教師職業(yè)理念與道德規(guī)范2022年春學期在線作業(yè)1題目
試卷總分:100 得分:100
一、單選題 (共 10 道試題,共 30 分)
1.以人為本作為教育活動中的一種學生觀，可以從三個維度來理解。下面選項哪一個不是其中的維度（ ）？
A.堅持以人為本，必須面向全體學生。
B.堅持以人為本，必須要讓學生開心。
C.堅持以人為本，必須把學生作為教育活動的出發(fā)點。
D.堅持以人為本，必須以促進學生全面發(fā)展為目標。
2.俗話說“滿招損，謙受益……虛心使人進步，驕傲使人落后”，教師在團隊合作中，最好首先做到（ ）。
A.嚴于律己，以誠待人
B.謙虛為懷，戒驕戒躁
C.相互幫助，通力合作
D.凡事不要先出頭
3.托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生結(jié)合起來，他就是一個完美的教師”。這意味著教師要( )
A.關(guān)心學生、了解學生
B.尊重學生、信任學生
C.嚴格要求學生，對學生一視同仁
D.把熱愛事業(yè)與熱愛學生結(jié)合起來
4.下列屬于終身教育理念代表性人物是（）
A.葉圣陶
B.蔡元培
C.保羅?朗格朗
D.耶克斯利
5.師德修養(yǎng)的時代性特點需要教師（ ）。
A.時代變化，徹底變革師德內(nèi)涵
B.向西方發(fā)達國家學習，重新確立師德規(guī)范
C.與時俱進，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德
D.以不變應(yīng)萬變，守護祖國的師德傳統(tǒng)
6.在教育教學的工作中如何體現(xiàn)教師的尊重、平等（ ）。
A.對學生一視同仁，一樣要求
B.辨證地看待學生的優(yōu)缺點，不絕對化
C.在學生之間進行橫向的比較與學習
D.不同的學生犯了同樣的錯誤，不考慮動機與原因就進行處理
7.教師在工作中遇到職業(yè)壓力，不要固步自封，默默承擔焦慮和壓抑，而應(yīng)該學會（ ），比如每天早晨醒來對著鏡子告訴自己“我能行!”、“相信自己，沒錯的”。
A.強化成就動機
B.情緒的自我調(diào)控
C.情感的自我調(diào)控
D.自我暗示
8.培養(yǎng)和提升教師職業(yè)道德時，應(yīng)當（ ）。
A.主要從社會角度入手
B.以學校管理為關(guān)鍵點
C.主要靠教師個人的自我培養(yǎng)
D.應(yīng)該兼顧社會、學校、個人三個層面，缺一不可
9.師德修養(yǎng)的歷史繼承性特點首先需要教師( )。
A.從歷史和文化中汲取精神營養(yǎng)，傳承和弘揚世界各民族的職業(yè)道德。
B.從歷史和文化中汲取精神營養(yǎng)，傳承和弘揚中華民族的優(yōu)秀師德。
C.繼承古代孔子、孟子思想，傳承儒家思想文化
D.繼承現(xiàn)代的陶行知、蔡元培教育思想，踐行和弘揚他們的主張。
10.在《論語》中記載著許多孔子關(guān)于仁的解釋，孔子“仁”的中心是（ ）。
A.愛人
B.人心
C.誠信
D.謙讓
二、多選題 (共 10 道試題,共 30 分)
11.實施素質(zhì)教育的途徑有（ ）
A.德育為先，無語并進
B.班主任工作
C.把握課改精神
D.家與學校合作
12.自我教育是教師能否提高職業(yè)道德修養(yǎng)的關(guān)鍵。自我教育可采取以下三種方法（ ）。
A.認真開展批評和自我批評
B.嚴于律己，防微杜漸
C.強化意識，發(fā)覺修養(yǎng)動力
D.要有聞過則喜的精神
13.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則有（ ）。
A.確立可行目標，堅持不懈努力
B.堅持知與行的統(tǒng)一
C.堅持動機和效果的統(tǒng)一
D.堅持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合
14.教育形式可以包括( )
A.學校教育
B.通過各種知識媒介，使受教育者獲得知識和受到教育的活動
C.通過人與人之間的聯(lián)系來培養(yǎng)人的活動
D.自我教育
15.教師仁慈的特點包括（ ）。
A.教師仁慈無處不在
B.教師仁慈的教育性
C.教師仁慈的理性色彩
D.教師仁慈的方法特性
16.教師在與家長交往中保持正確的合作態(tài)度應(yīng)該做到（ ）。
A.謙虛和藹
B.頤指氣使
C.尊重理解
D.一視同仁
17.素質(zhì)教育的目標有 （ ）
A.培養(yǎng)學生的法律意識
B.培養(yǎng)學生的科學精神和態(tài)度
C.促進學生在體育上的鍛煉
D.加強團結(jié)合作的意識
18.教師專業(yè)發(fā)展的要求有（ ）
A.堅持學習
B.勤于反思
C.善于研究
D.勇于創(chuàng)新
19.陶行知的“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”旨在說明( )。
A.學生是有一定文化背景的人
B.學生是社會中的人
C.學生是成長中的人
D.學生是有獨立人格的人
20.教師熱愛學生的內(nèi)容包括( )
A.要把熱愛事業(yè)與熱愛學生結(jié)合起來
B.關(guān)心學生、了解學生
C.尊重學生、信任學生
D.嚴格要求學生，對學生一視同仁
三、判斷題 (共 20 道試題,共 40 分)
21.關(guān)心教好每一堂課，關(guān)心班級大小、時間、壓力等問題，說明老師進入了關(guān)注情境階段
22.教師職業(yè)勞動過程艱辛而漫長，是實實在在的工夫，沒有什么藝術(shù)性可言。
23.學生能否成材是衡量教師行為善惡的最高標準。
24.教師的成長公式即成長一經(jīng)驗+反思是由美國心理學者波斯納提出的。
25.合作是教師專業(yè)發(fā)展的核心概念
26.教師觀，學生觀，教育觀是教師職業(yè)理念的核心內(nèi)容，分別包含了對教師職業(yè)、對學生及對教育本身的認識和看法。
27.教師在教學過程中要養(yǎng)成人性化的教學風格和獨特的教學藝術(shù)
28.教師職業(yè)最大的特點在于職業(yè)角色的多樣化
29.依法執(zhí)教是教育最有利的手段。
30.在教育教學工作中，教師應(yīng)將情緒、情感調(diào)整在高度水平，不要過強或過弱。
31.發(fā)展素質(zhì)是全體教育工作者的基本信念
32.教師不應(yīng)是靜態(tài)知識的占有者，而應(yīng)該成為動態(tài)教育活動的研究者。
33.“教育主要是造成學生的內(nèi)在覺悟，注重學生主動性的激活和內(nèi)在潛力的挖掘，強調(diào)未來愿景的可能性?！边@句話體現(xiàn)了教師應(yīng)當“愛生如生”。
34.素質(zhì)教育的“未來性”，是指立足于未來社會的需要，而不是眼前的升學目標或就業(yè)要求。
35.當前的在校中小學生中獨生子女占主體，由于家庭生活空間與心理空間的狹小，在很大程序上促成他們的"自我專注"，教育他們學會團結(jié)協(xié)作基本不可能。
36.素質(zhì)教育的目標之一是要提供適宜個體的生存能力、基本品質(zhì)的鍛煉。
37."有教無類"是一次重大的革新,由此形成了"教育公正"、"尊師重教"等一系列師德品質(zhì)。
38.人的身心發(fā)展受多種因素制約，概括起來主要有遺傳、環(huán)境和教育。
39.對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主，懲罰為輔的原則。
40.學校及其他教育機構(gòu)違反國家有關(guān)規(guī)定向受教育者收取費用的，由教育行政部門責令退還所收費用；對直接負責的主管人員和其他責任人員，依法追究刑事責任。
