《德育與班級管理》2023年春學期在線作業(yè)1題目
試卷總分:100 得分:100
一、單選題 (共 10 道試題,共 30 分)
1.對待課堂上開小差的學生，哪種方法處理比較妥當（）
A.當眾批評
B.眼神暗示
C.體罰
D.請出課堂
2.品德是道德品質(zhì)的簡稱，它是一種（）。
A.社會現(xiàn)象
B.集體現(xiàn)象
C.個體現(xiàn)象
D.文化現(xiàn)象
3.班主任工作壓力大，在自我減壓時接受自己的優(yōu)點、長處，也接受自己的缺點、短處，保持健康的心境，維護心理平衡，這就是（）。
A.悅納自我
B.反省自我
C.控制自我
D.調(diào)節(jié)自我
4.作為一名新班主任，你認為班集體形成的主要標志是()
A.成立了班委會
B.確定了班級工作計劃
C.開展了班級工作
D.形成了正確的集體輿論
5.某班主任管理班級有嚴厲的紀律，不允許任何學生以任何理由拒絕執(zhí)行他的指令，這位班主任屬于（）
A.強硬專斷型
B.仁慈專斷型
C.民主管理型
D.放任自流型
6.班級（）是指班級成員在服從班集體的正確決定和承擔責任的前提下，參與班級管理的一種管理方式（）
A.常規(guī)管理
B.平行管理
C.民主管理
D.目標管理
7.（）是德育工作的出發(fā)點。
A.德育內(nèi)容
B.德育形式
C.德育原則
D.德育目標
8.對于課外活動的理解，以下說法正確的是（）
A.第二課堂叫課外活動
B.選修課屬于課外活動
C.自習課屬于課外活動
D.教學以外的各種活動
9.帶動全班同學實現(xiàn)集體發(fā)展目標的核心是（）
A.領導核心
B.正常秩序
C.良好班風
D.集體目標
10.“桃李不言，下自成蹊”所體現(xiàn)的德育方法是（）
A.榜樣示范法
B.說服教育法
C.品德評價法
D.情感陶冶法
二、多選題 (共 10 道試題,共 30 分)
11.孟子說“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。”這段話體現(xiàn)的德育方法是（）
A.榜樣示范法
B.情感陶冶法
C.實際鍛煉法
D.個人修養(yǎng)法
12.道德評價能力發(fā)展的一般過程是（）。
A.從他律到自律
B.從客觀效果到內(nèi)在動機
C.從他人到自己
D.從自律到他律
13.當前我國學校德育內(nèi)容除了思想教育、心理教育外，還包括（）。
A.政治教育
B.家庭教育
C.道德教育
D.法紀教育
14.德育過程的結構要素有(?)。
A.教育者
B.受教育者
C.德育內(nèi)容
D.德育目標
E.德育方法
15.德育過程的構成要素是教育者、受教育者和（）。
A.德育形式
B.德育內(nèi)容
C.德育方法
D.德育評價
16.《中學教師專業(yè)標準（試行）》中的基本理念有（）
A.學生為本
B.師德為先
C.能力為重
D.終身學習
17.心理健康教育是現(xiàn)代社會發(fā)展的需要，是學校促進學生心理健康和人格健全發(fā)展的有效途徑。學校心理健康的途徑有（）
A.開設心理輔導活動課
B.開設心理健康教育有關課程
C.在學科教學中滲透心理健康教育的內(nèi)容
D.結合班級、團隊活動開展心理健康教育
18.班級管理屬于微觀、具體的一種學校管理形式，班級管理的基本內(nèi)容有（）。
A.班級教學管理
B.班級德育管理
C.班級體育衛(wèi)生和課外活動管理
D.班級生活指導
19.下列教學活動中，屬于學校進行德育教育的有（）。
A.對學生進行物理知識教育
B.教育學生樹立正確的勞動觀，提倡節(jié)儉
C.教師播放愛國影片，培養(yǎng)學生的愛國主義情懷
D.引導學生樹立科學的世界觀和人生觀
20.我國應該改變現(xiàn)行的教師評價標準，建立一種（）相結合的教師評價機制。
A.定性評價與定量評價
B.靜態(tài)評價與動態(tài)評價
C.過程評價與結果評價
D.升學率與學生成績
三、判斷題 (共 20 道試題,共 40 分)
21.班級管理要求班主任充分利用班干部和規(guī)章制度約束學生，實現(xiàn)對學生思想和行為的控制
22.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是組織和建設良好的班集體。
23.班集體的發(fā)展目標一般可以分為近期、中期和遠期三種。目標提出由易到難、由近到遠、逐步提高。
24.通過制定和執(zhí)行規(guī)章制度去管理班級的經(jīng)常性活動是班級的平行管理。
25.制定班級管理目標要注意的問題僅僅包括社會要求和學校任務。
26.班集體的正常秩序包括必要的規(guī)章制度、共同的生活準則以及一定的活動節(jié)律。
27.專制型的領導方式是指教師主張對班級管理不要過多地干預，以容忍的態(tài)度對待班級生活中的沖突，不主動組織班級活動。
28.班級領導核心在班集體的活動和建設中起著主導作用。
29.已經(jīng)實施的班級規(guī)章制度不需要做宣傳教育。
30.班主任做好個別學生的教育工作是指做好后進生的教育。
31.學生成長記錄袋內(nèi)容的收集主要由教師來完成
32.課堂中最主要的人際關系表現(xiàn)為吸引與排斥、合作與競爭。
33.班主任評定學生操行，就是寫學生的缺點。
34.率先正式使用“班級”一詞的是教育家夸美紐斯
35.教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員。
36.班級管理目標的制訂只要依據(jù)學生的實際需求即可。
37.思想品德課與其他學科的教學是學校進行德育的基本途徑。（）
38.傳統(tǒng)班級管理所追求的目標是紀律、秩序、控制和服從。
39.現(xiàn)代班級管理的實質(zhì)是建立以學生為本的班級管理機制。
40.自由活動是學校課外活動的基本組織形式
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