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《教師專題講座》
說(shuō)明：學(xué)生可以在提供的參考題目以外自擬題目完成學(xué)習(xí)報(bào)告，學(xué)習(xí)報(bào)告不少于1500字，成績(jī)合格獲得《教師專題講座》學(xué)分。
參考題目（一）
一、《教師職業(yè)倦怠的調(diào)節(jié)策略》
1.教師職業(yè)倦怠的現(xiàn)狀分析——如何看待教師的職業(yè)倦?。?/p>
2.教師職業(yè)倦怠的原因探討——如何認(rèn)識(shí)教師職業(yè)倦怠的成因？
3.教師職業(yè)倦怠的自我調(diào)適——如何改善教師的職業(yè)倦??？
二、《中小學(xué)生的發(fā)展特征和教育策略》
1. “一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”——你如何看待當(dāng)前我國(guó)中小學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)？
2. 貫徹”以人為本“的教育理念——你認(rèn)為如何根據(jù)中小學(xué)生的發(fā)展特征進(jìn)行教育？
三、《學(xué)校主題教育活動(dòng)設(shè)計(jì)》
四、《我國(guó)家庭教育的問(wèn)題與選擇》
五、《當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)中存在的若干問(wèn)題》
六、《學(xué)校事故的歸責(zé)與安全管理》
參考題目（二）
一、地理專業(yè)
1．寫(xiě)出“地球運(yùn)動(dòng)”內(nèi)容的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
2．舉例說(shuō)明如何促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)遷移。
二、公共事業(yè)管理專業(yè)
1. 談?wù)務(wù)疄槭裁刺峁┙逃?/p>
2. 談?wù)剬?dǎo)致政府失靈的原因有哪些？
三、漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)
1. 請(qǐng)論述新時(shí)期應(yīng)建立怎樣的語(yǔ)文師生觀。
2. 請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“教師和語(yǔ)文課程同步發(fā)展”這一理念的理解。
四、化學(xué)專業(yè)
1. 請(qǐng)說(shuō)明學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵以及化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的基本內(nèi)容。
2. 請(qǐng)談?wù)劇镀胀ǜ咧谢瘜W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》中教學(xué)與評(píng)價(jià)建議。
五、歷史專業(yè)
1. 請(qǐng)談?wù)勈裁词呛诵乃仞B(yǎng)？
2. 請(qǐng)簡(jiǎn)述歷史學(xué)科五大核心素養(yǎng)內(nèi)容？
六、美術(shù)學(xué)專業(yè)
1．如何在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力呢?
2．試述美術(shù)教育都有哪些價(jià)值？這些價(jià)值如何積極地影響著人們？
七、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)
1. 試論述《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的“性質(zhì)和理念”。
2. 林崇德教授從教師知識(shí)功能的角度把教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)分為四部分：
（1）本體性知識(shí)；（2）條件性知識(shí)；（3）教學(xué)實(shí)踐知識(shí) ；（4）科學(xué)文化知識(shí)。
請(qǐng)以數(shù)學(xué)為例，闡述這些知識(shí)的內(nèi)涵。
八、思想政治教育專業(yè)
1. 談?wù)勀銓?duì)共產(chǎn)主義社會(huì)基本特征和共產(chǎn)主義理想的認(rèn)識(shí)。
2. 如何理解愛(ài)國(guó)與愛(ài)社會(huì)主義的一致性？
九、體育教育專業(yè)
1. 談?wù)勔粋€(gè)好老師意味著什么？
2. 通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，你從中獲得有關(guān)教育方面最大的收獲是什么？
十、物理學(xué)專業(yè)
1. 論述選擇課堂教學(xué)方法的基本原則。
2. 結(jié)合實(shí)例，分析課堂導(dǎo)入方法的作用。
十一、小學(xué)教育專業(yè)
1. 如何理解教學(xué)最基本構(gòu)成要素之間的關(guān)系？
2. 請(qǐng)談?wù)勚v授法有哪些基本形式？
十二、學(xué)前教育專業(yè)
1. 試述陳鶴琴學(xué)前教育思想及當(dāng)代價(jià)值。
2. 試述游戲?qū)和J(rèn)知發(fā)展的作用。
