福師《小學班隊管理與班主任工作》在線作業(yè)二-00005
試卷總分:100 得分:100
一、單選題 (共 10 道試題,共 30 分)
1.班主任萌芽于 16世紀（ ）的一些國家，興起于17世紀烏克蘭兄弟會學校的班級授課。
A.西歐
B.美洲
C.亞洲
D.東歐
2.小學班級是一個雙重性的組織，它既是學校的基層組織，也是（ ）的基層組織。
A.中 國兒童先鋒隊
B.社會少年先鋒隊
C.中國少年先鋒隊
D.國際少年先鋒隊
3.最新修訂《中國少年先鋒隊章程》的時間是（ ）。
A.2020年7月
B.2020年5月
C.2020年6月
D.2020年8月
4.（ ）是黨對人民教師提出的最基本的職業(yè)道德要求，也是對教師從事教育工作的最基本要求。
A.“以身作則，為人師表”
B.“身體力行”
C.“愛崗敬業(yè)”
D.知識豐富
5.德國教育家（）提出了四步教學法 ：明了、聯(lián)想、系統(tǒng)和方法。
A.凱洛夫
B.埃拉斯莫斯
C.赫爾巴特
D.夸美紐斯
6.班級（ ）是指班級成員認同的價值觀念、價值判斷和價值取向，道德標準、行為方式等，是班級文化的核心和靈魂。
A.精神文化
B.物質(zhì)文化
C.氛圍
D.制度文化
7.古羅馬帝國時期著名的雄辯術(shù)教師和教育家（ ）著有《雄辯術(shù)原理》一書。
A.霍桑
B.埃拉斯莫斯
C.赫爾巴特
D.昆體良
8.（）是家庭教育、學校教育和社會教育的橋梁。
A.班主任
B.家長
C.學生
D.校長
9.學者喬治·米德更多地是從( )的宏觀角度來理解社會心理學。
A.經(jīng)濟學
B.文學
C.社會學
D.哲學
10.1924—1932年美國哈佛大學教授梅奧主持的在美國芝加哥郊外的西方電器公司霍桑工廠所進行的一系列實驗稱之為（）。
A.梅奧實驗
B.美國實驗
C.霍桑實驗
D.哈佛實驗
二、多選題 (共 10 道試題,共 40 分)
11.小學班級活動的原則包括（ ）。
A.方向性原則
B.主體性原則
C.科學性原則
D.趣味性原則
12.班干部的意識包括（）、創(chuàng)新意識等。
A.干部意識
B.服務(wù)意識
C.平等意識
D.責任意識
E.大局意識
13.班級組織規(guī)范建設(shè)的意義包括（）。
A.培養(yǎng)學生的遵守規(guī)范意識
B.規(guī)范學生的行為
C.養(yǎng)成良好的行為習慣
D.保證班級管理的有序進行
14.小學班級組織建設(shè)的主要內(nèi)容包括（ ）。
A.組織目標建設(shè)
B.組織機構(gòu)建設(shè)
C.非正式組織成立建設(shè)
D.組織規(guī)范建設(shè)
15.小學班干部隊伍的選拔方式包括（）等。
A.集體選舉
B.學生推薦
C.自由競爭
D.毛遂自薦
E.全體輪崗
16.班主任的工作任務(wù)包括（ ）等。
A.個別教育
B.班集體建設(shè)
C.學生評價
D.班級活動
E.溝通協(xié)調(diào)
17.培養(yǎng)優(yōu)良班風的基本做法包括（ ）。
A.提高認識，加強指導
B.嚴格要求，持之以恒
C.樹立榜樣，示范引導
D.協(xié)調(diào)人際，融洽關(guān)系
18.班級目標是由（）共同設(shè)立的。
A.班主任
B.校領(lǐng)導
C.任課老師
D.全體學生
19.小學班級非正式組織的管理包括 （ ）等。
A.辯證客觀地看待非正式組織的作用
B.健全正式組織的功能和結(jié)構(gòu)，滿足學生多方面的需求
C.加強班級制度管理
D.開展班級組織文化建設(shè)
20.小學班主任的角色包括（ ）等。
A.班主任是班級工作的管理者
B.班主任是學生學習的指導者
C.班主任是學生的平等對話者
D.班主任是心理工作者
E.班主任是學校教育、家庭教育和社會教育的橋梁
三、判斷題 (共 10 道試題,共 30 分)
21.班級的組織結(jié)構(gòu)包括正式組織和非正式組織。
22.少先隊主要進行政治教育，即形成一定的政治理念、信仰。
23.1953年“中國少年兒童隊”改名為 “中國少年先鋒隊”。
24.一般情況下，班主任新接一個班級，不要立即建立班集體核心。
25.小學班級的最大特點是班隊合一的組織。
26.少先隊的隊歌是《我們是共產(chǎn)主義接班人》。
27.少先隊和學校一樣，都是行政組織。
28.小學班集體是需要班主任精心地培養(yǎng)與建設(shè)的，班主任在班集體的建設(shè)和發(fā)展上起著關(guān)鍵性的作用。
29.小學班級是成人領(lǐng)導與班級自治相結(jié)合的管理模式。
30.年級是學校的基本結(jié)構(gòu)和功能單位。
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