guān)于人的感性的活生生的形象如何生成的問題
B :
關(guān)于人的感性的活生生的形象如何維護(hù)的問題
C :
關(guān)于人的感性的活生生的形象如何發(fā)展的問題
D :
關(guān)于人的感性的活生生的形象如何落實(shí)的問題
得分：4分
本題分值：4分
5、
表演藝術(shù)的（ ），是指音樂作為時間藝術(shù)，舞蹈作為時空藝術(shù)，它們的形象構(gòu)成是在時間過程中流動展現(xiàn)出來的，因而在反映生活和表現(xiàn)情感的發(fā)展變化方面更為豐富。
A :
抒情性
B :
表演性
C :
過程性
D :
流動性
得分：4分
本題分值：4分
6、
審美直覺是直接的、整體的、動情的對于感性形式的感受，要點(diǎn)（ ）。
A :
審美直覺是直接的感受
B :
審美直覺是整體的感受
C :
審美直覺是動情的感受
D :
審美直覺是對感性形式的感受
得分：4分
本題分值：4分
7、
人們從生產(chǎn)實(shí)踐和符號實(shí)踐中總結(jié)出的形式美的組合規(guī)律多種多樣，從各部分之間的關(guān)系來看，主要包括（ ）。
A :
整齊一律
B :
對稱均衡
C :
比例勻稱
D :
節(jié)奏韻律
E :
多樣統(tǒng)一
得分：4分
本題分值：4分
8、
作為綜合藝術(shù)，戲劇和戲曲、電影和電視又具有一些共同的審美特征，主要表現(xiàn)在（ ）。
A :
高度的綜合性
B :
情節(jié)的豐富性
C :
表演的多樣性
D :
科學(xué)的技術(shù)性
得分：4分
本題分值：4分
9、
形體的基本特性包括（ ）。
A :
構(gòu)成的層次性
B :
線條的重要性
C :
審美意味的豐富性
D :
美觀的觀賞性
得分：4分
本題分值：4分
10、
從對美育的含義的理解，可以見出美育的特征有（ ）。
A :
趣味性
B :
感染性
C :
多樣性
D :
形象性
得分：4分
本題分值：4分
三、判斷題 （共15題，共30分）
得分：30分
1、
古典性文化就是古代人創(chuàng)造的審美文化，同當(dāng)前的審美文化生活并不相干。
A
:
對
B
:
錯
得分：2分
本題分值：2分
2、
大眾文化文本之中也會攜帶一些庸俗化傾向，需要正確引導(dǎo)，分辨優(yōu)劣；仔細(xì)辨析大眾文化產(chǎn)品中的各種意義，引導(dǎo)學(xué)生了解其中富有價值的成分。
A
:
對
B
:
錯
得分：2分
本題分值：2分
3、
開展豐富多樣的審美活動，激發(fā)并保護(hù)想象力，激活創(chuàng)造精神，應(yīng)成為青少年美育的重要目標(biāo)。
A
:
對
B
:
錯
得分：2分
本題分值：2分
4、
領(lǐng)會古典性文化的審美風(fēng)韻，關(guān)鍵在于對古典性文化產(chǎn)品內(nèi)在主旨的把握上。
A
:
對
B
:
錯
得分：2分
本題分值：2分
5、
以“理性沉思”為基本審美特征的審美文化形態(tài)是高雅文化。
A
:
對
B
:
錯
得分：2分
本題分值：2分
6、
外來文化的基本特征是含蓄空靈奇異。
A
:
對
B
:
錯
得分：2分
本題分值：2分
7、
美育應(yīng)該因人而異，因材施教，按需施教。
A
:
對
B
:
錯
得分：2分
本題分值：2分
8、
形式美作為象征符號，能夠體現(xiàn)美的事物的特定文化內(nèi)涵。
A
:
對
B
:
錯
得分：2分
本題分值：2分
9、
審美直覺是審美意象誕生的基礎(chǔ)。
A
:
對
B
:
錯
得分：2分
本題分值：2分
10、
現(xiàn)代藝術(shù)的基本美學(xué)原則是強(qiáng)調(diào)“再現(xiàn)”。
A
:
對
B
:
錯
得分：2分
本題分值：2分
11、
美不可能是一種抽象的存在，它只能表現(xiàn)在具體文化中，成為具體文化中的美。
A
:
對
B
:
錯
得分：2分
本題分值：2分
12、
青少年美育的基本原則是以活動為中心。
A
:
對
B
:
錯
得分：2分
本題分值：2分
13、
符號性是指形式美具有修飾事物外觀的特性。
A
:
對
B
:
錯
得分：2分
本題分值：2分
14、
以活動為中心是青少年美育的基本原則。
A
:
對
B
:
錯
得分：2分
本題分值：2分
15、
形式美是人類符號實(shí)踐的特殊形態(tài)，它是從具體美的形式中抽象出來的。
A
:
對
B
:
錯
得分：2分
本題分值：2分
奧鵬，國開，廣開，電大在線，各省平臺，新疆一體化等平臺學(xué)習(xí)
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