福師《中學數(shù)學教學案例分析》在線作業(yè)二-00002

試卷總分:100  得分:100

一、單選題 (共 10 道試題,共 30 分)

1.以下關于數(shù)學概念的說法正確的是( )。

A.數(shù)學概念在一定范圍內(nèi)沒有普遍意義

B.學習概念不意味著學習、掌握一類對象的本質(zhì)屬性

C.特定的數(shù)學符號往往是數(shù)學概念的重要標志之一

D.數(shù)學概念只具有抽象性，不具有具體性

2.學生從大量的同類事物的具體例證中,通過歸納的方法抽取一類事物的共同屬性這種概念獲得的方式叫做（ ）。

A.概念分析

B.概念轉(zhuǎn)變

C.概念同化

D.概念形成

3.下列不屬于教學目標中"知識與技能"領域常用的行為動詞的是（ ）。

A.理解

B.了解

C.運用

D.經(jīng)歷

4.原理學習的基礎是( )。

A.規(guī)則學習

B.命題學習

C.概念學習

D.公式學習 

5.教學設計的形成性評價其目的主要為了（　　）。

A.評定成績

B.改進教學

C.判定教學目標 

D.形成教學氛圍'  

6.下列選項中，不屬于概念同化經(jīng)歷的階段的是（ ）。 

A.揭示概念的本質(zhì)屬性 

B.根據(jù)事物的外部特征進行概括

C.對概念進行特殊分類'  

D.建立與原認知結(jié)構有關概念的聯(lián)系

7.下列關于形成性評價的描述，不正確的是( )。3 F  T, v8 ]$ C  t

A.評價的手段有作業(yè),經(jīng)常性檢查等

B.它不是一種獨立于教學過程之外的評價,而是

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