《結(jié)構(gòu)力學(xué)》23春平時作業(yè)2-00001
試卷總分:100 得分:100
一、單選題 (共 20 道試題,共 60 分)
1.單自由度簡諧受迫振動中,若算得位移放大系數(shù)μ為負(fù)值,則表示( )。
A.體系不可能振動
B.動位移小于靜位移
C.干擾力頻率與自振頻率不同步
D.干擾力方向與位移方向相反
2.{圖}和{圖}分別是局部坐標(biāo)系和整體坐標(biāo)系的單元桿端力向量,[T]是坐標(biāo)變換矩陣,則正確的表達(dá)式為( )。
A.{圖}
B.{圖}
C.{圖}
D.{圖}
3.如圖所示的超靜定結(jié)構(gòu),如果用位移法求解,則基本未知量個數(shù)為( )。
{圖}
A.1個
B.2個
C.3個
D.5個
4.影響線的基線應(yīng)當(dāng)與()
A.梁軸線平行
B.梁軸線垂直
C.單位力的作用線垂直
D.單位力的作用線平行
5.圖31桁架N桿的影響線縱標(biāo)不為零的區(qū)段為(){圖}
A.0~4點(diǎn)之間
B.1~3點(diǎn)之間
C.2~4點(diǎn)之間
D.0~2點(diǎn)之間
6.圖104結(jié)構(gòu)AB桿軸力為()不計(jì)軸向變形,EI=常數(shù){圖}
A.A
B.B
C.C
D.D
7.圖102中,位移法典型方程中主系數(shù)r11一定為(){圖}
A.等于零
B.大于零
C.小于零
D.大于等于零
8.圖48結(jié)構(gòu)M圖的形狀是(){圖}
A.A
B.B
C.C
D.D
9.由于靜定結(jié)構(gòu)內(nèi)力僅由平衡條件決定,故在溫度改變作用下靜定結(jié)構(gòu)將( )。
A.產(chǎn)生內(nèi)力
B.不產(chǎn)生內(nèi)力和位移
C.產(chǎn)生內(nèi)力和位移
D.不產(chǎn)生內(nèi)力
10.圖123給出的三鉸拱哪個情形不能用公式進(jìn)行計(jì)算{圖}
A.A
B.B
C.C
D.D
11.圖34桁架有()根零桿{圖}
A.1
B.3
C.5
D.7
12.圖5屬于(){圖}
A.幾何不變體系,且無多余約束
B.幾何瞬變體系
C.幾何不變體系,且有多余約束
D.幾何可變體系但W<0
13.圖56桁架,當(dāng)移動荷載p在下弦移動時,桿54的軸力恒為(){圖}
A.-P
B.0
C.P/2
D.P
14.圖47結(jié)構(gòu)中MCA和QCB為(){圖}
A.A
B.B
C.C
D.D
15.圖48結(jié)構(gòu)M圖的形狀是(){圖}
A.A
B.B
C.C
D.D
16.圖40中靜定梁截面C的彎矩影響線是(){圖}
A.A
B.B
C.C
D.D
17.圖61結(jié)構(gòu),MA影響線(下側(cè)受拉為正)D處的縱標(biāo)為(){圖}
A.0
B.1
C.-1
D.-202361/2
18.圖52組合結(jié)構(gòu)中,桿DE的軸力為(){圖}
A.A
B.B
C.C
D.D
19.圖39結(jié)構(gòu)A點(diǎn)的豎向位移(向下為正)為(){圖}
A.A
B.B
C.C
D.D
20.超靜定結(jié)構(gòu)影響線的外形為( )。
A.一定為曲線
B.一定為折線
C.可能為曲線,也可能為直線
D.一定為直線
二、判斷題 (共 10 道試題,共 40 分)
21.在不考慮桿件應(yīng)變的假定下,體系的位置和形狀是不會改變的體系叫做幾何不變體系。
22.變形體處于平衡的必要和充分條件是,對于任何虛位移,外力所作虛功總和,等于各微段上的內(nèi)力在其變形上所作的虛功總和。
23.力法基本方程,是基本結(jié)構(gòu)上多余力處沿多余力方向的位移與原結(jié)構(gòu)一致的條件。即位移條件。
24.圖13屬于幾何不變體系{圖}
25.三個剛片由三個鉸相聯(lián)的體系一定是靜定結(jié)構(gòu)。
26.當(dāng)靜定結(jié)構(gòu)的一個幾何不變部分上的荷載作等效變換時,其余部分的內(nèi)力不變
27.簡支梁跨中C截面剪力影響線在C截面處有突變
28.漸近法有力矩分配法、無剪力分配法、迭代法等,它們都是位移法的變體,其共同的特點(diǎn)是避免了組成和解算典型方程,也不需要計(jì)算結(jié)點(diǎn)位移,而是以逐次漸近的方法來計(jì)算桿端彎矩,計(jì)算結(jié)果的精度隨計(jì)算輪次的增加而提高,最后收斂于精確解。
29.圖114所示,結(jié)構(gòu)支座B上升δ,其M圖如圖b所示{圖}
30.對靜定結(jié)構(gòu),支座移動或溫度改變會產(chǎn)生內(nèi)力。
奧鵬,國開,廣開,電大在線,各省平臺,新疆一體化等平臺學(xué)習(xí)
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