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[中國醫(yī)科大學(xué)]中醫(yī)大《護(hù)理學(xué)導(dǎo)論（本科）》在線作業(yè)
試卷總分:100    得分:100
第1題,根據(jù)紐曼的系統(tǒng)模式，最不穩(wěn)定、波動(dòng)最大的機(jī)體防御線是
A、彈性防御線
B、正常防御線
C、抵抗線
D、基本結(jié)構(gòu)
E、服務(wù)對象系統(tǒng)
正確答案:


第2題,以下關(guān)于跨文化護(hù)理的陳述，說法錯(cuò)誤的是
A、跨文化護(hù)理不同于多元文化護(hù)理
B、跨文化護(hù)理是指護(hù)士為不同文化背景的人們提供共性和差異的護(hù)理
C、跨文化護(hù)理強(qiáng)調(diào)文化因素對健康的作用
D、提供跨文化護(hù)理時(shí)需要考慮到患者的世界觀、價(jià)值觀、宗教信仰等方面
E、提供跨文化護(hù)理可以有利于患者身體康復(fù)
正確答案:


第3題,羅伊適應(yīng)模式中的一級評估具體是指
A、刺激因素評估
B、健康評估
C、癥狀評估
D、行為評估
E、護(hù)理目標(biāo)評估
正確答案:


第4題,下列護(hù)理措施按照護(hù)理功能劃分，不正確的是
A、"幫助患者采取舒適的臥位"屬于獨(dú)立性護(hù)理功能
B、"用藥后觀察服務(wù)對象對藥物的反應(yīng)"屬于獨(dú)立性護(hù)理功能
C、"與康復(fù)治療師配合對服務(wù)對象進(jìn)行康復(fù)指導(dǎo)"屬于依賴性護(hù)理功能
D、"患者靜脈用青霉素后出現(xiàn)過敏性休克，護(hù)士和醫(yī)生共同進(jìn)行搶救"屬于合作性護(hù)理功能
E、"協(xié)助患者進(jìn)食"屬于獨(dú)立性護(hù)理功能
正確答案:


答案來源：（www.）,以下不屬于健康信念模式中提示因素的是
A、他人的提醒
B、周圍人患病
C、媒體的宣傳
D、教育水平
E、健康教育活動(dòng)
正確答案:


第6題,兒童處于以下哪個(gè)時(shí)期時(shí)，護(hù)士有必要向兒童說明必要的規(guī)章制度，對其好的行為給予鼓勵(lì)和贊賞
A、前習(xí)俗道德期
B、習(xí)俗道德期
C、后習(xí)俗道德期
D、感覺運(yùn)動(dòng)期
E、前運(yùn)思期
正確答案:


第7題,下列選項(xiàng)不屬于蘇格拉底詢問法針對"結(jié)果"的問題的是：
A、你的思想發(fā)生了什么改變？
B、會(huì)產(chǎn)生什么樣的效果？
C、發(fā)生的可能性有多少？
D、可替代的方法是什么？
E、可能涉及的結(jié)果是什么？
正確答案:


第8題,關(guān)于制訂護(hù)理措施的注意事項(xiàng)，下列說法錯(cuò)誤的是
A、要符合患者的年齡、體力、病情
B、護(hù)理措施有理論依據(jù)
C、護(hù)理措施要被患者所接受
D、護(hù)理措施要針對相關(guān)因素
E、一項(xiàng)預(yù)期目標(biāo)采取一個(gè)針對性護(hù)理措施
正確答案:


第9題,下列哪項(xiàng)是具有積極作用的壓力
A、維護(hù)自尊的心理壓力
B、強(qiáng)烈的精神創(chuàng)傷
C、在公眾面前講話時(shí)出現(xiàn)的心理障礙
D、持久而慢性的心理壓力
E、突然發(fā)生的重大事件
正確答案:


答案來源：（www.）,羅伊認(rèn)為健康是：
A、個(gè)體成為一個(gè)完整和全面的人的狀態(tài)和過程
B、軀體無疾病或不適
C、個(gè)體能正確地評價(jià)自己
D、各器官功能正常
E、良好的社會(huì)關(guān)系
正確答案:


第11題,在奧瑞姆的自理理論中，屬于發(fā)展性自理需要的是
A、食物的需要
B、妊娠期的自理需要
C、受傷時(shí)的自理需要
D、患病時(shí)的自理需要
E、睡眠的需要
正確答案:


答案來源：（www.）,以下關(guān)于健康教育意義的說法錯(cuò)誤的是
A、實(shí)現(xiàn)初級衛(wèi)生保健的需要
B、提高人群的自我保健意識(shí)的需要
C、提高人群的自我保健能力的需要
D、降低醫(yī)療費(fèi)用和提高效益的需要
E、提高醫(yī)療機(jī)構(gòu)社會(huì)職能的需要
正確答案:


第13題,下列關(guān)于護(hù)理實(shí)施的描述措施的是
A、護(hù)理實(shí)施前需要護(hù)士回顧已制定好的護(hù)理計(jì)劃
B、護(hù)理實(shí)施前需要明確哪些護(hù)理措施是由護(hù)士獨(dú)立執(zhí)行
C、護(hù)理實(shí)施前不需要重新評估服務(wù)對象
D、護(hù)理實(shí)施前需要護(hù)士確定護(hù)理措施實(shí)施的場所
E、護(hù)理實(shí)施前需要護(hù)士分析所需的知識(shí)和技能
正確答案:


第14題,社區(qū)護(hù)士為居民開設(shè)有關(guān)糖尿病的講座，此時(shí)護(hù)士的角色是
A、教育者
B、照顧者
C、決策者
D、研究者
E、協(xié)調(diào)者
正確答案:


答案來源：（www.）,下列選項(xiàng)不屬于影響臨床護(hù)理決策的個(gè)體因素的是：
A、價(jià)值觀
B、知識(shí)
C、經(jīng)驗(yàn)
D、人際關(guān)系
E、個(gè)性特征
正確答案:


第16題,自1964年以來，中國護(hù)理屆的群眾性學(xué)術(shù)團(tuán)體稱為
A、中華護(hù)士會(huì)
B、中華護(hù)士學(xué)會(huì)
C、中華護(hù)理學(xué)會(huì)
D、中國護(hù)士會(huì)
E、中國護(hù)理學(xué)會(huì)
正確答案:


第17題,以下哪項(xiàng)屬于坎目平赫及博卡圖的文化勝任力構(gòu)架模型中的文化勝任力
A、文化意識(shí)
B、文化碰撞
C、文化關(guān)懷的多樣性
D、文化技能
E、以上都是
正確答案:


第18題,下列關(guān)于皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論在護(hù)理中的應(yīng)用說法，錯(cuò)誤的是
A、護(hù)士應(yīng)為感覺運(yùn)動(dòng)期的兒童提供各種感覺和運(yùn)動(dòng)性刺激
B、面對前運(yùn)思期的兒童，護(hù)士盡量從兒童的角度和需求出發(fā)進(jìn)行解釋
C、面對前運(yùn)思期的兒童，護(hù)士可通過制定適當(dāng)?shù)囊?guī)則，要求兒童服從病房的規(guī)定
D、護(hù)士與具體運(yùn)思期的兒童溝通時(shí)可以使用抽象的詞語解釋有關(guān)的治療和護(hù)理過程
E、護(hù)理青少年時(shí)護(hù)士可對治療和護(hù)理過程做更詳盡的解釋
正確答案:


第19題,現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式是指
A、生物醫(yī)學(xué)模式
B、生物心理社會(huì)醫(yī)學(xué)模式
C、生物生理社會(huì)醫(yī)學(xué)模式
D、生物生理心理醫(yī)學(xué)模式
E、生物心理醫(yī)學(xué)模式
正確答案:


答案來源：（www.）,下列關(guān)于奧瑞姆自理理論對護(hù)理學(xué)4個(gè)基本概念的闡述，說法錯(cuò)誤的是
A、奧瑞姆認(rèn)為人是一個(gè)具有生理、心理和社會(huì)等方面不同程度自理能力的個(gè)體
B、奧瑞姆認(rèn)為健康應(yīng)以治療疾病為主
C、奧瑞姆認(rèn)為環(huán)境是存在于人體周圍的所有的因素
D、奧瑞姆認(rèn)為護(hù)理是藝術(shù)也是一項(xiàng)技術(shù)
E、奧瑞姆認(rèn)為護(hù)士需要特殊的技能，尤其是社會(huì)和人際交往技術(shù)
正確答案:


第21題,關(guān)于意識(shí)的說法，下列描述不正確的是
A、指個(gè)體直接感知的心理活動(dòng)部分
B、是心理活動(dòng)中與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系的部分
C、感知覺、情緒、思維等屬于意識(shí)
D、被形容為海平面以上的冰山之巔部分
E、使個(gè)體的心理活動(dòng)具有潛在的指向性
正確答案:


第22題,護(hù)理評估的時(shí)間正確的是
A、護(hù)士查房時(shí)
B、護(hù)士晨晚間護(hù)理時(shí)
C、患者入院及出院時(shí)
D、患者病情發(fā)生變化時(shí)
E、護(hù)士從首次接觸患者直至患者出院
正確答案:


第23題,下列關(guān)于健康的理解，正確的是
A、健康就是沒有疾病或不舒適感
B、健康主要指機(jī)體內(nèi)部各系統(tǒng)的協(xié)調(diào)和穩(wěn)定
C、健康是一個(gè)動(dòng)態(tài)的、連續(xù)的過程
D、健康和疾病有明顯的界限
E、人的健康觀念受單一因素的影響
正確答案:


第24題,在羅伊適應(yīng)模式中，適應(yīng)方式是人對刺激通過生理調(diào)節(jié)和認(rèn)知調(diào)節(jié)后的效應(yīng)器，不包括
A、生理功能
B、自我概念
C、主要刺激
D、相互依賴
E、角色功能
正確答案:


答案來源：（www.）,下列選項(xiàng)中不屬于衛(wèi)生法特征的是
A、立法目的明確
B、立法依據(jù)科學(xué)
C、調(diào)節(jié)手段多樣
D、調(diào)整范圍局限
E、立法手段強(qiáng)制
正確答案:


第26題,護(hù)士在給兒童家長進(jìn)行健康教育時(shí)，應(yīng)告訴家長在以下哪個(gè)期應(yīng)鼓勵(lì)兒童對性別的認(rèn)同，幫助其解決戀母情結(jié)的矛盾沖突。
A、口欲期
B、肛欲期
C、性蕾期
D、潛伏期
E、生殖期
正確答案:


第27題,構(gòu)成護(hù)理程序最基本的理論框架是
A、系統(tǒng)論
B、信息論
C、需要層次論
D、解決問題論
E、成長和發(fā)展理論
正確答案:


第28題,下列護(hù)理目標(biāo)中陳述正確的是
A、每2小時(shí)給患者翻身1次
B、健康教育后患者吸煙量減少
C、出院前產(chǎn)婦能演示嬰兒撫觸技術(shù)
D、出院后患者左手功能得到改善
E、患者體重減輕2kg
正確答案:


第29題,手術(shù)結(jié)束后，護(hù)士為患者穿戴整齊推回病房，是滿足其
A、生理的需要
B、安全的需要
C、刺激的需要
D、尊重的需要
E、自我實(shí)現(xiàn)的需要
正確答案:


答案來源：（www.）,紐曼系統(tǒng)模式認(rèn)為抵抗線的主要功能是
A、對應(yīng)激源起緩沖作用
B、對應(yīng)激源起過濾作用
C、保護(hù)機(jī)體的基本結(jié)構(gòu)
D、削弱正常防線的功能
E、位于最外層，首先抵御應(yīng)激源
正確答案:


第31題,患者男，45歲。因心前區(qū)壓榨性疼痛2小時(shí)入院，查體：面色蒼白、出冷汗、煩躁不安，有瀕死感，心電圖示"ST段抬高、Q波加深加寬，T波倒置"，診斷為急性心肌梗死，給予絕對臥床休息，密切監(jiān)護(hù)，對癥處理。首優(yōu)護(hù)理問題是
A、恐懼
B、急性疼痛
C、有便秘的危險(xiǎn)
D、潛在并發(fā)癥：心律失常
E、進(jìn)食、如廁自理缺陷
正確答案:


第32題,患者男，27歲。因肺炎入院，護(hù)士遵醫(yī)囑為其進(jìn)行青霉素試敏試驗(yàn)。該護(hù)理措施屬于
A、獨(dú)立性護(hù)理措施
B、依賴性護(hù)理措施
C、協(xié)作性護(hù)理措施
D、綜合性護(hù)理措施
E、針對性護(hù)理措施
正確答案:


第33題,下列關(guān)于華生的護(hù)理關(guān)懷理論，說法錯(cuò)誤的是
A、華生認(rèn)為關(guān)懷是一種道德法則，是兩個(gè)人之間的一種人際關(guān)系的體驗(yàn)
B、人性關(guān)懷是護(hù)理實(shí)踐的核心和本質(zhì)
C、關(guān)懷理論強(qiáng)調(diào)關(guān)懷的過程和最終結(jié)果，將關(guān)懷的雙方是否達(dá)到人格的升華作為衡量關(guān)懷結(jié)果的具體標(biāo)準(zhǔn)
D、人性關(guān)懷是護(hù)士在與患者的互動(dòng)關(guān)系中只利用人文知識(shí)來完成
E、形成以人為本、利他主義的價(jià)值體系是人性關(guān)懷要素的核心
正確答案:


第34題,"思維者相信專家對每個(gè)問題都有正確答案，且堅(jiān)信所有問題只有一個(gè)答案。"以上描述屬于下列哪個(gè)層次的評判性思維
A、基礎(chǔ)層次
B、復(fù)雜層次
C、中間層次
D、盡職層次
E、高級層次
正確答案:


第35題,奧瑞姆的自理缺陷理論結(jié)構(gòu)主要闡明了
A、什么是自理
B、人有哪些自理需求
C、個(gè)體何時(shí)需要護(hù)理
D、如何評估個(gè)體的自理能力
E、如何護(hù)理存在自理缺陷的個(gè)體
正確答案:


第36題,護(hù)士服以白色應(yīng)用最為廣泛，白色給人以整潔、雅致、衛(wèi)生的感覺，這體現(xiàn)了文化的
A、時(shí)代性
B、地域性
C、傳遞性
D、超自然性
E、象征性
正確答案:


第37題,下列選項(xiàng)不屬于衛(wèi)生法調(diào)整對象的是
A、生命健康權(quán)益保障關(guān)系
B、衛(wèi)生組織關(guān)系
C、衛(wèi)生管理關(guān)系
D、衛(wèi)生統(tǒng)籌關(guān)系
E、衛(wèi)生服務(wù)關(guān)系
正確答案:


第38題,下面哪一位是當(dāng)代第一位研究關(guān)懷的護(hù)理學(xué)家
A、西蒙娜?羅奇
B、吉恩?華生
C、內(nèi)爾?諾丁斯
D、瑪?shù)氯R娜?萊寧格
E、羅西婭?奧瑞姆
正確答案:


第39題,通過生動(dòng)具體的案例，組織患有相同疾病的患者或人群進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)的交流，體現(xiàn)了健康教育的
A、啟發(fā)性
B、針對性
C、直觀性
D、合作性
E、可行性
正確答案:


第40題,提高患者生存質(zhì)量的護(hù)理活動(dòng)首先要做好
A、心理護(hù)理
B、生活護(hù)理
C、幫助患者樹立正確的健康觀
D、鼓勵(lì)患者家屬多給予陪伴、關(guān)注
E、給予有力的社會(huì)支持
正確答案:


第41題,以下關(guān)于滿足患者文化需要的護(hù)理策略，說法錯(cuò)誤的是
A、增強(qiáng)護(hù)士的跨文化護(hù)理意識(shí)是實(shí)施護(hù)理操作的前提
B、護(hù)士應(yīng)注意評估各個(gè)國家、各個(gè)民族不同的文化習(xí)慣
C、為預(yù)防和減少患者出現(xiàn)文化休克，護(hù)士需要有針對性的調(diào)動(dòng)社會(huì)支持系統(tǒng)
D、護(hù)士需要重視患者的心理體驗(yàn)和感受
E、面對文化差異，護(hù)士可以觸碰到患者的避諱
正確答案:


第42題,在紐曼人體結(jié)構(gòu)及整體觀示意圖中核心部分為
A、彈性防線
B、正常防線
C、抵抗線
D、基本結(jié)構(gòu)
E、應(yīng)激源
正確答案:


第43題,某癌癥患者在被告知診斷時(shí)的第一反應(yīng)是"那不是真的，一定是搞錯(cuò)了"，他采取的心理防御機(jī)制是
A、否定
B、退化
C、轉(zhuǎn)移
D、升華
E、補(bǔ)償
正確答案:


第44題,下列關(guān)于皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論的陳述，不正確的是
A、兒童思維發(fā)展分為4個(gè)階段
B、每個(gè)階段都是對前一階段的完善
C、發(fā)展階段是階梯式的
D、各階段的發(fā)展可提前或推后，但先后順序不變
E、每個(gè)人通過各個(gè)階段的速度有所不同
正確答案:


第45題,以下哪個(gè)陳述是廣義的文化概念。
A、文化表現(xiàn)在對人的身體和精神的訓(xùn)練
B、文化乃是包含知識(shí)、信仰、藝術(shù)、道德、法律習(xí)俗的復(fù)雜整體
C、文化是人類全部精神活動(dòng)
D、文化是指社會(huì)的意識(shí)形態(tài)以及與之相適應(yīng)的政治制度和組織制度
E、文化是指人類社會(huì)歷史實(shí)踐過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和
正確答案:


第46題,下列選項(xiàng)不屬于評判性思維的特點(diǎn)的是：
A、主動(dòng)性
B、依賴性
C、合理性
D、反思推理性
E、建設(shè)性
正確答案:


第47題,我國衛(wèi)生部頒布《中華人民共和國護(hù)士管理辦法》確立了護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試制度和護(hù)士執(zhí)業(yè)許可兩個(gè)制度的時(shí)間是
A、1990年
B、1991年
C、1992年
D、1993年
E、1994年
正確答案:


第48題,以下哪項(xiàng)不是護(hù)理立法的意義
A、促進(jìn)護(hù)理管理法制化
B、維護(hù)護(hù)士的合法權(quán)益
C、推動(dòng)護(hù)理教育及護(hù)理學(xué)科的發(fā)展
D、維護(hù)服務(wù)對象的正當(dāng)權(quán)益
E、維護(hù)醫(yī)生的權(quán)益
正確答案:


第49題,下列有關(guān)羅伊適應(yīng)模式的描述，錯(cuò)誤的是（E）
A、人被認(rèn)為是一個(gè)適應(yīng)系統(tǒng)
B、刺激和適應(yīng)水平構(gòu)成適應(yīng)系統(tǒng)的輸入
C、適應(yīng)水平因人而異
D、人的行為是Roy適應(yīng)系統(tǒng)的輸出
E、應(yīng)對機(jī)制包括一個(gè)調(diào)節(jié)機(jī)制，也就是認(rèn)知調(diào)節(jié)機(jī)制
正確答案:


答案來源：（www.）,根據(jù)席爾的壓力與適應(yīng)學(xué)說，當(dāng)機(jī)體通過增加合成代謝以滿足壓力反應(yīng)所需要的能量時(shí)，個(gè)體處于以下哪個(gè)時(shí)期
A、警戒期
B、興奮期
C、抵抗期
D、衰竭期
E、恢復(fù)期
正確答案: