福師《西方心理學(xué)流派》在線作業(yè)一-0003
試卷總分:100 得分:100
一、單選題 (共 25 道試題,共 50 分)
1.()所倡導(dǎo)的實(shí)用主義心理學(xué)對機(jī)能主義、行為主義乃至整個(gè)美國的心理學(xué)都產(chǎn)生了重大的影響
A.布倫塔諾
B.鐵欽
C.馮特
D.納詹姆士
2.觀察學(xué)習(xí)又稱無嘗試學(xué)習(xí)或（）。
A.替代性學(xué)習(xí)
B.實(shí)踐學(xué)習(xí)
C.外在學(xué)習(xí)
D.間接學(xué)習(xí)
3.桑代克用實(shí)驗(yàn)法研究動物心理，提出了準(zhǔn)備律、____和效果律三條學(xué)習(xí)律。
A.練習(xí)律
B.重復(fù)律
C.反應(yīng)律
D.條件律
4.阿德勒根據(jù)人們所具有的社會興趣的程度，劃分出四種類型的人，不屬于這一劃分的是：
A.統(tǒng)治──支配型
B.索取──依賴型
C.社會交往型
D.社會利益型
5.埃里克森看來，具有建設(shè)性機(jī)能的健康的自我必須保持一種同一性感，這一復(fù)雜的內(nèi)部狀態(tài)包括四個(gè)不同的方面：個(gè)體性， 整體性和整合性， 一致性和連續(xù)性和____。
A.群體性
B.團(tuán)體性
C.秩序性
D.社會團(tuán)結(jié)性
6.從總體上把人的需要分為兩大類。一類是基本需要，這類需要與人類的本能相聯(lián)系，主要包括生理需要、安全需要、愛與歸屬的需要、尊重的需要；另一類是____，這類需要不受本能支配，包括求知需要、審美需要、自我實(shí)現(xiàn)需要。
A.發(fā)展的需要
B.更高的需要
C.成長需要
D.最高的需要
7.()是意動心理學(xué)的創(chuàng)始人。
A.布倫塔諾
B.繆勒
C.馮特
D.威塔塞克
8.實(shí)證主義是對華生行為主義產(chǎn)生影響的另一個(gè)哲學(xué)思潮。它是19世紀(jì)中葉法國哲學(xué)家()首創(chuàng)的一種科學(xué)哲學(xué)。
A.卡特爾
B.華生
C.皮亞杰
D.孔德
9.()起源于1890-1900年間，由布倫塔諾的弟子厄棱費(fèi)爾和麥農(nóng)創(chuàng)立。
A.形質(zhì)學(xué)派
B.機(jī)能心理學(xué)
C.意動心理學(xué)
D.二重心理學(xué)
10.從1913～1930年左右的行為主義以()為代表，被稱之為早期行為主義。
A.華生
B.皮亞杰
C.梅耶
D.馮特
11.弗洛伊德把人格分為意識、 前意識和潛意識三個(gè)層次。 晚期，他在無意識的基礎(chǔ)上，又提出“三部人格結(jié)構(gòu)”說。即伊底、____、超我。
A.忘我
B.無我
C.自我
D.自私
12.苛勒是格式塔學(xué)派多產(chǎn)而富有創(chuàng)造力的代表人物，他著述甚豐，下列不屬于其作品的為：____
A.《人猿的智慧》（1917）
B.《靜止?fàn)顟B(tài)中的物理格式塔》（1920）
C.《心之發(fā)展》（1921）
D.《價(jià)值在事實(shí)世界中的地位》（1938）
13.皮亞杰認(rèn)為，每一個(gè)認(rèn)識活動都包含有一定的認(rèn)識發(fā)展結(jié)構(gòu)。它們分別是圖式、同化、____和平衡。
A.組織
B.重組
C.順應(yīng)
D.發(fā)展
14.（）依據(jù)其操作強(qiáng)化原理設(shè)計(jì)和制造了一種教學(xué)機(jī)器，該機(jī)器是一種臺式機(jī)機(jī)械裝置，內(nèi)置一教學(xué)程序。
A.赫爾
B.皮亞杰
C.梅耶
D.斯金納
15.弗洛伊德夢的學(xué)說爭議很大的主要原因是（ ）
A.他把人的一切夢的隱意都與夢者潛意識的本能欲望聯(lián)系起來，未免有點(diǎn)太極端了
B.他認(rèn)為，要對夢進(jìn)行解釋就必須了解“夢的工作”
C.他忽視社會環(huán)境的作用
D.他認(rèn)為,夢的工作有四個(gè)基本過程即凝縮、移置、象征、潤飾
16.以下不屬于羅洛?梅的存在分析理論的貢獻(xiàn)的是
A.促進(jìn)了存在心理學(xué)在美國的發(fā)展
B.推動了人本主義心理學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展
C.濃厚的宗教色彩
D.深化了心理治療的理論和實(shí)踐
17.托爾曼早年認(rèn)為中介變量有兩類，即需求變量和認(rèn)知變量。后來他對此作了修改，認(rèn)為有三種主要的中介變量：需要系統(tǒng)、行為空間和____。
A.強(qiáng)化系統(tǒng)
B.記憶系統(tǒng)
C.動機(jī)系統(tǒng)
D.信念
18.馮特心理學(xué)體系包括兩大部分：一是實(shí)驗(yàn)心理學(xué)，另一個(gè)是____
A.內(nèi)容心理學(xué)
B.民族心理學(xué)
C.教育心理學(xué)
D.學(xué)習(xí)心理學(xué)
19.在早期，弗洛伊德把人的本能分為兩種：性本能和____。
A.自我本能
B.生存本能
C.生理本能
D.安全本能
20.形質(zhì)學(xué)派一方面發(fā)展了馬赫的感覺理論，另一方面又為____提供了一套形質(zhì)概念與理論根據(jù)，這不能不說是這個(gè)學(xué)派的貢獻(xiàn)。
A.格式塔心理學(xué)派
B.機(jī)能主義學(xué)派
C.完形主義學(xué)派
D.構(gòu)造主義學(xué)派
21.行為主義產(chǎn)生的重要前提是（ ）
A.動物心理學(xué)的發(fā)展
B.巴甫洛夫的客觀心理學(xué)
C.巴甫洛夫的客觀心理學(xué)
D.實(shí)用主義
22.卡爾除提出刺激和反應(yīng)的因素外，還在其中介入了____，為心理學(xué)的發(fā)展從機(jī)能主義走向動力心理學(xué)起了先導(dǎo)作用。
A.情感因素
B.心理因素
C.動機(jī)因素
D.知覺因素
23.榮格認(rèn)為人格有三個(gè)層次組成：意識、個(gè)體潛意識和____。
A.成年人意識
B.共同體意識
C.集體潛意識
D.部落潛意識
24.美國心理學(xué)的先驅(qū)也是機(jī)能主義的先驅(qū)。他們包括詹姆士、霍爾、()、鮑德溫等人。
A.卡特爾
B.華生
C.皮亞杰
D.班杜拉
25.弗洛伊德認(rèn)為，（ ）是從伊底中分化出來的，是有意識的結(jié)構(gòu)部分兒童出生的時(shí)候只有伊底，直到伊底和環(huán)境相互作用時(shí)，人的自我才發(fā)展起來。
A.超我
B.小我
C.本我
D.自我
二、多選題 (共 10 道試題,共 20 分)
26.弗洛伊德把心理性欲劃分為五個(gè)階段，兒童在這些階段獲得的各種經(jīng)驗(yàn)決定了他們成年的人格特征，以下選項(xiàng)屬于這五個(gè)階段的有：
A.口腔期（0～1歲）
B.肛門期（1～3歲）
C.性器期（3～5歲）
D.潛伏期（5～12歲）
E.生殖期（12～20歲）
27.新的新行為主義的代表理論有（ ）
A.班圖拉的社會學(xué)習(xí)理論或觀察學(xué)習(xí)理論
B.托爾曼的認(rèn)知行為主義
C.米契爾的認(rèn)知社會學(xué)習(xí)理論
D.斯金納的操作行為主義
E.羅推爾的社會行為學(xué)習(xí)理論
28.馬斯洛反對對人進(jìn)行靜態(tài)的、條塊分割式的研究，又針鋒相對地提出了整體動力學(xué)的研究原則。主要有以下幾層含義：
A.有機(jī)體是一個(gè)高度統(tǒng)一的整體，具有自己的風(fēng)格
B.有機(jī)體是一個(gè)和周圍環(huán)境相聯(lián)系的系統(tǒng)
C.用整體分析的方法對有機(jī)體進(jìn)行研究
D.用元素分析的方法對有機(jī)體進(jìn)行研究
29.馮特認(rèn)為____、____和____組成民族心理的三要素
A.語言
B.民風(fēng)
C.神化
D.風(fēng)俗
30.從班圖拉有關(guān)觀察學(xué)習(xí)的論述中，我們可以歸納出幾種觀察學(xué)習(xí)的基本類型，它們是：
A.直接的觀察學(xué)習(xí)
B.抽象性觀察學(xué)習(xí)
C.創(chuàng)造性觀察學(xué)習(xí)
D.模仿的觀察學(xué)習(xí)
E.認(rèn)知的觀察學(xué)習(xí)
31.馮特參考進(jìn)化論的觀點(diǎn)把民族心理的發(fā)展分為四個(gè)階段：
A.原始人階段
B.圖騰階段
C.英雄與神的階段
D.心理發(fā)展的階段
E.人性發(fā)展的階段
32.詹姆士作為美國心理學(xué)之父，他的學(xué)說包括了諸多方面，主要有：
A.本能論方面
B.習(xí)慣論方面
C.記憶理論
D.情感理論
E.自我理論
33.考夫卡在〈格式塔心理學(xué)原理〉中提出了一系列新名詞：下列名次屬于他提出的有：
A.“行為場”
B.“環(huán)境場”
C.“物理場”
D.“心理場”
E.“心理物理場”
34.自我心理學(xué)的歷史分為四個(gè)發(fā)展階段，這四個(gè)年段是
A.1886～1897年
B.1897～1923年
C.1923～1937年
D.1937～1959年
E.1959～1969
35.皮亞杰花了大半生的精力，通過大量的觀察和實(shí)驗(yàn)，按著兒童發(fā)展的水平，他把兒童心理的發(fā)展劃分成四個(gè)階段，它們是：
A.感知運(yùn)動智力階段——兒童思維的萌芽（0～2歲）
B.前運(yùn)算階段（2～7歲）
C.具體運(yùn)算階段（7～12歲）
D.形式運(yùn)算思維階段——抽象邏輯思維（12～15歲）
E.邏輯運(yùn)算階段（15～18歲）
三、判斷題 (共 15 道試題,共 30 分)
36.皮亞杰認(rèn)為，心理發(fā)展中最重要的，即決定因素是平衡或自我調(diào)節(jié)。
37.詹姆士認(rèn)為本能并不是固定不變的，本能常會在一些因素的影響下被掩蔽起來，從而使人們對它的存在發(fā)生懷疑，并進(jìn)而得出人的本能比動物少一些的結(jié)論。
38.榮格把那些反應(yīng)時(shí)較長的刺激詞、回憶錯誤的反應(yīng)詞和重復(fù)的刺激詞都稱為情緒指示詞。
39.米契爾在其理論中采用了心理情境、行為潛能、期待和強(qiáng)化值四個(gè)基本概念或變量及其相互關(guān)系來預(yù)測個(gè)體的行為。
40.構(gòu)造主義與機(jī)能主義作為兩個(gè)互相對立的心理學(xué)派別，是鐵欽納1890年在《構(gòu)造心理學(xué)的公設(shè)》一文中提出來的。
41.羅洛?梅認(rèn)為可劃分出兩種焦慮，即“正常焦慮”和“非正常焦慮”。
42.梅耶主張要發(fā)現(xiàn)神經(jīng)活動規(guī)律和模式，來解釋意識經(jīng)驗(yàn)和行為的事實(shí)。
43.斯頓夫認(rèn)為，一切科學(xué)的研究對均為直接經(jīng)驗(yàn)。
44.盡管布倫塔諾的心理學(xué)是經(jīng)驗(yàn)的而不是實(shí)驗(yàn)的，但他的理論仍舊被引進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，成為格式塔心理學(xué)的實(shí)驗(yàn)指南。
45.人本主義心理學(xué)是本二十世紀(jì)七十年代在美國產(chǎn)生和發(fā)展起來的，它是美國社會發(fā)展的產(chǎn)物。
46.馮特的民族心理學(xué)同他的實(shí)驗(yàn)心理學(xué)一樣，都是他所構(gòu)建的心理學(xué)體系的重要組成部分
47.華生的行為主義是以客觀唯心主義、實(shí)證主義和實(shí)用主義作為哲學(xué)基礎(chǔ)的。
48.羅杰斯對人格的基本假設(shè)是：有機(jī)體有一種先天的“自我實(shí)現(xiàn)”的動機(jī)，它表現(xiàn)為一個(gè)人最大限度地實(shí)現(xiàn)各種潛能的趨向。
49.皮亞杰認(rèn)為，兒童的心理的發(fā)展是內(nèi)因與外因的相互作用，在相互作用的過程中兒童心理不斷產(chǎn)生量變與質(zhì)變。
50.馬斯洛強(qiáng)調(diào)心理學(xué)要研究對個(gè)人和人類的進(jìn)步都富有意義的問題，反對心理學(xué)研究中的無價(jià)值的煩瑣傾向。
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