社會(huì)心理學(xué)2022年秋學(xué)期在線作業(yè)1
共40道題 總分：100分
一、單選題(共10題，30分)
1.從羅特控制點(diǎn)的理論看，主張“謀事在人成事在天”的人們歸因傾向?qū)儆冢ǎ?/p>
A、內(nèi)歸因
B、外歸因
C、穩(wěn)定歸因
D、非穩(wěn)定歸因
2.在印象形成過程中，個(gè)體在把各種具體信息綜合后，會(huì)按照保持邏輯一致性和情感一致性的原則，形成（）
A、第一印象
B、刻板印象
C、總體印象
D、客觀印象
3.球類運(yùn)動(dòng)中，主場(chǎng)球隊(duì)會(huì)有更多的優(yōu)勢(shì)這一現(xiàn)象體現(xiàn)了什么（）
A、社會(huì)惰化
B、社會(huì)促進(jìn)
C、冒險(xiǎn)遷移
D、去個(gè)性化
4.根據(jù)凱利的歸因協(xié)變?cè)瓌t，如果特異性信息程度很高，那么，該行為主體會(huì)把行為作（）
A、外在歸因
B、內(nèi)在歸因
C、平衡歸因
D、控制源歸因
5.在小群體中，哪一項(xiàng)不屬于標(biāo)志領(lǐng)導(dǎo)的特點(diǎn)()
A、外傾
B、健談
C、沉著
D、自信
6.近水樓臺(tái)先得月，反應(yīng)的是影響人際關(guān)系條件的哪條規(guī)則（）
A、儀表
B、時(shí)空鄰近
C、相似
D、互補(bǔ)
7.下列選項(xiàng)中，不屬于良好人際關(guān)系的原則是（）
A、相互性原則
B、平等性原則
C、強(qiáng)化原則
D、交換性原則
8.霍布金斯提出的戀愛階段其順序?yàn)椋ǎ?/p>
A、過濾階段、評(píng)價(jià)階段、收縮階段
B、評(píng)價(jià)階段、收縮階段、過濾階段
C、收縮階段、過濾階段、評(píng)價(jià)階段
D、過濾階段、收縮階段、評(píng)價(jià)階段
9.慣竊屬于什么類型的角色偏差（）
A、行動(dòng)偏差
B、習(xí)慣偏差和人格偏差
C、群體或組織偏差
D、次級(jí)文化偏差
10.人們更傾向于幫助自己的親人，這一現(xiàn)象可以用什么理論解釋（）
A、社會(huì)交換理論
B、互惠規(guī)范
C、社會(huì)責(zé)任規(guī)范
D、生物學(xué)理論
二、多選題(共10題，30分)
1.競(jìng)爭(zhēng)的功能有哪些（）
A、對(duì)個(gè)體而言，競(jìng)爭(zhēng)肯定了人們的自我價(jià)值
B、對(duì)個(gè)體而言，競(jìng)爭(zhēng)能提高人的智力，促進(jìn)人的潛能的發(fā)揮
C、對(duì)社會(huì)而言，競(jìng)爭(zhēng)是人類社會(huì)發(fā)展的不竭動(dòng)力，能夠提高各種社會(huì)行動(dòng)的效率
D、競(jìng)爭(zhēng)的負(fù)作用體現(xiàn)在其破壞某些社會(huì)關(guān)系
2.人類社會(huì)化的基本條件包括（）
A、人類能使用工具
B、人類有較長(zhǎng)的生活依附期
C、人類的遺傳素質(zhì)提供了社會(huì)化的可能性
D、人類能使用語言
3.命令發(fā)出者的哪些因素會(huì)對(duì)制約服從有影響（）
A、權(quán)威性
B、地位
C、喜歡
D、監(jiān)督
4.影響暗示效果的因素包括（）
A、暗示情境的模糊性
B、暗示者的影響力
C、受暗示者的年齡與個(gè)性特點(diǎn)
D、群體比個(gè)人更易受暗示
5.西方社會(huì)心理學(xué)的理論派別包括（）
A、行為主義學(xué)派
B、精神分析學(xué)派
C、認(rèn)知論
D、角色論
6.社會(huì)測(cè)量法的優(yōu)點(diǎn)在于（）
A、能夠把團(tuán)體成員心理上的結(jié)合程度加以數(shù)量化
B、節(jié)省時(shí)間和經(jīng)歷
C、具有廣泛的適用性和普遍性
D、隱藏測(cè)驗(yàn)?zāi)康?/p>
7.侵犯行為理論中本能論的代表人物是（）
A、弗洛伊德
B、榮格
C、勞倫茲
D、埃里克森
8.社會(huì)角色有什么意義（）
A、人們的行為、態(tài)度依從于社會(huì)角色
B、社會(huì)角色為人們相互識(shí)別、相互評(píng)價(jià)提供了證據(jù)
C、社會(huì)角色影響一個(gè)人個(gè)性的形成
D、社會(huì)角色形成是個(gè)體社會(huì)化的最終結(jié)果
9.影響社會(huì)認(rèn)知的主觀因素要包括（）
A、個(gè)人經(jīng)驗(yàn)
B、認(rèn)知者的性格特點(diǎn)
C、認(rèn)知者的個(gè)人需要
D、情感態(tài)度
10.下列哪些屬于非言語交往（）
A、表情
B、交談
C、手勢(shì)
D、體態(tài)
三、判斷題(共20題，40分)
1.自主行動(dòng)對(duì)羞怯懷疑的年齡階段為3-6歲
A、錯(cuò)誤
B、正確
2.在兩個(gè)人的面對(duì)面交往中，言語交往要多于非言語交往
A、錯(cuò)誤
B、正確
3.恐懼會(huì)減少人的合群傾向
A、錯(cuò)誤
B、正確
4.年齡越大利他行為越多
A、錯(cuò)誤
B、正確
5.合作對(duì)個(gè)人或者集體沒有壞處
A、錯(cuò)誤
B、正確
6.弗洛伊德的社會(huì)心理學(xué)思想主要涉及兩個(gè)方面：一個(gè)和個(gè)體社會(huì)化有關(guān)，一個(gè)和群體心理有關(guān)
A、錯(cuò)誤
B、正確
7.感情的需要和主動(dòng)的行為傾向會(huì)產(chǎn)生主動(dòng)表示有愛的行為模式
A、錯(cuò)誤
B、正確
8.群體凝聚力越強(qiáng)，越容易出現(xiàn)從眾
A、錯(cuò)誤
B、正確
9.領(lǐng)導(dǎo)是在群里中交流信息最活躍的成員
A、錯(cuò)誤
B、正確
10.觀察法是通過對(duì)人們?cè)趯?shí)驗(yàn)室條件下的行為表現(xiàn)的觀察來了解其心理的方法
A、錯(cuò)誤
B、正確
11.態(tài)度改變中宣傳渠道變量包括直接參與方式、大眾傳播媒介
A、錯(cuò)誤
B、正確
12.米德認(rèn)為，在角色游戲階段，主要是模仿成人的角色
A、錯(cuò)誤
B、正確
13.“班上好學(xué)生希望班主任王老師對(duì)他們嚴(yán)格要求，而差學(xué)生則希望王老師對(duì)他們放任自流?！边@一現(xiàn)象屬于角色間沖突
A、錯(cuò)誤
B、正確
14.領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該和群體其他成員保持一致，不應(yīng)該太獨(dú)特、偏離群眾
A、錯(cuò)誤
B、正確
15.角色論強(qiáng)調(diào)行為的單一決定因素
A、錯(cuò)誤
B、正確
16.群體內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)增強(qiáng)凝聚力，群體間的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)導(dǎo)致凝聚力下降
A、錯(cuò)誤
B、正確
17.可以通過刺激大腦上的相應(yīng)部位導(dǎo)致個(gè)體侵犯行為的增強(qiáng)
A、錯(cuò)誤
B、正確
18.個(gè)體所持的任何態(tài)度不一定都是指向某一對(duì)象
A、錯(cuò)誤
B、正確
19.人的面部表情和內(nèi)心狀態(tài)是一致的
A、錯(cuò)誤
B、正確
20.不同的情緒狀態(tài)具有不同的生理變化
A、錯(cuò)誤
B、正確
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