吉林大學22春3月《職業(yè)生涯設計》作業(yè)考核
試卷總分:100    得分:100
第1題,持續(xù)教育的功能
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第2題,簡述壓力來源中的組織因素主要有哪些方面
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第3題,組織進行持續(xù)績效評估和有效反饋的意義
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第4題,“大五人格測試”的五個維度特征
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霍蘭德職業(yè)人格理論的四種基本假設
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第6題,人們改變職業(yè)的誘因
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第7題,論述工作家庭沖突的影響
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第8題,闡述霍蘭德六角模型的含義
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第9題,職業(yè)生涯高原的基本原因
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答案來源：（www.）,職業(yè)高原現(xiàn)象
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第11題,職業(yè)生涯早期年齡問題
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答案來源：（www.）,施恩模型中的社會化包含維度
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第13題,繼任計劃
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第14題,職業(yè)生涯發(fā)展途徑
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答案來源：（www.）,退休計劃
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第16題,空巢現(xiàn)象
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第17題,工作家庭沖突
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第18題,立業(yè)期
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第19題,馬斯洛需求層次理論
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