東師-比較教育概論22春在線作業(yè)2【資料答案】

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發(fā)布時間:2022-08-26 20:25:26來源:admin瀏覽: 35 次

比較教育概論22春在線作業(yè)2-0004

試卷總分:100  得分:100

一、單選題 (共 10 道試題,共 25 分)

1.法國義務(wù)教育的第一階段是()。

A.學(xué)前教育

B.小學(xué)教育

C.中等教育

D.高等教育


2.德國初等教育的實施機構(gòu)是(  )

A.基礎(chǔ)學(xué)校

B.保育學(xué)校

C.幼兒學(xué)校

D.主要學(xué)校


3.日本政府主管學(xué)校教育、社會教育、學(xué)術(shù)和文化方面國家事務(wù)的機構(gòu)為()

A.文部省

B.教育廳

C.教育部

D.厚生省


4.正規(guī)的職業(yè)技術(shù)學(xué)校設(shè)置的課程一般都包括()

A.普通教育課程和職業(yè)技術(shù)教育課程

B.國語和數(shù)學(xué)課程

C.工業(yè)基礎(chǔ)課程和現(xiàn)代外語課

D.技術(shù)類課程和技巧類課程


5.法國政府于1981年制定了一項對處境不利社區(qū)的教育進行特別扶持的政策即()

A.優(yōu)先教育區(qū)政策

B.義務(wù)教育政策

C.教育行動區(qū)政策

D.普及教育政策


6.以學(xué)年為時間單位計算學(xué)業(yè)成績的一種教學(xué)管理制度(  )

A.學(xué)分制

B.學(xué)年制

C.年級制

D.學(xué)科制


7.1898年,首次在美國哥倫比亞大學(xué)開設(shè)比較教育課程的是()

A.康德爾

B.漢斯

C.羅素博士

D.施耐德


8.下列屬于綜合課程的是( )

A.數(shù)學(xué)

B.幾何

C.國語

D.S-T-S課程


9.德國基礎(chǔ)學(xué)校學(xué)習(xí)期限—般為()。

A.2年

B.4年

C.6年

D.8年


10.德國中學(xué)教師的培養(yǎng)機構(gòu)是( )

A.綜合性大學(xué)

B.中等師范學(xué)校

C.師范??茖W(xué)校

D.高等師范學(xué)院


二、多選題 (共 10 道試題,共 25 分)

11.盡管各國學(xué)前教育機構(gòu)的師資情況不盡相同,但是大都包括( )

A.教師

B.保育員

C.父母

D.美化師


12.封閉型師范教育”的缺點是()

A.課程范圍狹窄

B.學(xué)生基礎(chǔ)知識不寬厚

C.學(xué)術(shù)水平不及綜合大學(xué)

D.畢業(yè)生出路有很大的局限


13.俄羅斯的普通教育體系包括( ?。?/p>

A.學(xué)前普通教育

B.初等普通教育

C.基礎(chǔ)普通教育

D.中等(完全)普通教育


14.高等教育承擔(dān)的三大職能是( )

A.考試

B.教學(xué)

C.科研

D.社會服務(wù)


15.各國師范教育專業(yè)化趨勢具體表現(xiàn)在()

A.規(guī)范師范教育的專業(yè)訓(xùn)練,提高師資培養(yǎng)規(guī)格

B.教師職業(yè)資格證書制度的普遍推行

C.改革教師工資制度,改善其他待遇條件,提高教師專業(yè)地位

D.師范教育模式日益開放性


16.日本小學(xué)課程由哪些部分組成( )

A.各學(xué)科

B.道德

C.特別活動

D.綜合學(xué)習(xí)


17.縱觀世界高等教育改革與發(fā)展,還是體現(xiàn)出一些共同的趨勢( )

A.高等教育日益走向大眾化、普及化

B.高等教育發(fā)展趨向個性化

C.高校的三大職能更加突出

D.高等教育的國際化趨勢


18.縱觀各國初等教育階段教學(xué)組織形式的變革,我們可以發(fā)現(xiàn)這樣一些趨向( ?。?/p>

A.教學(xué)組織形式更加突出學(xué)生的主體地位

B.班級人數(shù)更趨科學(xué)化

C.每節(jié)課時量更趨合理化

D.課堂座位編排更趨多樣化


19.下列有關(guān)傳統(tǒng)的職業(yè)教育“三段式”課程模式論述正確的有( )

A.以教師為主導(dǎo)、課程為中心、書本為依據(jù)的傳統(tǒng)教學(xué)方式

B.不適宜職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的多樣化的要求

C.可以傳授給學(xué)生較扎實的知識

D.單科課程之間缺乏橫向關(guān)系,內(nèi)容重復(fù)


20.高等教育發(fā)展中始終存在著兩大矛盾,即()

A.各級各類人才總量的供給與社會的總需求之間的矛盾

B.高等教育各層次的結(jié)構(gòu)與社會需求的機構(gòu)之間的矛盾

C.高等教育??茖哟稳瞬诺臏p少

D.高等教育辦學(xué)條件的需求


三、判斷題 (共 20 道試題,共 50 分)

21.法國小學(xué)教學(xué)大綱全國統(tǒng)一,由教育部統(tǒng)一制定。()


22.美國高等院校半數(shù)以上是私立的,但全美50個州中,幾乎每個州至少都有一所由州政府或當(dāng)?shù)爻鲑Y創(chuàng)辦的公立大學(xué)。()


23.世界各國普遍重視科技教育,并把科技啟蒙教育作為初等教育課程改革的重要內(nèi)容。


24.世界各國初等教育的入學(xué)年齡呈現(xiàn)出一種逐漸延后的趨勢。


25.德國實施的都是雙元制職業(yè)教育,沒有全日制職業(yè)教育。


26.英國的“技術(shù)中學(xué)”適合于一小部分智力優(yōu)異但由于將來的職業(yè)考慮或自己的愛好而對其課程向往的兒童。


27.英國倫敦大學(xué)教育學(xué)院的霍姆斯是比較教育問題研究法的倡導(dǎo)者。


28.日本學(xué)生要升大學(xué)只需通過大學(xué)單獨考試即可。()


29.法國學(xué)校假期長、作業(yè)少,中小學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)不重。


30.世界職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展表現(xiàn)出一種重心下移的趨勢。


31.借鑒外國教育經(jīng)驗以改進本國教育是19世紀(jì)比較教育研究的主題。


32.現(xiàn)在日本基本沒有私立大學(xué)。


33.美國中學(xué)課程全國安排都統(tǒng)一。()


34.洛克在蘇格蘭紐蘭納克他自己的工廠里創(chuàng)辦了“幼兒學(xué)?!保@拉開了世界近代學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展的序幕。


35.各主要發(fā)達國家都在改變或正在改變傳統(tǒng)的師范課程體系,注意把當(dāng)代教育、教學(xué)上的新成果補充進來,以加深、拓寬師范教育的專業(yè)知識。


36.英國初等教育從6歲開始至11歲,屬義務(wù)教育的開始階段。


37.各國都強調(diào)學(xué)前階段是兒童身體成長和發(fā)育的關(guān)鍵時期。


38.雙元制職業(yè)技術(shù)教育同一職業(yè)的考試全國在同一天舉行,考試內(nèi)容全國統(tǒng)一。()


39.日本小學(xué)階段,不獨立開設(shè)信息技術(shù)課程,而是把信息技術(shù)作為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的操作技能。


40.美國中學(xué)課程全國安排都統(tǒng)一。



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