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19秋學(xué)期（1709、1803、1809、1903、1909）《領(lǐng)導(dǎo)學(xué)》在線作業(yè)-0001
試卷總分:100 得分:100
一、單選題 (共 20 道試題,共 40 分)
1.影響領(lǐng)導(dǎo)者與追隨者交換關(guān)系的各種因素中，歸因模式的影響不包括（）
A.領(lǐng)導(dǎo)者的歸因過程
B.社會(huì)環(huán)境對(duì)歸因方式的影響
C.文化差異對(duì)歸因方式的影響
D.員工的歸因模式
2.團(tuán)隊(duì)的設(shè)計(jì)原則不包括（）
A.規(guī)范
B.權(quán)威
C.成員的技術(shù)能力
D.團(tuán)隊(duì)的限度
3.盧因、利皮特和懷特經(jīng)根據(jù)參與程度劃分出三種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，不包括（）
A.自由放任型領(lǐng)導(dǎo)
B.民主型領(lǐng)導(dǎo)
C.單一型領(lǐng)導(dǎo)
D.專斷型領(lǐng)導(dǎo)
4.()不是變革型領(lǐng)導(dǎo)者激勵(lì)追隨者的方式及其對(duì)追隨者自我概念的影響效果
A.激發(fā)個(gè)人奉獻(xiàn)精神
B.提高自我功效和集體功效
C.增加努力的外在動(dòng)因
D.產(chǎn)生對(duì)美好未來的憧憬
5.費(fèi)里斯和托馬斯·金曾經(jīng)指出：“政治是發(fā)生于理性模型的完美工作方式與()的混亂之間的事情。這二者之間的鴻溝越大，越是需要采取政治策略?！?/p>
A.領(lǐng)導(dǎo)方式
B.組織制度
C.人類活動(dòng)
D.人類互動(dòng)
6.領(lǐng)導(dǎo)者選拔制度應(yīng)堅(jiān)持的基本原則不包括（）
A.在選拔程序上，應(yīng)堅(jiān)持公開透明的原則
B.在選拔的主體上，應(yīng)堅(jiān)持多元參與的原則
C.在選拔標(biāo)準(zhǔn)上，應(yīng)堅(jiān)持為人民服務(wù)的原則
D.在選拔方式上，應(yīng)堅(jiān)持公平競(jìng)爭(zhēng)的原則
7.下列不屬于公共領(lǐng)導(dǎo)者職位權(quán)力的使用原則的一項(xiàng)是（ ）
A.公正性原則
B.公開性原則
C.公共性原則
D.依法行使原則
8.在領(lǐng)導(dǎo)者影響力的構(gòu)成中，占主導(dǎo)地位、起決定性作用的是（）
A.自然性影響力
B.權(quán)力性影響力
C.強(qiáng)制性影響力
D.個(gè)人魅力
9.在哈爾平的研究中飛行員作出的社會(huì)人際關(guān)系的評(píng)價(jià)都從什么進(jìn)行（）1自信心2友誼3熟練4性情5合作
A.1245
B.1235
C.12345
D.1234
10.籃球架原理又稱洛克定律，具體來說就是指當(dāng)目標(biāo)既是未來指向的。又是富有挑戰(zhàn)性的時(shí)候，它便是最有效的。有專一目標(biāo)，才有專注行動(dòng)。主要體現(xiàn)了下列人才的凝聚的哪一種途徑（）
A.用正確的成就動(dòng)機(jī)激勵(lì)人才
B.用愿景引導(dǎo)人才
C.拓寬渠道，營(yíng)造多層次的人才培養(yǎng)環(huán)境
D.創(chuàng)造良好的環(huán)境吸引人才
11.9,1型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，即（），領(lǐng)導(dǎo)者只關(guān)心工作，不關(guān)心人
A.權(quán)威-服從型管理
B.團(tuán)隊(duì)型管理
C.鄉(xiāng)村俱樂部型管理
D.中庸型管
12.防止領(lǐng)導(dǎo)者腐敗的措施不包括（）
A.采用嚴(yán)刑峻法
B.強(qiáng)化監(jiān)督機(jī)制
C.完善道德和法律規(guī)范
D.使各種權(quán)利相互制約
13.羅杰斯認(rèn)為人際溝通中的最主要障礙是（）
A.非言辭行為
B.負(fù)面情緒
C.評(píng)價(jià)傾向
D.自我防御心理
14.不屬于高績(jī)效團(tuán)隊(duì)特征的是（）
A.評(píng)估團(tuán)隊(duì)成員的技術(shù)能力
B.群體成員之間存在一定程度的差異
C.盡量減少成員間的沖突
D.努力確保這些團(tuán)隊(duì)效能所需的資源和設(shè)備
15.()不屬于魅力型領(lǐng)導(dǎo)的行為方式
A.獲得力量的感受
B.明確目標(biāo)
C.塑造形象
D.做出榜樣
16.制造廠采取全面產(chǎn)品質(zhì)量管理的新戰(zhàn)略，取消質(zhì)量監(jiān)控的崗位，將檢查質(zhì)量和糾正質(zhì)量問題的職責(zé)授權(quán)給生產(chǎn)員工，建立質(zhì)量小組以確定改善質(zhì)量的方式。這個(gè)變革屬于實(shí)施變革的組織措施中的
A.結(jié)成廣泛的同盟來支持變革
B.確定誰會(huì)反對(duì)或促進(jìn)變革
C.將有能力的變革實(shí)施者安排到關(guān)鍵崗位
D.以引人矚目的、具有象征意義的改變來影響人們的工作
17.不屬于領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境發(fā)展原則的是（）
A.超前性原則
B.系統(tǒng)性原則
C.科學(xué)性原則
D.多樣性原則
18.在()氛圍下，人們變得謹(jǐn)慎和退縮
A.鼓勵(lì)性的溝通氛圍
B.限制性的溝通氛圍
C.防御性的溝通氛圍
D.控制性的溝通氛圍
19.休斯的反饋的技巧中沒有()
A.反饋要及時(shí)
B.反饋要具體
C.反饋應(yīng)該兼顧正面和負(fù)面
D.反饋不應(yīng)該帶有評(píng)價(jià)的因素
20.當(dāng)雙方的共同利益比其他事項(xiàng)更重要，而且正面沖突會(huì)傷及友好關(guān)系時(shí)，就可以采取（）
A.遷就策略
B.競(jìng)爭(zhēng)策略
C.妥協(xié)策略
D.合作策略
二、多選題 (共 5 道試題,共 10 分)
21.多賓斯等人將高度自我監(jiān)控者的特征概括為（）
A.能夠并愿意控制行為并使自己的表現(xiàn)最優(yōu)化
B.相對(duì)擅長(zhǎng)表演
C.留意社會(huì)信息
D.關(guān)注社會(huì)行為的適當(dāng)性
22.下列選項(xiàng)分配性談判的起始點(diǎn)有涉及到的是（）
A.是否應(yīng)該率先報(bào)價(jià)
B.報(bào)價(jià)接受度
C.如何還價(jià)
D.如何報(bào)價(jià)
23.對(duì)領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)的研究經(jīng)歷了（）不同階段
A.研究領(lǐng)導(dǎo)者特質(zhì)的時(shí)期
B.研究特定領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)對(duì)特定情境的影響時(shí)期
C.研究為人特質(zhì)的時(shí)期
D.研究與有效領(lǐng)導(dǎo)相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)時(shí)期
24.()定理與溝通有關(guān)
A.避雷針效應(yīng)
B.費(fèi)斯諾定理
C.斯坦納定理
D.拉格朗日定理
25.組織變革過程中情緒反應(yīng)包括（）幾個(gè)階段
A.適應(yīng)
B.憤怒
C.悲哀
D.否認(rèn)
三、判斷題 (共 25 道試題,共 50 分)
26.根據(jù)紐曼的研究，迅速展示變化的工作業(yè)績(jī)，有助于使個(gè)人或團(tuán)體的努力獲得承認(rèn)。
27.用機(jī)會(huì)鍛煉人才不屬于人才凝聚的途徑。
28.公共組織中的授權(quán)，是將組織中的職權(quán)和職責(zé)授予更基層的組織成員。
29.根據(jù)L.V.戈登的觀點(diǎn)，價(jià)值觀的重要性在于它能影響一個(gè)人對(duì)情境和問題的看法，并影響他的偏好、期望和抉擇。同時(shí)，一個(gè)人的滿足感，在很大程度上要看其日常生活方式能否表現(xiàn)其價(jià)值觀。
30.托馬斯（K.W.Thomas）在1976年發(fā)表的“沖突與沖突管理”一文中提出了解決沖突的策略模型，可以區(qū)分為五種基本的沖突應(yīng)對(duì)策略，包括競(jìng)爭(zhēng)，遷就，妥協(xié)，合作，回避。
31.利克特的研究結(jié)果表明，高成就的領(lǐng)導(dǎo)者大都采取參與式的民主領(lǐng)導(dǎo)。
32.公共領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的使用收益和使用成本的合法權(quán),有助于大的組織有效率地運(yùn)轉(zhuǎn)；降低下屬的工作滿足感.
33.領(lǐng)導(dǎo)體制的建設(shè)必須以明確的規(guī)范方式形成。它應(yīng)當(dāng)是明確的、公開的、可行的、易于檢驗(yàn)的。這體現(xiàn)了建立公共領(lǐng)導(dǎo)體制的明確原則。
34.傾聽中眼球向上朝右代表著想象以前未見過的事物
35.分層制和分職制是以領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的縱向分配為標(biāo)準(zhǔn)劃分的。
36.弗萊希曼和哈里斯的研究結(jié)論認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)者行為和員工的不滿及人員流動(dòng)之間有重要的關(guān)系。
37.“皮格梅隆效應(yīng)”可以解決員工對(duì)前途的迷茫的問題。
38.魅力的概念最初是由貝耶爾提出來的
39.打破常規(guī)越級(jí)管理屬于領(lǐng)導(dǎo)者特立獨(dú)行的表現(xiàn)
40.與有效領(lǐng)導(dǎo)相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)研究提出了新口號(hào)是：“人人都能成為領(lǐng)導(dǎo)者”，“領(lǐng)導(dǎo)者是每個(gè)人的事”。
41.一些研究表明，擁有男性性格的人更容易成為領(lǐng)導(dǎo)者。
42.研究結(jié)果表明，為了選擇一個(gè)令隊(duì)員和上級(jí)都滿意的領(lǐng)導(dǎo)者，最好選擇那些在兩個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者行為維度上都超過平均分的飛機(jī)指揮官。
43.完善道德和法律規(guī)范可以有效防止領(lǐng)導(dǎo)者腐敗。
44.組織變革過程中情緒反應(yīng)的四個(gè)階段，哪個(gè)是正確的排序憤怒—否認(rèn)—悲哀—適應(yīng)
45.主動(dòng)--被動(dòng)的傾聽是由伊斯頓提出的
46.在貝爾賓的九種團(tuán)隊(duì)角色中，當(dāng)團(tuán)隊(duì)確認(rèn)它的需求時(shí)起關(guān)鍵作用的是塑造者和協(xié)調(diào)者。
47.邁爾斯-布里格斯性格量表把人的個(gè)性劃分為4個(gè)維度和8個(gè)相對(duì)范疇。
48.領(lǐng)導(dǎo)者展示自身形象、成就和能力的目的，是獲得組織內(nèi)外的承認(rèn)。這種確認(rèn)過程具有所謂的“保齡球效應(yīng)”。
49.沖突涉及的三要素包括；沖突的事項(xiàng)、沖突的主體和沖突的解決方式。
50.領(lǐng)導(dǎo)變革，首先要確認(rèn)變革的目標(biāo)、可能遇到的阻力以及變革要經(jīng)歷的不同階段
